1、口语交际口语交际老鼠嫁女老鼠嫁女龙凤小学：赵楠板块一：引入故事，提出要求老鼠嫁女小提示：1.听老师讲故事，一边用手指出是哪幅图画，注意观察人物的表情、动作。2.有听不懂的地方可以随时举手询问。老鼠嫁女老鼠嫁女 很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。摆脱这种不见天日的生活。老鼠嫁女老鼠嫁女于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太
2、于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫老鼠夫妇哑口无言。妇哑口无言。老鼠嫁女老鼠嫁女于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着
3、回答：“尽管尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我云云消雾散消雾散。”老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”老鼠嫁女老鼠嫁女 老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。鼠打洞，最终崩塌。”老鼠夫妇面面相觑，
4、看来还是咱们老鼠老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？老鼠嫁女老鼠嫁女对了！自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持对了！自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。在迎娶要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。在迎娶的那天，老鼠们用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不的那天，老鼠们用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。1.故事中有哪
5、些人物？梳理故事线索梳理故事线索谁怕谁?梳理故事线索梳理故事线索根据情节排顺序梳理故事线索梳理故事线索根据情节排顺序梳理故事线索梳理故事线索 以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。同学讲得又清楚又响亮的，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。1.借助插图讲故事板块三：运动场生讲故事，梯级评价老鼠爸爸找到太阳，说了什么呢？老鼠爸爸找到太阳，说了什么呢？太阳是怎么说的？太阳是怎么说的？老鼠爸爸找到了乌云说了什么？老鼠爸爸找到了乌云说了什么？乌云是怎么说的？乌云是怎么说的？老鼠爸
6、爸找到了风说了什么？老鼠爸爸找到了风说了什么？风是怎么说的？风是怎么说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？老鼠爸爸找到墙说了什么？墙是怎么说的？墙是怎么说的？最后老鼠爸爸找到了谁？最后老鼠爸爸找到了谁？最后老鼠嫁给了谁？最后老鼠嫁给了谁？老鼠能嫁给猫吗？老鼠能嫁给猫吗？老鼠应该嫁给谁？老鼠应该嫁给谁？2.添加表情、动作讲。仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。3.组内独立讲故事。不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，鼓励学生加上自己的想象适当发挥。故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。故事大王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲。超级故事王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。4.上台当众讲。5.课后练讲。
