1、XX高二生物诊断试题带答案山西大学附中XX-2019高二生物10月诊断试题（带答案山西大学附中）西大学附中XX2019学年高二学期10月模块诊断生物试题考试时间：80分钟考查内容：必修三章、第二章1、2、3节一、选择题下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是消化酶抗体维生素血浆蛋白So24o2血红蛋白神经递质糖原性激素ABcD如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A是人体内新陈代谢的主要场所B毛细血管壁细胞生活的具体内环境是c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的
2、过程。下列叙述不正确的是A分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B过量补充生理盐水时，会影响pH的稳态，也会使血浆中+的浓度偏低c中无机盐浓度过高时，垂体释放的相关激素会增加D当人体蛋白质长期供应不足时，处的渗透压下降，处的渗透压明显上升如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。下列叙述不正确的是成分Na+ca2+g2+cl有机酸蛋白质1425.02.51.2103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、+等B属于血浆，是内环境中最活跃的部分c肝细胞中的co2从产生场所扩散
3、到至少需穿过10层磷脂双分子层D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是A血浆和组织液都有运输激素的作用B内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定c兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境D细胞膜内外、Na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示直接与内环境进行物质交换的四种主要器官，是有关的生理过程，据图分析下列说法正确的是A葡萄糖只能从内环境进入细胞，而不能从细胞进入内环境B内环境的稳态遭到破坏时，必将引起渗透压下降c器官功能异常，会导致内环境稳态被破坏D是产热的主要器官，是散热的主
4、要器官反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述正确的是A在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的B望梅止渴需要大脑皮层参与才能完成，高级中枢控制的反射不一定是条件反射c反射弧中的神经中枢都位于脊髓或大脑皮层D手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是A在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收c在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮D骨骼肌在下丘脑的控制下强烈收缩产生大量热量下列有关神经调节叙述中，正确的是A神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPB阅读时通过神经
5、纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢c兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突D当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢0.用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列选项不正确的是A图乙显示的是膜外电位BNa大量内流是发生在bc段ca至b段为动作电位D将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同1图1表示神经纤维在静息和兴奋状态下跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2表示兴奋在神经纤维上的传导过程。下列有关分析正确的是A图1侧为神经细胞膜的内侧，N侧为
6、神经细胞膜的外侧B图2处Na通道开放；处通道开放c图2兴奋传导过程中，兴奋传导方向与膜外电流方向一致D图2处膜内为正电位，神经元Na浓度膜外大于膜内图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+Bc=cD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是A刺激c处，A、D处可同时检测到膜电位变化B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强c神经递质与特异性受体结合即可引起突触后膜产生动作电位D的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性3.用脊蛙进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不
7、收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述两组实验结果分别表明，反射弧被破坏部分可能是A感受器B感受器和传入神经c传入神经和效应器D效应器学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是促胰液素是科学家发现的种激素，由胰腺分泌促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加ABcD如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是A若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素
8、，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B若该器官为胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液c若该器官为下丘脑，可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素D若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据并统计分析。以下分析错误的是组别甲组乙组丙组丁组处理方法切除甲状腺手术但不切除甲状腺X生理盐水灌胃时间饲养14天y1次/天，共14天1次/天，共14天A按照对照实验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃B乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量
9、c因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用D因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性131I来检测甲状腺功能下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是A激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用B激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素c激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活D激素、酶和神经递质都是有机物如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述不正确的是A曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因不同B当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化从而使血糖升高cfg段血糖维持相对稳定需要依靠内分泌
10、系统和神经系统的调节D曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图。下列有关说法不正确的是A若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少B过程可表示分级调节，过程可表示反馈调节cc为体温调节中枢，还可以合成和分泌抗利尿激素Da可通过b分泌的激素从而调节c对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽0.研究发现，高血压患者常出现胰岛素利用障碍，从而导致糖尿病。服用降压药物血管紧张素转换酶抑制剂可在一定程度上降低血糖。下列相关分析不正确的是A高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高B胰岛素的合成和分泌受人体内合成的AcEI的调节c服用AcEI后
11、，靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强D胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖1.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30in和注射后30in的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。促甲状腺激素的浓度注射前注射后健康人930甲22乙229下列推测合理的是A甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体B甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑c甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位也是下丘脑D甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体2.在下列中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是A：胰高血糖素，B：胰岛素A：甲状腺激
12、素，B：促甲状腺激素A：皮肤血流量，B：体温A只有B只有c只有D都可以3.下列关于神经调节与体液调节的叙述，不正确的是A神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，以神经调节为主B大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制c神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限D性行为的形成主要由性激素调控下图能正确反映人体内促甲状腺激素与甲状腺激素含量变化的是尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是A该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小B尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大c若尿崩症因肾小管对
13、该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值D若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗下图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列叙述不正确的是A如果X代表c02，cd时段，有氧呼吸强度增加B如果X代表胰岛素，bc时段肝糖原的合成速度下降c如果X代表血糖，bc时段变化过程与血液中胰高血糖素浓度的升高有关D如果X代表抗利尿激素，cd时段肾小管和集合管细胞对水的重吸收增强如图是一个神经元的示意图，o点为PQ的中点，给予o点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是？若P大于PQ的一半，同时在o点、点给予相同且适宜的刺激，则电流表的指针偏转情况是A不偏
14、转，向左偏转B.偏转，向左偏转c.不偏转，不偏转D.不偏转，发生两次偏转图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A、B、c均为某种激素。下列有关叙述错误的是A图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子A，信号分子B对该细胞无调节作用B三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用c人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同，与图甲所示机制相似D雄性激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢下图为某学生构建的与生命活动有关的模型，则下列说法不正确的是A若该图表示激素的分级调节，则c产生的激素可以作用于全身细胞B若该图表示长期记忆形成过程，则c可能与一个形状像海马的脑区
15、有关c若该图表示水盐平衡的调节，则c可能是垂体D该图也可以用来表示部分遗传信息的传递过程0.某人头部受伤导致垂体细胞大量损伤,该病人可能出现的病症及解释错误的是A甲状腺功能减退,原因是垂体分泌的促甲状腺激素减少B出现多尿现象,原因是垂体抗利尿激素释放不足c血糖调节出现障碍,原因是病人的血糖调节机制不完善D第二性征表现异常,原因是垂体会影响性腺的分泌活动某成年人从25环境来到10环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述正确的是Aab段的散热量少于产热量Bbc段散热加快是由于汗液分泌增加ccd段皮肤血管逐渐舒张Dde段的产热速率大于ab段2022年冬奥会将在张家口举行，延庆作为冬奥会的一
16、个赛区已经正式启动了中小学冰雪运动项目，许多学生亲身体验了冰雪课程的魅力。在滑雪期间，同学们经常需要从温暖的室内进入冰天雪地中，对此过程正确的表述是A胰高血糖素和甲状腺激素都可以增加产热，具有协同作用B寒冷刺激能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素增多c激素调节在维持体温恒定的过程中发挥了主要作用D机体从温暖的室内进入冰天雪地中,抗利尿激素分泌减少，尿量增加二、非选择题3在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式。注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元。模式中，神经细胞兴奋，使其末梢释放_进入_，再与突触后膜上的_结合，导致兴
17、奋，同时的状态分别是：_，_。模式兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性神经递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节中存在_调节机制。模式中，若兴奋会导致兴奋；但若兴奋后再兴奋，却不产生兴奋，分析其可能的机理是_。缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式_。如图某神经一肌肉接头结构示意图，其中表示有关结构。研究发现，当兴奋传导到达神经末梢时，引起突触小体膜上的ca2+通道开放，大量ca2+由胞外进入到突触前末梢内，触发囊泡中的乙酰胆碱被释放到接头间隙中，进而引起肌肉细胞膜电位变化，使肌细胞兴奋而诱发一次收缩。请据图作答：图中
18、等结构共同构成神经-肌肉接头。兴奋经神经-肌肉接头传递的过程中发生的信号转换是。终板膜上的Ach受体的化学本质是。当其与Ach结合时，其分子结构发生改变，通道开放，Na+进入肌细胞，从而引起终板膜内的电位变化为使肌细胞兴奋而诱发一次收缩，随即Ach被胆碱酯酶分解。g2+可阻断ca2+内流入轴突末梢。用适宜浓度的g2+处理神经肌肉接头后，再刺激感受器，则肌肉表现为。毒扁豆碱可与胆碱酯酶结合，使该酶失活，则毒扁豆碱中毒患者的肌肉表现为。兴奋在神经元之间只能单向传递原因是。型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低。为研究血浆维生素D3与型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD3含量的水平，将受试者
19、分为3组，跟踪统计4年后的型糖尿病发病率，得出如下数据：组别组第二组第三组血浆VD3含量VD318.618.6VD33131VD350型糖尿病发病发病率12.44.60.0回答下列问题：VD3所属的调节方式特点是：_。一些型糖尿病患者，进食一段时间后胰岛素的分泌量持续正常水平。在血糖调节过程中，胰高血糖素与胰岛素的关系是_。据表分析，血浆VD3含量与型糖尿病发病率呈：研究表明，当胰岛B细胞内ca2+达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。据此，可推测血浆VD3能，从而促进胰岛素的释放。恒温动物的体温存在调定点机制，即有一个确定的数值，若体温偏离这一数值，机体就会启动相应的调节机制。回答下列问题：当
20、突然受到寒冷刺激时，人会打寒颤，请以反射弧的形式具体写出该调节过程：。人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是_。当病原体入侵人体后，释放的毒素会作用于体温调节中枢，将调定点数值上调，引起人体的产生。温度感受器分布在等处。发热病人通过调节网络，使调定点回复，从而维持内环境稳态。西大学附中XX2019学年高二学期10月模块诊断生物试题答案考试时间：80分钟考查内容：必修三章、第二章1、2、3节一、选择题-5：cDDcB6-10：cBDcc11-15：DDcBc16-20：AADDB1-25：BADDc26-30：ccBAc31-32：DD二、非选择题3递质突触间隙受体兴奋抑制反馈兴奋后会抑制释放递质电信号化学信号电信号糖蛋白负电位正电位肌无力肌肉痉挛神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜。微量、高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官高于拮抗作用负相关促进胰岛素B细胞吸收ca2+冷觉感受器下丘脑体温调节中枢骨骼肌战栗；人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性大脑皮层；冷觉；皮肤、黏膜、内脏器官神经体液免疫；
