1、舞钢市一小特色学校申报材料 1平顶山市特色学校申报材料 全面推进特色学校建设创造学生快乐美好未来舞钢市第一小学2015年10月 全面推进特色学校建设 创造学生快乐美好未来舞钢市第一小学特色学校申报材料 舞钢市第一小学，1972年建校，位于“中国优秀旅游城市”、“国家级园林城市”河南省舞钢市垭口街道振兴街中段。学校占地面积10653.33平方米，现有六个年级，24个教学班，1600余名学生。教职工72人，专任教师71人。其中，中级以上职称57人，本科学历33人,大专学历38人。全国优质课教师2人；河南省学科带头人1人，河南省骨干教师4人，河南省名师1人，河南省学术技术带头人2人，河南省优秀教师3
2、人，河南省优秀班主任2人，河南省优质课教师3人，河南省教师教育专家1人，河南省文明教师1人；平顶山市名校长1人，平顶山市名师2人，平顶山市教育教学专家1人，平顶山市骨干教师4人；县级以上骨干教师35人。 学校有教学楼2幢，拥有高标准微机室以及实验室、录课室、多功能报告厅、音、体、美专用教室等多功能教室；200米标准体育场一个，篮球场两个，小型足球场1个，体育设施完备，活动器材齐全；图书室藏书50000余册，学校订阅各种报刊杂志50余种。长期以来，学校高举“为学生终身发展负责，办人民满意教育”的旗帜，以“国学立品，特色育人”为抓手，始终坚持“以人为本，让学生快乐成长，让教师幸福工作”的办学思路，
3、致力于培养“有修养、习惯好、基本功扎实、素质全面、兴趣广泛、特长明显”的优秀学生。近年来，学校先后获得“中国西部顾问学校”、“全国红旗少先大队”、“中华传统美德实验学校”、“全国写字实验学校”、“全国作文影响力名校”、“全国创新名校”、“全国百佳书香校园”、“全国小学国学经典教育优秀成果展示一等奖”、“全国小探索科普教育示范基地”河南省“文明学校”、“学校文化建设百佳学校”、“中小学师德师风建设先进学校”、“语言文字示范校”、“依法治校先进单位”、“校园文化艺术工作先进单位”、“教育系统先进家长学校”、“丹江口库区移民教育结对帮扶先进单位”、“青少年科技教育基地学校”.平顶山市“示范性学校”、
4、“优质课先进学校”、“教育科研先进单位”、“优秀家长学校”、“平顶山市书法教育工作先进单位”、“教育质量与管理百校行先进单位”舞钢市“文明单位”、“读书育人特色学校”、“教育教学质量先进学校”“目标管理先进单位” 成绩只能属于过去，更重要的是学校要面向未来。国家中长期教育发展与改革纲要中明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”可见创建特色学校是今后中小学建设的重点和趋势。为确保学校特色建设沿着正确的方向前进，学校统筹规划，在现有的基础上，把国学、书香、科技、墨香作
5、为创建特色学校及全面推进素质教育的主力军，深挖内涵，以“国学立品，特色育人”为抓手，尝试走出一条特色学校全面发展之路。 走进舞钢市第一小学，处处彰显特色、点滴都能育人。校园整洁雅致，书香弥漫，教师精神饱满，团结进取；学生天真烂漫，乐学向上国学唤醒篇华夏经典文化是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。经典古文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是中华民族的灵魂与根基。多年来，我校一直秉承“国学立品”的教育理念，将华夏文明的精粹传承继续，发扬广大。在全体师生中深入开展了国学特色学校创建活动，从校园文化布置，到教学课程开设，切实做到了全员参与，全员投入，取
6、得了不斐的成绩，如今已成为我校最大的教育特色。【文化特色】在校园文化渗透上，学校把国学经典与校园文化和活动紧密结合起来。一是学校墙面文化以国学为主题。名人、名篇、名句走上墙面，处处墙面会说话，字字句句能育人。走进校园，迎面的大厅整容镜上，“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，12个大字，时时提醒孩子们，仪容要整洁；侧面墙壁上，孔子的名句“学而不思则罔，思而不学则殆”、“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”也时刻提醒着全体师生，做一个博学、善思之人；还有荀子的劝学篇，孟子的经典语句等，无不彰显着经典的魅力和祖国传统文化的璀璨。除此之外，各班的班级文化，也都以国学传承为内容，面面墙壁展经典。二是创办
7、校级 “经典诵读黑板报”， 每月一期， 传播经典文化，普及经典知识，提升校园人文环境。三是学经典，画经典。“诗如画，画如诗”是中国文化的特点，将书法和绘画与诗词进行有效整合，也是舞钢市一小经典文化的又一特色。每年“六一”是学校的文艺周，文艺周里，孩子们诵经典、唱经典、舞经典、绘经典。一首首诗，在孩子们的手中，变成了一幅幅画。学校选取优秀作品进行装裱，在教学楼显著位置悬挂展示。通过书画表现经典意境，感受诗词的艺术美，既陶冶了学生情操，促进了学生的全面发展，又强化了学生对经典诗词内涵的理解。更有班级，将经典美文、音乐、表演等结合在一起，编成小品、快板、舞蹈、戏曲等，使诗词经典情景再现。师生们在节目
8、的展演中接受中华传统文化的灿烂和艺术美的熏陶。2011年，学校编排的大型音诗画表演清风明月处处莲在全国国学诵读展演中获得“全国国学诵读展演一等奖”，2014年，红色经典诵读家园，在舞钢市诵读大赛中再次夺魁。【课程特色】一是校本课程特色国学。该课程 2011年开课，每周一节。一、二年级主要学习传统蒙学的内容，弟子规和三字经；三、四年级学习千字文、笠翁对韵（选）；五、六年级重点学习论语（选）、大学中庸（选）、孟子（选）等。课程通过汉字解析、文化知识、历史故事、诗歌欣赏、格言警句等，将国学经典与传统文化知识有机结合，不仅增强了少年儿童的传统文化知识学习，而且激发了学习的兴趣和动力。几年来，在不断地学
9、习与浸润中，学生对古诗词诵读及理解能力不断提高，五六年级的学生，对普通古文的阅读能力，可与初中的七八年级一决雌雄。二是升旗课程特色“国学经典大讲堂”。每周一的升旗仪式，是全校师生大聚会的时刻。在这样一个特殊的时刻，谷校长身先士卒，带领全体师生一起阐释经典。以每周一句经典语句为内容，说典故、讲历史，引领师生漫步经典，亲近圣贤。现在，我们的学生在谷校长的熏陶下，也能够站在国旗下，讲经典，谈感悟了。在国旗下增长智慧，传承美德，涵养正气，已经使舞钢一小的升旗仪式别有韵味。读书明智篇雨果曾经说过：书籍是造就灵魂的工具。高尔基也曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见阅读的重要性。为了让师生们爱上阅读，学校倾
10、尽全力打造书香校园。为培养学习型、研究型的教师群体，向高素质的教师要高素质的学生，实现办学特色、管理特色创河南名校的目标，学校首先以教师读书为先导，努力提升教师的专业理论水平。为让老师们爱上读书，学校购买了魏书生班主任工作漫谈、给教师的建议、陶行知教育思想罗恩老师的奇迹教育等具有一定影响的专业名著，购买了李吉林情景教学、支玉恒阅读教学、邱学华尝试教学等教育名家的光盘，把教育教学名家名著发到老师手里传阅、组织读后交流；读儿童文学作品，绘本作品、沈石溪系列等；读滋润心灵的作品，毕淑敏、林清玄等的著作；读世界名著、古代经典每读一本，教师都要写读书笔记，写博客，学校组织批改，点评。每期一次的“同读一本
11、书”教师论坛，为大家搭建了交流感悟的平台。一次次的交流学习，转变着大家的教育理念，提升着大家的教学境界。一本本书开始丰富着教师的课堂生活，一位位老师也在悄悄成长，王淙淙老师就是成长最快的一位。王老师从阅读中找到了乐趣，找到了管理班级、高效课堂的方法，她光荣的获得河南省最具智慧力班主任称号。她爱阅读，善写作，2014年底，出版了她的第一部长篇小说缔造者。目前，她的教育随笔一线教师100天，正在整理之中。教师爱上了读书，会影响到每一个孩子；孩子爱上读书，会影响到每一位家长，这就是榜样的力量。每年4月235月23日是我校的读书节，目前，我校已成功举办十届。读书节中，大力开展师生共读、班级共读、亲子读
12、书活动，教师引导学生，学生牵动家长，掀起舞钢市一小读书的高潮，为打造书香校园添上了浓墨重彩的一笔。1、早启动。一年级开始，教师就开始引导孩子说生活中的见闻，听故事讲故事，读绘本，画绘本，用拼音写观察日记，把拼音、识字和阅读结合起来，把阅读和说结合起来，把说和写结合起来。每周一节的阅读课，不仅引领孩子们走进书的世界，开阔了孩子的知识面，提高了孩子们说的能力，也是为孩子写作文打下良好的基础。2、抓时机。在读书节里我们开展“师生共读”活动，重视好书推介、读书交流；组织好“周末书市”活动，做好“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”等评选活动。3、常渗透。平时的语文教学中，渗透大语文教学观，时刻记着：
13、提高学生的语文素养，注重学生的听说读写训练。开展“晨诵、午读、暮省”活动。日有所诵、复述故事每天坚持，每期组织一次展示活动。通过大量的阅读、写作丰富了学生的语文学习，感受祖国文化的魅力。4、多参赛。我们号召师生建立博客，及时抓住思想的火花，生活工作的感悟，记下来，提炼经验。每个假期，语文老师组织同学们读书，写博客，谈感受，参加书香班级评选，这极大的调动了同学们的写作热情。有多个班级和个人获得河南省读书活动奖励。科技创新篇科技创新方面我们立足科学课、综合实践活动、校本课程，依托我市丰富的自然资源，借助科学局、青少年活动中心等社会力量，建立自己的科学教育阵地，形成自己的科学教育传统。通过课堂内学理
14、论、找主题，课堂外求实践、出成果这样一种方式，把科技活动切实开展起来。每年的9月24日10月24日为我校的科技活动月，活动内容有4个项目： 1、科技创新成果竞赛：科技创新成果是指在科技实践活动以及探究兴学习过程中产生的发明创造作品，科学研究论文等。（小发明、小制作，科学小论文等）科学小论文选题可以是创新设想、科学幻想，也可以是调查报告、实验分析小报告、观察日记等。小制作可以运用能够找到的材料，制作出有创新成份和使用价值的模型或成品，同时写一份简要的性能介绍和使用说明。 2、科学幻想作文竞赛。可以用文字的形式，表达对未来世界的美好憧憬和科学畅想，也可以把自己产生的奇思妙想用说明文的形式表达出来。
15、3、优秀科技实践活动展览：以班为单位的具有一定教育目的的科普活动，以展板的形式出现，需要专门学生解说。4、科幻画展览。在每年的科技节活动总结展示中，学生作品布满整个校园，家长及社会人士纷纷来校参观，场面宏大壮观。同时报送学生作品参加上级组织的科技创新大赛，每年都有百余人获奖。书法艺术篇 我校为“国家级写字实验学校”，在抓好写字教学方面我们走出了一段探索之路。学生自觉自愿、乐学善学、持之以恒。1、专门开设书法艺术课程，开展学校书法教学研究，把书法地方课程和校本课程结合起来，探索新的书法教育模式，摒弃为了练字而练字的思想，以艺术为切入点，激发学生学习兴趣，陶冶学生身心。2、激励和赏识不断，练字的热
16、情不减。表扬“双姿”坚持最好的，把好的作品展示在教室后边的展示栏内，通过短信平台把学生练字进步的喜讯报告给家长，和家长一起分享学生进步的喜悦，学校也会每月把最优秀的练字作业以光荣榜的形式展示出来。3、参加书法比赛，给学生展示的舞台。河南省书法教育协会的每届师生书法比赛，我们都积极发动，引导师生参加。每届都有数百名学生获得河南省一、二、三等奖；学校还组织“两岸书画比赛”、“全国双龙杯书画大赛”也多次获得团体奖、组织奖。4、评价引导，让师生都重视起来。兴趣能够促进写字教学的开展，评价则会决定写字教学的成败。因此，我们对教师的考核中把教师练习三笔字的情况和三笔字的水平加入考核，每天一行粉笔字，每周一
17、张钢笔字。在作业检查时优秀作业必须书写认真规范，在考试时，我们都要设置试卷书写分。每学期还进行全校学生写字测评，让评价起到很好的引导作用。社团引领篇为了提高学生的综合素质，为学生发展提供一个健康、快乐、和谐的展示平台，学校组建了“特色艺体社团”。在全面了解学生的兴趣特长的基础上，确定符合学生年龄特点，能够促进学生身心健康发展的活动内容。通过召开教师座谈会，广泛听取教师的意见，把有这方面特长的教师组织起来，发挥他们的作用，确定为各个社团的首席教师。社团成立后，采取全校学生自由选择社团的方式报名，充分体现学生的自主性、主体性。目前全校共组建了18个学生社团，有科技类、文体类、学科拓展类、美术类等等
18、。在开展社团活动过程中，学校对社团活动进行统一管理，每个社团由一至两名指导教师管理，确保社团活动的有效开展。利用每周三下午的最后一节课时间，全校学生按照自主选定的社团，到指定的教室参加社团活动。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的个性特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。丰富了学生的童年生活，促进了艺体素养的发展。近两年在市级优秀社团评比中，我校有十余个社团被平顶山市教育局评为优秀社团。学校的舞蹈队、爱乐乐团、军鼓队、腰鼓队等已经成为舞钢一流，在平顶山市有一定的名气。 “最好是暂时的标志，更好是永恒的追求”。舞钢市第一小学在学校特色建设上做了许多工作，特色学校蓝图初步形成，但我们还需要花更多的功夫、下更大的气力，推进特色学校走的更远，让更多的学生为此受益，为孩子的幸福人生奠基！
