1、幼师招聘考试试题选择题目复习资料幼儿园教师招聘考试试题与复习资料-选择题目招聘, 试题, 幼儿园, 教师, 题目1、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（)A 观察法B 演示法C 示范法) H% m: D7 w: h: c! 7 UD 范例法. t1 K# p1 / E) B9 H8 C2、强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，这种关于儿童发展的观点是: D6 b3 6 w5 E# L/ W9 w()9 . |# q& v* b4 D o% JA 遗传决定论B 环境决定论C 辩证论观点D 相互作用论3、提出“儿童中心论”、“从做中学”的进步主义教育原则的
2、思想家是()$ y- I# l: P7 L# pOxA 杜威- y, U2 i% F, u l: ( ZB 福禄贝尔C 皮亚杰D 蒙台梭利6 V; H6 J& T _4、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和(+ j1 W6 e% # R% * a9 a)A 社会需要 F$ U, o) y4 p: b6 KB 家长需要8 V/ Q8 C / hH, k- C 国家法规D 学术研究5、 小班幼儿入园不适应现象在心理学上被称为1 t6 $ M; E2 o7 t9 I() L9 N: a7 T E+ I$ N/ o2 A 分离焦虑B 怯生C 害怕D 恐惧6、意大利女教育家蒙台梭利先后出版
3、过著作蒙台梭利法及& D5 |7 t8 j1 q8 W, ()A 母育学校B 教育漫话C 爱弥儿) n9 F; Z4 X+ q GD 童年的秘密: s k/ s# L+ x7、下列几项中符合个体发展规律的是()1 G! E/ W6 G) # G/ t* I ZA 从特殊到一般 B 从简单到复杂: s4 F3 g& 9 E& s* p C/ cC 从下到上D 从四周向中间Z- R2 A# E7 qS$ S8、通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的，这种惩罚是7 ) O6 k, H0 b0 _(: v6 9 Q& f3 T u+ E%
4、Y)A 体罚, H# I7 D5 * D& _9 WB 自然后果惩罚C 剥夺性惩罚5 y; H% W2 E4 p, g9 p% f xD 生理性惩罚考试资料由易考试网络中心整理Email：9、下列几项中符合家庭教育特点的是()A 贫乏性B 短暂性C 肤浅性D 率先性10、我国托儿所是3岁前儿童的集体保教机构，具有保教性和0 q% X2 7 C/ XV5 n(1 y3 F6 K# p- H, f M5 I)A 社会福利性B 赢利性C 商业性+ R/ + x1 t& wD 教育性11、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例的方法是9 M7 M* r! 6 Z6 k3 l8 s
5、 ()A 观察法- l5 L; o% B6 j1 P7 y* s3 H, DB 演示法C 示范法D 范例法12、认为儿童的任何发展既有遗传的作用，又有环境作用，只有两者相互作用才能促进儿童行为的发展，这种关于儿童发展的观点属于8 T8 k. c) k* S: I5 w$ X q# ( + & L& G) U4 a)6 2 ( Q7 g5 r3 S8 V; L$ Y RA 遗传决定论9 Y! NG9 - zB 环境决定论- s+ C8 B/ F+ N, y) , _C 辩证论观点D 社会本位论13、提出“教育即成长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”的进步主义教育思想的教育家是# M,
6、/ K; Q+ D& 9 b(% t8 I, F: F# n, % 6 b)& u: y, x% T k* z0 X- 4 KA 杜威B 福禄贝尔+ j( N0 s8 X8 I) X3 x# B+ NC 皮亚杰D 蒙台梭利14、下列几项中属于托儿所保育和教育原则的项目是. Y. N7 M7 3 z(3 Q& O4 o. | K5 7 N, - H7 )9 P; H: z# n2 & V3 xA 保教并重B 集体教育为主- q0 5 m+ n0 ( R8 MC 建立平衡的师生关系D 以学习为主体15、3岁前婴儿的智力教育主要表现为(- w* Q5 nq4 b# D. y)A 动作的发展与训练B
7、感知觉的发展与训练C 情绪情感的发展与训练7 O |m* P. a- FD 婴儿之间初步友爱关系的培养16、我国学制的基础阶段是()A 幼儿园教育B 托儿所教育C 小学教育D 中学教育17、幼儿会出现明显的入园不适应现象发生在9 * i8 n/ # J, O(# s6 3 V1 A h)# P& m Am8 t8 8 V( o H/ mA 小班1 N$ V) m G: $ z$ |5 B 中班C 大班3 8 , S4 M8 m( nD 混合班18、下列几项中符合幼儿园教师劳动特点的是(G5 CJ h/ A- # Q( g0 P2 |)A 物质生产B 教育效果的长期性2 I; _7 s x% Y
8、2 e! z4 5 n9 % I, S. S. v) J$ E! a% ; hC 单一角色D 劳动周期的短暂性19、下列几项中符合现代教育主要特征的是# |6 V% B7 P0 g()A 教育的内涵日趋缩小5 p; D2 D2 |0 fQ9 x6 B 教育的作用日趋减弱3 3 # fp. x; & A+ m1 L% QC 教育的不平等依然存在% & r- + 8 z: i: i0 i- wD 教育的发展日趋减慢20、意大利女教育家蒙台梭利先后出版了著作蒙台梭利法和% G; q% O: 0 ! F; g- w()/ S7 p7 y3 y; ( R$ U& wO4 % t0 Y1 sA 母育学校-
9、 ; B7 _7 l0 q$ N2 Z, n3 c* mB 教育漫话C 爱弥儿8 c# N U7 O U0 r. dD 童年的秘密21、来源于中国共产党领导下的老解放区的学前教育原则的是/ y H5 R% b$ （% m* L# 3 I0 7 % A% M）A 独立自主性原则B 发展适宜性原则- F2 9 o1 Q. r: aC 保教结合原则D 游戏化原则22、教师采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习的方法是(% ygv R4 W7 u+ h)A 观察法B 演示法C 示范法D 范例法23、根据国民时期我国幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提供“整个教学法”的教育家是(+ G1 L9
10、 |7 f/ U)/ w2 a4 n/ ( QA 陶行知B 张雪门2 _% j1 g% Q( L; E; lC 陈鹤琴D 张宗麟24、社区教育起源于()9 b+ I8 n7 B, DA 丹麦B 美国5 l) P, b! I d0 jC 英国# g# j ! I$ q: A9 D 德国25、 幼儿园的一日生活是指(7 E, h _ ( 5 GY: Z3 qG8 F): Z. D2 A2 P$ e9 l2 - dA 幼儿园每天进行的所有教育活动8 n; O. xY& r3 k$ 7 X) D$ lB 日常生活活动2 o& C0 L- I G/ N% o9 EC 上课D 游戏考试资料由易考试网络中心
11、整理/ X$ R2 P+ w4 b! zEmail：26、幼儿园环境是指(0 N- z: 0 D0 e0 & H1 C+ L/ Q)A 物质环境% h( S v s! U4 e, i _B 精神环境. I( 2 B0 g1 E! d4 z8 g. _0 x% V) 2 9 i$ hC 影响幼儿园教育的一切外部条件D 社会环境27、将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是指4 9 o/ _+ k/ T4 u Q8 R: M()! U3 # : B: v1 R( A混合班7 8 IB0 W/ F0 PB 大班+ c C; L9 w5 p1 2 lC 小班D
12、 中班28、幼儿园教育目标包括四个层次：幼儿园教育目标、中期目标、近期目标和() z- 6 F* i9 |)A课程目标2 k/ |$ B4 H6 t0 ( Z9 VB2 W5 T9 t: p( c0 0 E6 h总目标C1 Z6 N W5 o9 o* S& c6 B( % l学科目标D: + d& 6 d: * k0 |! G活动目标29、“幼教之父”福禄贝尔的学前教育思想主要体现在其著作()A 母育学校! q6 U, r) v3 J( 1 c% 2 eB 教育漫话C 爱弥儿7 gL( L( h6 O* O, X+ k! iED 人的教育30、我国学前教育中所特有的并具有很强中国特色的原则是6
13、 j9 I/ j& Z9 D. x6 e3 Z; b（2 w% j9 t! P7 F- u) ）A 独立自主性原则B 发展适宜性原则3 4 g4 L1 d0 J+ A, Y7 X& e- + a* C 保教结合原则D 游戏化原则31、反对教师“教死书、死教书”的教学形式，提出“教学合一”的教学方法的我国著名教育家是(2 B3 o O% c( O( 3 B( g+ F)6 t/ u: o- W( f: w- l3 gA 陶行知B 张雪门! R h: h6 t. x% m) E& * y3 LC 陈鹤琴D 张宗麟32、认为遗传因素对儿童发展具有统帅性和决定性作用，这种关于儿童发展的观点是 （）A
14、遗传决定论B 环境决定论C 辩证论观点8 _: f6 N4 g+ _/ i% A4 g: D 相互作用论33、下列几项中关于教育的正确观点是 m) G9 F1 5 z3 + q) U, s/ G()A 教育是人类社会特有的一种社会性活动B 教育是哺乳动物界中普遍存在的一种现象 ! # g2 X! l, H. E% d4 F# mC 广义的教育仅仅指学校教育2 w1 G, $ - HD 广义的教育者是指学校教师34、创造性游戏包括()/ U, V) p& + V1 A9 w NA 智力游戏7 G/ X* 2 U- _# U6 - dB 体育游戏C 音乐游戏) Y/ W( t D8 XD 角色游戏
15、35、下列几项中不宜作为托儿所选址的是9 k* W8 B9 J$ s( ! J; p(# e1 z: l. u0 a d0 o: X/ V)A 地势平缓、空气新鲜的地方B 宁静的环境2 O7 p; X) 4 Y& h G8 PC 有托儿需求的社区 : t5 D0 s: M LD 交通繁忙的地区36、我国第一所幼儿园(幼稚园)创建于 f n( ; uz1 L()& L2 a. l; E7 p# q+ E+ A 1903年B 1840年3 f) k2 c# p$ 5 lC 1949年) v3 g |7 T( $ T4 HD 1951年37、幼儿智力教育包括+ b9 V2 p; w& s (# k$
16、 f5 R, k: Mx B7 t6 R$ U% V) Z 1 )3 l8 w4 V4 o$ G2 m4 w7 F. HA 知识的传授B 技能的培养S* s# i4 n! OC 学习兴趣的培养D 知识的传授和动手能力、学习兴趣、求知欲的培养38、自然主义教育家卢梭的教育观点主要体现在其著作; c) s9 8 k t（- n# b9 q, C& I） * Y+ E+ j% D& F v7 cA 母育学校1 ku! D$ w$ z/ t- D( W! h* n6 ZB 教育漫话8 F; l$ S: X7 P0 JC 爱弥儿6 c7 c- x% |* c) c_D 天鹅之歌39、下列几项中符合个体发
17、展特征的是3 E; M, B6 ! M/ （3 D$ V/ . Q& s$ B）A 个体发展是有规律的/ T! B- u* A/ p3 Q4 V, XkB 个体发展没有个别差异. U) I* N% |. p. + c YC 个体发展是均速的D 个体发展不具普遍规律40、在教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，体现的是9 X2 q7 k* , z4 m（）8 K& N! n6 O0 y& OA 独立自主性原则7 x+ k8 B. e% B) vB 发展适宜性原则C 活动化原则D 游戏化原则41、通过提供一系列由近及远的社会情境，让儿童进行分析讨论，从而使
18、被试转换到他人的位置体验情感，这叫（）0 n! U+ $ V5 f4 n5 vA 认知提示/ C8 I9 y& s; Z) K% Y+ D; Z) dB 情绪追忆C 情感换位D 情境表演42、在其著作中提出“情感智力”概念并在全球范围内掀起研究情商风潮的是5 H# I7 k* c! l+ E( yq（）! D5 ! N8 K; l5 A 维果茨基B 加德纳3 ! # r8 a& D2 K% C 陈鹤琴# : a& W% b) R u$ g: E$ o& h/ o! KD 戈尔曼考试资料由易考试网络中心整理2 U7 s6 - C2 z5 u$ Email43、环境决定论的代表人物是* M+ f2
19、 - p. O% m2 L5 （6 ) 0 j/ b+ q+ Z）A7 j) j. o* O6 J4 h: T7 M: N& w+ q1 d格塞尔B% T8 m; G- c0 E! N3 A柏拉图C孟子D1 U/ q- s6 p: S6 g9 3 q6 i( q$ m华生44、英国教育家洛克教育思想体系的论述主要包含在其著作$ p$ O5 v4 7 / K0 |0 V U（: N( e& s5 l) X, 1 ; ( L+ F5 ）A 母育学校$ x( b( * r/ VK* E& i8 iB 教育漫话, w& x$ 1 p$ K7 Y Q! lC 爱弥儿 z5 u: 8 F, l7 ( P$
20、 pD 天鹅之歌 45、下列几项中符合现代教育发展趋势的是% * e$ v# L! W（）A 全民教育/ : Mi7 o EB 教育的双轨方向* b( a8 F7 F2 u) V/ s3 j2 M3 p5 t# b: jC 教育的封闭化D教育的科学研究日趋减弱46、游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为1 ! C1 E/ L( * Z0 5 K(0 g3 c( V- _4 g% T) I4 # s)A 游戏让儿童潜移默化地学到许多知识B 游戏能调剂儿童的生活C 游戏能削弱幼儿对其他事物的注意* x* N. u& C7 l7 Z a5 W G1 h0 - XD 游戏是幼儿自愿进行的活动47、幼儿园
21、工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于/ |& $ M5 ci Q% JA! l(+ m% F3 b. e )+ aE0 O) F/ YA 2小时 I, n8 _ E+ x5 2 k3 PB 1小时C 小时4 n1 D/ . q: h0 PD 3小时48、下列几项中符合正确游戏教育观的是() u* D& $ g D 3 EA 游戏是儿童的正当权利. g; i- u* y2 hB 游戏是学习的对立面7 . c; K5 y& H; c- Z9 EC 教师应决定游戏的情节D 教师应决定游戏的方向49、美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育原则是! D+ n G2 n: T. 9 _5 r
22、! C(# D2 . F, y4 s1 lt( j) I! )A 独立自主性原则B 发展适宜性原则0 Y4 b% K) W N1 T) N4 _) , B; O, - q# V- n) d; oC 保教结合原则|$ G, j/ 9 c, AD 游戏化原则50、提出的“最近发展区”的观点、在当前幼儿教育领域中有着广泛而深远影响的心理学家是（, f3 A2 e- K! g0 / t）( R% w! v a& A 维果茨基B 加德纳. x9 * ( M; B: C 陈鹤琴7 P( o5 |: El3 lD 戈尔曼1.幼儿园教学活动方案的设计应该注意哪些问题2.如何定义课程这个概念3.幼儿园课程内容的
23、涵义是什么4.幼儿园课程内容的范围包括哪些内容5.幼儿园课程内容到底应该如何分类呢6.选择幼儿园课程内容的原则和标准是什么7.当前我国幼儿园课程内容选择中都存在什么问题8.幼儿园课程内容的组织形式有几种9.幼儿园教育的途径都有哪些10.幼儿园课程组织的基本原则有哪些11.幼儿主动学习包括哪些特质12.幼儿园课程实施的实质是什么呢13.幼儿学习的方式和特点有哪些14.幼儿园课程评价的都包括哪些要素15.制定幼儿园课程评价标准有什么意义16.科学的课程评价标准的基本特征有哪些17.幼儿园课程评价有几种18.幼儿园课程评价包括几个步骤19.在进行课程评价时候应该遵循哪些原则应该注意什么问题20.什么
24、是学前知识系统化教学21.教师设计有组织教育活动应注意哪些问题22.幼儿园的间隙活动的作用是什么23.正确组织幼儿进餐应做好什么工作24.怎样才算是照顾好幼儿的睡眠了25.组织领导幼儿园一日活动应注意什么问题 26.在托幼机构教育中有可能发生哪些问题27.幼儿教师的劳动有什么特点28.幼儿教师在托幼机构29.幼儿教师的职业道德主要有哪些30.正确的儿童观和教育观应包括哪些基本内容31.幼儿教师知识结构应该包括什么32.幼儿教师应该具有什么样的能力33.幼儿教师应该具有的心理品质有哪些34.家庭的社会功能包括哪些？6 m D- u1 A0 o! f! P4 U8 e35.家庭的教育功能包括哪些3
25、6.家庭教育的特点有哪些37.家园合作的必要性有哪些38. 开展社区学前教育有什么好处39.皮亚杰儿童教育的基本原则有哪些40.学前班的教育要领有哪些41.运用环境体验法应注意的事项是什么42. 为什么要提倡保教结合43.家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长44. 我国学前教育面临的社会发展需求有哪些45.家庭中如何创设属于儿童的天地46.托儿所、幼儿园与家庭相互配合应该遵循什么原则 47.现代教育有哪些特征 48.现代教育发展的趋势是什么49.幼儿教师应具备什么样的专业素质50.学前儿童游戏的特点有哪些51.什么是发展儿童发展包括哪几方面的内容52.皮亚杰的发展理论是如何解释遗传与环境
26、对儿童发展的影响53.布龙芬.布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么54.个体发展的规律表现在哪些方面55.个体发展的特征有哪些56.现代社会的儿童观的主要内容是什么57.美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式是什么58.什么是成熟势力说59.什么是遗传决定论60.什么是环境决定论61.什么是儿童观62.什么是教育观63.什么是社会本位儿童观64.什么是人本位儿童观65我国的学前教育目标是什么 66.什么是活动性原则 67.什么是分离焦虑 68.什么是家长参与 69.教育对个体发展如何起主导作用70.现代教育的发展趋势表现在哪些方面71.陶行知主张要解放儿童,其主要内
27、容是什么72.发展适宜性课程应有哪些特点73.幼儿出现入园适应不良的原因是什么74.托幼园所与家庭的差异体现在几方面75.什么是“白板说” 76.什么是恩物77.什么是儿童中心论78.什么是多层智力观79.什么是完整学习80.什么是最近发展区81.什么是情商 82.什么是整个教学法 83.什么是蒙台梭利教学法84 .杜威的进步主义教育思想包括哪些内容85.蒙台梭利的基本教育思想有哪些86.蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期87.皮亚杰提出的儿童心理发展的四个基本要素是什么88.皮亚杰提出的儿童心理发展的四个阶段是什么89.皮亚杰的教育思想有哪些90.皮亚杰儿童教育的基本原则是什么91.陶行知主张的幼
28、儿教育应解放儿童的创造力的具体内容是什么92.张雪门认为幼儿课程的来源是什么93.陈鹤琴制定的幼稚园教育内容是什么94 .请谈谈卢梭强调指出的幼儿教育应当遵循的自然教育的原则。95.福禄贝尔认为的儿童的四种本能是什么96.造成我国学前教育实践中重智轻德、重智轻体的原因是什么97幼儿园工作规程中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么98.请谈谈活动区。 99.活动区的的界限性表现在哪些方面100.什么是活动区的相容性101.什么是角色游戏102.什么是活动区之间的转换性103.什么是创造性游戏104.什么是有规则游戏105.什么是结构游戏106.游戏的特点是什么107.游戏对儿童发展的作用有哪些108.游戏对儿童认知发展有什么作用109.游戏对儿童情绪发展有什么作用110.活动区种类和数量选择的依据是什么111.在管理和使用玩具和材料时，应注意什么问题112.如何树立正确的游戏观113.教师在游戏过程中的作用是什么114.指导和促进游戏开展的教育艺
