1、教科版小学五年级科学上册第三单元地球表面的地形教案地球表面的地形精品教案科目版本小学科学教科版五年级上册章节课名第三单元 第1课 地球表面的地形教学目标1.知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。2.观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、盆地、山脉、河流、海洋等的地形。3.培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。具体环节设计教学环节页码内容1.教师上课1.情境引入1.1同学们，学习新课之前，老师请大家猜一个有关物品的谜语： 不是桔子不是蛋，用手一推它就转，不要看它个子小，能载大河和山川。1.2
2、是的，谜底是地球仪。2.探索新知1.3同学们仔细观察一下，你能说说地球仪表面有什么特点吗？ （提示：学生讨论5分钟）1.4我们发现地球仪表面有各种各样的形态，有各种各样的颜色。其实地球仪就是地球的一个超级微型的缩小版，上面的那些形态和颜色代表了地球表面的各种地形地貌。我们生活的地球上有很多美丽的地方风景如画，更有各种地形地貌，同学们都去过哪些地方？（提示：学生举手发言5分钟）1.5接下来，我们一起来一次“地形研究之旅”吧！在欣赏这些自然风光的同时，请大家仔细观察那里的风景和地形地貌。 1.6雄伟的喜马拉雅山脉和被称为“地球的屋脊”的青藏高原。1.7同学们，我们的”地形研究之旅”结束了，你能说说
3、我们旅途中看到的那些地形地貌的特点吗？你知道它们属于什么地形吗？你能说出它们的名称吗？1.8是的，我们看到了山地、高原、平原、丘陵和盆地。这也是我国比较典型的五种地形地貌。接下来我们一起来探究一下这五种地形各自的特点。1.9大家第一眼看到美国中部大平原的图片想到了哪些词语？这些词语都突出了这些地方的什么特点？他们的海拔高吗？ 1.10这低平而宽广的是平原。1.11看到这两幅图，大家想一想哪些词语形容它们的地形地貌比较贴切？1.12地势高而崎岖，峰峦高耸的是山地。1.13同学们，图片上的地形地貌海拔高吗？山坡尖吗？陡吗？1.14海拔不高，山顶浑圆的是丘陵。1.15 从这两幅照片中，你能推断出哪一
4、个地方的海拔更高吗？1.16左边这幅照片的云彩显得很低，触手可及，而且附近的山还有积雪，说明青藏高原的海拔比较高。海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏的是高原。1.17 同学们能形象地形容一下下图中的地形地貌吗？1.18四川盆地，四周有巫山、武陵山等山脉围绕，中间凹进去，形状就像盆子一样，四周都比较高，中间低、平，所以这种地形称为“盆地”。中间高四周低的是盆地。 1.19现在大家能准确地区分每种地形的特点了吗？你知道这五种地形在地形图上是怎么区分的吗？1.20地形图可以表示一个大区域的地形特点，用符号和颜色来区分地球表面的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。从这张地形图上，你能获得哪些信息？1.2
5、1顺口溜帮你来记忆地形图特点：黄高蓝水绿平原，沙漠黑点一片片。棕紫表示更高地，白色终年积雪寒。1.22同学们认真观察中国地形图，说说西部和东部有什么不同？1.23我们可以看出中国西部多为黄棕色，多高原，地势较高；东部多为绿色，多平原，地势较低。古诗词中的“一江春水向东流”，就是根据水往低处流的道理。这正好体现出了我国西高东低的地形特点。1.24观察世界地形图，你能发现什么？ 1.25从地球的地形图中，我们可以看出地球上大部分是海洋，陆地面积较小，陆地被海洋包围着。你能找到世界最高的地方在哪儿吗？怎么找到的？颜色最深的地方就在我们中国，那是被誉为世界屋脊的珠穆朗玛峰，海拔为8848.43米。3.
6、回顾小结1.26这些不同地形所形成的独特风景，都是大自然的杰作。通过这节课的学习，你能从地球表面、海陆分布和地形方面说说你的收获吗？1.274.拓展应用1.28关于地球的表面，你还知道什么？1.292.学生自学1.跟我学2.1同学们曾经去过什么地方，看到过什么样的自然风光？你能说出去过的地方是高山、平原还是其他什么典型的地形地貌吗？观看视频，一起来认识一下我国的地形特点吧！点击查看学习目标2.学生练习2.2（1）你能将地形名称和相应的示意图连线吗？2.3（2）你能说出下列五种地形各自的特点吗？2.4参考答案（1） 2.5（2） 3拓展资源1.教学设计3.1地球表面的地形精品教案2.常见问题3.2（1）课堂教学中有什么好的建议？可以提前让学生自己画地形特点图，课堂上师生讨论总结出本课提到的五种陆地地形特点。（2）如何让学生高效认知地形图的特点？老师可以和学生一起创编朗朗上口的顺口溜帮助记忆。比如“黄高蓝水绿平原，沙漠黑点一片片。棕紫表示更高地，白色终年积雪寒。”
