1、语言教案中班上第一课时活动名称：我用画笔画家乡教学目标：1、能有感情的朗读诗歌。2、感受诗歌的韵律美，激发创作欲望。活动准备：1、彩笔、画纸。2、诗歌录音带。3、语言上P.1。活动过程一、欣赏诗歌播放诗歌录音，幼儿欣赏。幼儿看画册我用画笔画家乡，说说有什么，各是什么颜色的。二、理解诗歌朗读诗歌并出示图画，帮助幼儿理解和记忆诗歌内容。听录音，看画面，进一步理解和记忆诗歌内容。三、创编儿歌我的家乡美。引导幼儿说一说，自己的家乡还有那些美丽的景色，你喜欢家乡的那些景物，把他们编进诗歌里。鼓励幼儿将自己创编的诗歌画出来。四、活动结束五、课后回顾：第二课时活动名称：乐乐的靴子教学目标：1、听懂故事内容，
2、能复述故事主要情节。2、感受故事的情趣，懂得关心生病的同伴。活动准备：1、故事录音，故事里的人物头饰红靴子等道具。2、教学挂图乐乐的靴子。3、语言上P23。活动过程一、欣赏故事 教师讲故事，幼儿倾听，想象故事描述的情景。故事里有哪几个小动物，它们分别把红靴子当成了什么？出示教学挂图，让幼儿听录音，再次欣赏故事。二、幼儿讨论你喜欢乐乐吗？为什么？同伴生病你会为他做什么？三、 讲故事幼儿阅读画册乐乐的靴子。听老师大声逐图讲故事，并在教师的引导下学说其中的对话。引导幼儿看图，练习讲故事。四、表演故事教师和幼儿一起轮流扮演乐乐，表演故事，让幼儿进一步解故事内容。五、活动结束六、课后回顾第三课时活动名称
3、：家教学目标：1、欣赏诗歌，尝试按诗歌句式仿编诗歌。2、知道一些动物经常生活的地方。活动准备：1、白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图片。2、诗歌录音带。3、语言上P.4。活动过程一、家在哪里谈话导入小朋友都有自己的家，你们知道小动物的家在哪里吗?依次出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图片，请幼儿猜一猜它们的家在哪儿。二、欣赏诗歌教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 幼儿阅读画册家，听诗歌录音，理解诗歌内容。指导幼儿反复朗诵诗歌。三、仿编诗歌启发幼儿按诗歌句式结构仿编诗歌。幼儿朗诵自己仿编的诗歌，互相点评，共同欣赏。四、活动结束五、课后回顾：第四课时活动名称：词语开花活动目标：1、练习用字组词，丰富幼儿词汇。2、
4、训练发散思维能力。活动准备：1、玩具若干，图片若干。2，语言上P.5。活动过程一、看实物或图片说词出示玩具或图片，请幼儿组词二、阅读画册词语开花。引导幼儿观察画面，根据花瓣中的画面说词。鼓励幼儿组出更多的词，并在空白的花瓣上画上自己喜欢的内容。三、活动结束四、课后回顾： 第五课时活动名称：会动的房子活动目标：1、懂得故事内容，感受幽默有趣的故事情节。2、能大胆想象续编故事。活动准备：1、教学挂图会动的房子，故事录音带。2、语言上。 活动过程一、理解故事谈话导入。让幼儿说说自己见过的房子，引出故事内容。出示教学挂图，引导幼儿初步感知故事内容。小松鼠在大树底下的大石头上造了一幢房子，这房子很奇怪，
5、自己会移动，还带着小松鼠去了很多地方，这是什么样的房子呢？听教师讲故事。教师边讲故事边提问，让幼儿带着问题听，然后，组织幼儿说说谁的猜测是正确的或是最接近正确的。幼儿阅读画册会动的房子，听故事录音，进一步理解故事内容，感受故事幽默有趣的情节讨论；你喜欢故事里的谁/为什么？二、续编故事幼儿分组，教师鼓励幼儿大胆想象，互相启发，共同续编故。（如小松鼠和乌龟成为好伙伴后，它们还会去什么地方，还会发生什么事情，等。用绘画的形式把小组续编的故事记录下来。展览各小组续编的故事画，每小组推荐一名幼儿讲述续编的故事。教师点评，共同欣赏。三、活动结束四、课后回顾： 第六课时活动名称：秋天的颜色活动目标：1、能有
6、感情地朗读散文，感受散文的语言美和意境美。2、了解秋天的特征。活动准备：1、带领幼儿到野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色。2、教学挂图秋天的颜色，散文录音带。3、语言上P.8。活动过程 一、我们看到的秋天引导幼儿一起回忆对秋天的认识和感受。组织幼儿讨论：秋天是什么颜色的？三、图文中的秋天播放录音，欣赏配乐散文。鼓励幼儿结合已有经验，边听边想象秋天的美丽。出示教学挂图，教师有感情地朗诵散文，幼儿欣赏。四、朗诵散文阅读画册秋天的颜色，教师大声朗读，让幼儿小声地有感情朗诵。用问答的方式朗诵。教师说上句，幼儿说下句。五、活动结束六、课后回顾第七课时活动名称：分水果活动目标；1、能认真倾听他人讲话。2
7、、能按指令完成任务。活动准备；水果图片，和四个小篮子。 活动过程一、水果排队请幼儿按教师指令在黑板上排列水果图片，。教师说出一段话，请幼儿按指令完成任务。（如，选四种水果，从大到小排列，其中一种是红色的；或摆放五种水果，其中有两个是黄色的，黄色的水果摆在第一位和第五位。）二、分水果教师说一段话，请幼儿轮流参加，按要求分水果。（如，秋天5到了，水果丰收了。小动物们都分到了很多水果。请你帮小动物分一分。小猴子分到了五种水果，有一个苹果，、两个香蕉、四个桃子、三个梨子小兔子分到了）幼儿根据教师的讲述，把小动物应该分到的水果装进篮子里。请幼儿将小动物应该分到的水果边讲述边数给其他幼儿而看，大家共同判断
8、是否和教师所讲述的内容相吻合。三、活动结束四、课后回顾第八课时活动名称：采蘑菇活动目标：1、嫩正确排出顺序，看图讲述故事内容。2、发展幼儿观察能力和表达能力。活动准备：1、教学挂图采蘑菇。2、语言上P.9。活动过程一、观察画面出示教学挂图，在教师引导下逐图读懂图意，知道人物是谁、在做什么、动作行为发生什么变化等。二、小组讨论幼儿分组，互相介绍自己理解的每幅图的内容。教师巡回指导，要求每位幼儿都发言，说一说图画内容幼儿阅读画册采蘑菇，在教师引导下排出图片的正确顺序。三、看图讲述幼儿分组，按照正确顺序看图讲故事。幼儿轮流讲述，讲完后教师引导幼儿进行简单评议， 并说出为什么。在教师引导下自编动作表演
9、图片故事。四、活动结束五、课后回顾 第九课时活动名称：小花籽找快乐活动目标；1、理解并欣赏作品，回运用作品中的语言连贯完整回答问题。2、发展幼儿大胆与他人交往、交流的能力。3、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。活动准备；1、实物小花籽一粒，小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等头饰若干。2、教学挂图小花籽找快乐，故事录音带。3、语言上P.1415。活动过程一、激发兴趣教师出示事物小花籽，引出故事。二、理解故事教师有表情地讲述故事的第一至五自然段。提问；小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，她要做什么？小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁？它们是怎样说的？要求幼儿用作品中的语言连 贯完整的回答。想一想，你认为什么
10、是快乐？引导幼儿根据自己的理解来解释。说一说，太阳、小鸟蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？在讨论中让 7幼儿懂得因为它们为大家做了好事，大家喜欢它们，所以它们感到很快乐。三、感知与欣赏启发幼儿思考与想象；小花籽看到大家都找到了快乐，它也要去寻找自己的快乐。谁能帮助小花籽想办法，让它也感到快乐呢提问：有谁帮助了小花籽？它飘过那些地方？最后它在哪儿留下来了？为什么？提问：小花籽最后找到快乐了吗？它是怎样做的？ 四、表演故事完整欣赏故事，听后谈谈自己感到的事，加深对快乐含义的理解。幼儿表演故事，重点练习对话：“快乐，快乐喜欢我，所以我很快乐”。五、活动结束六、课后回顾第十课时活动名称：青蛙汽车活动目标：1、
11、能用连贯的语言生动地描述画面内容。2、能在教师引导下大胆想象，创编故事。活动准备：1、简单了解青蛙、蜗牛、萤火虫的生活习性。2、语言上P.16。活动过程一、欣赏赛车片段播放汽车拉力赛图象资料，请幼儿欣赏，引发学习兴趣。请小朋友欣赏一场特别的汽车比赛。二、说说青蛙汽车阅读画册，请幼儿欣赏特别的青蛙汽车。引导幼儿仔细观察画面，说说看到了什么，重点说说青蛙汽车的构成。三、畅想青蛙汽车的故事教师说明青蛙汽车将要参加汽车比赛，幼儿根据教师的假设和引导，预测比赛的进程和结果，畅想故事内容。假设一；比赛时在小桥上堵了车，会发生什么样的故事？谁回在比赛中获胜呢？假设二：汽车在盘山公路上比赛爬山，青蛙汽车应应选
12、择什么样的路？小蜗牛将发挥什么样的作用？教师和幼儿一起讨论，确定新的假设，畅想新故事。四、活动结束五、课后回顾 第十一课时活动名称；小猴吃瓜活动目标；1、理解故事内容，能有表情的复述故事大意。2、知道遇事要多动脑筋，不骄傲，能虚心听取 别人的检建议。3、知道不同水果的不同吃法。活动准备：1、小猴 、小牛、小驴、喜鹊的头饰，西瓜、香瓜、梨等水果。2、教学挂图小猴吃水果，故事录音带。3、语言上P.1011。活动过程一、认识水果，引出故事出示西瓜、香瓜、梨等水果，让幼儿说说各种水果的形状、颜色，重点说出各种水果的吃法教师：有一只小猴很调皮也很骄傲，不会做事情又不听别人，劝说，我们看看它是怎样吃水果的
13、。二、欣赏故事教师：有表情地讲述故事，幼儿倾听、理解。故事的名字叫什么？故事里有谁？小猴吃了哪些瓜果？怎么吃的？出示教学挂图，播放故事录音。幼儿再次完整欣赏故事。讨论：小猴子为什么回多次出错。三、表演故事指导幼儿阅读画册小猴吃瓜果，复述故事大意。播放故事录音，指导幼儿带头饰随录音自编动作表演故事。四、活动结束五、课后回顾 第十二课时活动名称：可爱的小象活动目标：1、学习常用的形容词：长长的、红红的、厚厚的、美丽、漂亮等。2、练习用形容词描述一些常见的动植物。活动准备：1、在日常生活中，引导幼儿观察身边的动植物。2、动植物卡片。3、语言上P.12。活动过程一、认一认，说一说出事动植物卡片，请幼儿
14、辨认，说出名称。鼓励幼儿自由发言，引起兴趣。从幼儿较熟悉的事物说起，指导幼儿正确形容事物的颜色、形状和对事物的感受等。（如描述小兔子。引导幼儿说出小兔子的眼睛是红红的、耳朵是长长的，最爱吃的东西是萝卜等。）幼儿分组活动。教师将卡片分发给各小组，幼儿互相启发，用合适的词语形容事物。二、可爱的小象教师模仿小象的动作，请幼儿猜。猜出后请幼儿想一想小象是什么样的。阅读画册可爱的小象。引导幼儿观察小象的鼻子、耳朵、身子、腿、尾巴等，启发幼儿用合适的词语来形容。（如长长的鼻子、大大的身子、等。）之后再启发幼儿思考小象的鼻子、耳朵、身子腿、尾巴等像什么，（如长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙等。）组织幼儿分
15、组，自由描述小象。三、听故事教师讲故事盲人摸象并引导幼儿思考：故事里的盲人把大象说成了什么？为什么？闭上眼睛，想象盲人摸象的感觉。 四、活动结束五、课后回顾第十三课时活动名称：牛和小猴活动目标：1、练习分辨并读准牛、猴、球、头等字的发音。2、感受绕口令的情趣，会说绕口令。活动准备：1、绕口令录音带。2、语言上P.13。活动过程一、听故事将绕口令编成一个有趣的小故事，讲给幼儿听，引起幼儿的兴趣并帮助幼儿理解绕口令的内容。二、学说绕口令阅读画册牛和猴，教师示范朗读绕口令，幼儿倾听。学说绕口令。教师大声朗诵，幼儿小声朗读。听录音学说绕口令。不同的语速会使幼儿产生更大兴趣。三、熟说绕口令指导幼儿用集体
16、朗诵、小组朗诵、个人朗诵以及快速朗诵等多种方式练习熟说绕口令。四、活动结束五、课后回顾 第十四课时活动名称：小蚂蚁坐汽车活动目标：1、能复述故事，大胆想象故事情节的变化。2、理解故事内容，感受故事情趣，懂得尊敬和照顾老人。活动过程一、坐汽车谈话导入。你坐过公共汽车吗？为什么？引出故事。二、听故事回答问题听故事录音回答问题：故事中有谁？熊婆婆上车后，小动物们是怎么做的/怎么说的？小动物中谁最大/蚂蚁给熊婆婆让座，它坐到哪里去了？三、看图听故事出示教学挂图，教师逐图讲述故事内容给幼儿听，重点突出小动物与熊婆婆之间的对话。使幼儿体验故事中蚂蚁让座的情趣。讨论：蚂蚁给熊婆婆让座，它坐到哪里去了？四、补
17、编与复述幼儿阅读画册小蚂蚁坐汽车，将画册上的蚂蚁剪下来，为它找一个合适的座位，把故事补编完整。幼儿根据自己补编的内容，看画册练习复述故事。三、活动结束四、课后回顾第十五课时活动名称：时装秀活动目标：1、大胆展示自己服装，能简单介绍自己服装的特点。2、能简单评议他人服装的特点。活动准备：1、幼儿自带自己最喜欢的服装、鞋帽。2、童装图片，彩笔、图画纸。 活动过程一、童装图片展组织幼儿观看童装图片展览，让幼儿找出自己最喜欢的服装并说说喜欢的原因。模仿秀。组织幼儿模仿图片上小模特的姿态，让其他幼儿猜猜是模仿的哪张图片上的小模特。二、时装表演秀单个或分组让幼儿穿上自己最喜欢的服装，模仿小模特进行自我展示
18、让幼儿介绍自己服装的特点。组织幼儿讨论：你最喜欢谁的服装谁的表演，说说理由。三、小小服装设计师指导幼儿认真思考，画一画自己设计的服装。幼儿介绍自己设计的服装的颜色和特点。四、活动结束五、课后回顾第十六课时活动名称：小小牌机动车活动目标：1、理解故事，能编出故事的内容。2、知道机动车排放的废气对生活环境有污染。活动准备：1、幼儿对常见车辆的相关知识有简单的了解。2、教学挂图小小牌机动车，故事录音带。3、语言上P.18。活动过程一、说说各种车请幼儿说一说见过的车辆，结合幼儿的认知经验，出示相应车辆卡片进行简单介绍。幼儿和教师一起对车辆进行机动车和非机动车分类，讨论机动车和非机动车的不同（机动车：跑
19、 13得快、省时省力，但排放废气污染环境；非机动车：速度一般、费力，不会污染环境）。二、看图听故事出示教学挂图，教师讲故事，幼儿看图倾听。幼儿阅读画册小小牌机动车，听故事录音，回答问题，理解故事内容（问题：小猴站在柜台里买什么？哪些动物来买车了？树林里发生了什么的事情？为什么？）三、讨论好办法教师和幼儿一起讨论减少机动车污染的好办法，（如；改进汽车、减少废气排放量、利用新能源等，请幼儿用连贯的语言表述。）四、续编故事在讨论的基础上，引导幼儿续编故事。五、活动结束六、课后回顾第十七课时活动名称：组词扩句活动目标：1、发展幼儿对词语的联想能力和语句结构的敏感性。2、训练幼儿组词扩句的能力。活动准备
20、：1、活动前掌握一些字或词组，有造句的经验。2、相关图片和字卡，彩色图画纸。3、语言上P.19活动过程：一、字词句游戏听或看字说短语。教师出示字卡或说出一个字，引导幼儿说组词。（如手，幼儿联想出小手、手指）。用短语扩句子。（例：谁的手？怎么样？我的小手）。二、看图说话 阅读画册组词扩句，进行读字、组词、造句练习。 三、画话教师给出一个字，引导幼儿组词扩句，并将句子的内容画出来。（例鸡小鸡两只小鸡捉虫子。画一幅两只小鸡捉虫子的图画）。四、活动结束五、课后回顾 第十八课时活动名称：结冰花 活动目标：1、能口吃清楚的朗诵儿歌。2、能发挥想象力，充分体验儿歌中所表现的情趣。活动准备；1、了解冬天的特征
21、，观察冰花，丰富相关的知识经验。2、儿歌录音带。活动过程一、说说你看到的冰花 引导幼儿说说自己看到的冰花是什么样的。二听听儿歌里的冰花教师示范朗诵儿歌。讨论；冰花为什么不见了？太阳公公为什么笑？通过讨论进一步理解儿歌内容。三、学说儿歌教师为幼儿配上相应的动作，逐句引导幼儿学说，增加学习的趣味性。在理解和想象儿歌内容的基础上，引导幼儿跟录音带练习完整连贯地朗诵儿歌。四、活动结束五、课后回顾第十九课时活动名称：小兔出走活动目标：1、理解故事内容，复述故事情节。 2、了解几种典型动物的生活特征。活动准备：1、教学挂图小兔出走，故事录音带和节奏感较强的音乐伴奏录音带。 2、语言上P2021。活动过程：
22、一、欣赏故事听录音完整欣赏故事，想象故事描述的情境。看图欣赏故事。教师出示教学挂图，幼儿边看图边听教师讲故事。二、理解故事想想说说：小兔为什么要离开家出走？小兔看见了哪些动物？小兔不愿做这些动物的原因是什么？讨论：你喜欢这只小兔吗？说说理由。三、复述故事指导幼儿阅读画册小兔出走，复述故事情节。四、欢乐兔子舞小兔回到家，兔子们都很高兴，大家一起跳起了兔子舞。教师放音乐跟节奏做动作，幼儿模仿兔子舞。：欢快地模仿兔子跳、跑、竖耳朵等动作。五、活动结束六、课后回顾：第二十课时活动名称：是谁藏在话里活动目标：1、学习猜谜，了解谜语的特点。 2、发展幼儿灵敏性思维。活动准备：1、幼儿准备12个谜语。2、彩
23、笔若干3、语言上P22。活动过程；一、猜老师的谜语教师说谜语：红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长。阅读画册是谁藏在话里，引导幼儿理解分析各谜面，猜出谜底是什么，并把猜出的动物用彩笔画出来。教师把活动室的物品编成谜语让幼儿猜。二猜猜同伴的谜语幼儿说说自己的谜语，让其他小朋友猜一猜。三、活动结束四、课后回顾第二十一课时活动名称：梅花活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。 2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。2、配乐古诗录音带。3、语言上P.23。活动过程：一、欣赏梅花阅读画册梅花，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点
24、。二、学古诗教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。引导幼儿阅读画册梅花，欣赏配乐古诗。指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。三、画梅花指导幼儿用手指着色点画梅花。四、活动结束五、课后回顾第二十二课时活动名称：萝卜回来了活动目标；1、理解故事内容，按情节复述故事。2、懂得伙伴之间要互相关心，互相帮助。活动准备：1、小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，萝卜、花生、青菜、白薯等道具。2、教学挂图萝卜回来了，故事录音带。3语言上P.2425。活动过程；一、谈话导入教师出示小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，请幼儿说说这些小动物们爱吃什么及其生活习惯。预想一下这几个小动物之间发生了什么故事
25、。二、萝卜的故事出示教学挂图，教师播放故事录音，幼儿倾听。教师提问；故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们分别找到了什么好吃的东西？找到吃的东西后是怎样做的？请幼儿学说故事中多次重复的一段话：“雪这么大，天这么冷，小在家里，一定很饿，我找到了东西，去和它一起吃。”三、涂画萝卜讲故事请幼儿阅读画册萝卜回来了，找出萝卜再哪里，把它涂上漂亮的颜色。引导幼儿在寻找萝卜的过程中，边操作边练习复述故事。四、活动结束五、课后回顾：第二十三课时活动名称：圣诞礼物活动目标：1、能正确使用常用的量词。2、学习看物说话。活动准备：1、挂有礼物的圣诞树1棵。2、语言上P.26。活动过程：一、谈话教师解释圣诞节的来
26、历，让幼儿知道圣诞节是西方的节日。二、挑选圣诞礼物出示圣诞树，教师说明挑选礼物的要求；每位幼儿可选择一种自己喜欢的礼物，选择后要大声告诉小朋友选了什么礼物。鼓励幼儿边选边说，教师及时纠正用错的量词。指导幼儿阅读画册圣诞礼物，说说圣诞树上的礼物，并选出最喜欢的一件，引导幼儿准确使用数量词。三、朗诵量词歌教师和幼儿一起朗读量词歌。四、活动结束五、课后回顾第二十四课时活动名称：香甜卡片活动目标：练习口头造句，培养幼儿的即兴表达能力。活动准备：1、幼儿食品的图片。2、空白图片，彩笔。活动过程一、回忆谈话幼儿说说自己爱吃的东西，包括各种饭菜、水果和其他食品，说出它们的特点和喜欢吃的理由。二、香甜卡片教师
27、把幼儿食品图片放在一个摸物箱内。幼儿摸出一张图片，说一句话。幼儿摸出两张或更多张卡片，然后根据几张图片内容说一句话三、制作香甜卡片幼儿将自己喜爱的食品画在空白卡片上，制作出新的香甜卡片，并用这些卡片练习说话。四、活动结束五、课后回顾：第二十五课时活动名称：美味泥沙活动目标：1、理解故事内容，练习复述和表演故事。 2、了解泥沙对动物的作用。活动准备：1、幼儿了解河马、鸡、鸽子、犀牛和大象的饮食特点。2、河马、鸡、鸽子、犀牛和大象的头饰。3、故事录音带，电视机，黑猫警长光盘。4、语言上P.27。活动过程一、谁偷吃了红土观看动画片黑猫警长“偷吃红土的小偷片段。”讨论：河马为什么爱吃泥土？回答教师提问
28、：黑猫警长捉住了偷吃红土的河马后，河马很惭愧，决定改过自新，要找一份工作做，在不做小偷了。到底河马做了一份什么工作？二、美味泥沙听教师讲故事，了解泥沙对某些动物来说也是一种美味。幼儿倾听故事录音通过思考问题进一步理解故事。问题：河马在食品街上卖什么？小动物怎么笑话它？有哪些小动物来买泥沙？它们怎么说？泥沙对动物有什么用？三、表演故事幼儿阅读画册美味的泥沙，练习复述故事。幼儿分组分角色戴头饰表演故事。四、活动结束五、课后回顾第二十六课时活动名称：拜年了活动目标：1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。 2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。活动准备：1、布置春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。 2、学会歌曲新年好。 3、新春乐和喜洋洋等喜庆录音带。 4、语言上P.28。活动过程一、唱唱跳跳贺新春幼儿在新春乐和喜洋洋等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。幼儿说说当时的心情如何。二、讨论交流幼儿观察室内环境讨论：看到了
