1、城市化进程中失地农民城市适应状况研究以南京江宁开发区为例项目申请案例江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称城市化进程中失地农民城市适应状况研究以南京江宁开发区为例项目所属一级专业门03法学项目所属二级专业类0303社会学类项目类型（） 个人项目 （） 团队项目项目实施时间起始时间： 2009 年 5 月 完成时间：2010 年 4 月申请人或申请团队姓名年级学校所在院系/专业联系电话E-mail主持人钟芝07级河海大学公共管理学院广播电视新闻15850669331342906233成 员戴星星07级河海大学环境科学与工程学院给水排水专业15850663129bingheblue
2、cao金烨07级河海大学商学院工商管理系15850664726794375661黄婧07级河海大学商学院工商管理系15850679626531842534左文英07级河海大学公共管理学院思想政治教育专业13062518685670023150导 师姓名陈绍军年龄43单位河海大学公共管理学院行政职务/专业技术职务教 授博士生导师主要成果现任河海大学教授，兼任世界银行、亚洲开发银行咨询专家、世界移民网络（International Displace and Resettlement Network） 、江苏省水利学会、工程移民专委会。成果：1全国水库移民工进单位（集体奖），2001 2江苏省哲学社
3、会科学成果奖4项（2003年，三等奖2项，1项排名第2，1项排名第4；1997年，三等奖1项，排名第4） 3水利部优秀论文奖（2篇，1997）4水利部科技进步三等奖（1995年，参加） 5厅局级科技进步、哲学社会科学成果奖4多项（主持或参加），1990-20046全国、省级学会优秀论文奖（5篇） 一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）我们的成员有来自公管院，商学院，环境院，各有自己的专业优势，能够相互补充，取长补短。文科生较强的思辨能力，加上理科生严谨的逻辑思维能力，合作可以事半功倍。同时，我们每位成员都有不少社会实践经验，能够很好处理突发事件。以下为各
4、成员简介：钟 芝（负责人）：来自公共管理学院，优秀共青团员。进入大学来，学习成绩优秀，积极参加学校各项活动，有较强的沟通能力和领导能力。已学习社会学、社会调查、新闻采访等课程，对调查方法、采访技巧等有一定的掌握，对项目的实施具有较大的帮助。大一下学期至今一直担任院辅导员助理，协助辅导员顺利完成奖学金、助学金等评选活动，组织院里同学参观江苏省大型图片展等活动，同时在校学生会，学生社团都有过出色表现，具有较强的策划和组织能力。2008学年获得“优秀社会工作奖学金”。组织过河海大学思想政治理论实践课题（负责人），此课题获得校级课题一等奖，获得社会实践的宝贵经验，相信对此研究能有积极的帮助。暑期在电视
5、台实习，表现出色，能力获得较大提升，相信可以组织好这次项目。在南京江宁区人民政府举办的春牛首文化旅游节中获得“优秀志愿者”称号，实践能力得到了充分体现。相信我们组在接下去一年的时间里会做的更好。戴星星：来自环境科学与工程学院，学习成绩优秀，有较强的沟通能力和领导能力。自入学来一直担任班级干部，先后担任组织委员，副班长，组织过很多次有意义的班级活动，具有较强的策划和组织能力；2008学年获得优秀学生学业奖学金和科技创新奖学金，充分掌握了学科知识基础，为本次项目积累了知识沉淀；曾参加了2008年大学生创新计划校级(负责人) 编号：2008074高淳县溪河堤坝公路带来的周边河水环境污染问题，通过项目
6、研究，锻炼出较强的理论分析能力和实践能力；获得第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛河海大学复赛选拔赛二等奖；获得2009年近代史课题大学生读书结构调查与分析（负责人）校级一等奖。金 烨：来自商学院，中共党员。进入大学来，成绩优秀，一直担任学生干部，先后担任过大班班委，校学生会副部，协会会长，有丰富的工作经验和较强的组织能力。曾获得“优秀学生会干部”称号。暑期在家乡村委做过实习，获得不少相关经验，同时由于出身农村，同时在村委会有过不少实习经历，对农村问题有自己独特的看法。黄 婧：来自商学院，本人性格活泼外向，善于与人沟通，这对于做好调查工作具有很大帮助。同时，文字功底较好，文字编辑工
7、作比较精通，担任过各刊物的编辑排版工作，这对于搜集和整理资料有很大帮助。暑假期间的与课题相关的实践活动增加了我的实践经验，也为我做好这个课题打下了良好基础。同时学习了社会调查研究方法的课程，对于社会调查加深了理性认识.。左文英：来自公共管理学院，我学习了社会调查与研究方法、社会学等课程，掌握了做调查的一些基本理论知识。个人喜欢与人交流，曾在在学院担任辅导员助理，现任学院学生会副主席，两年的学生工作锻炼了我的交际能力，也便于了这次调查中与调查对象的沟通。2007年的暑期社会实践，我以负责人身份组织了十名本科生以院级团队的名调查中与调查对象的沟通。2007年的暑期社会实践，我以负责人身份组织了十名
8、本科生以院级团队的名义进行了2007年的暑期社会实践，我以负责人身份组织了十名本科生以院级团队的名义参与了研究生做的一个市级课题失地农民社会保障情况调查，荣获“社会实践优秀个人”荣誉称号，积累了相关的一些经验，为这次调研提供了方便。研究背景：20世纪90年代以来，随着工业化、城市化的快速推进，城市郊区农民的大量农用土地被征收用于工业建设，由此催生了一个特殊的社会群体失地农民。城市化是中国社会发展的必然趋势，也是必经阶段，根据学者的研究测算，城市化率每提高1个百分点，城市基础设施投资新增1400亿元，最终带来3360亿元的GDP，有1000万1200万人从农村转移到城市。今后中国将继续实施城市化
9、战略，预计到2020年，城市化率将达到56%（张寿正，2004）。城市的扩张必然大量占用农民的土地，失地农民问题由此而产生。失地农民既不同于城镇居民，也不同于传统意义上的农民，他们进无出路，退无后路，成了“种田无地，上班无岗，社保无份”的“三无人员”。由于赖以生活的土地被用于非农建设，他们只能离开熟悉的乡土社会，搬迁至相对陌生的现代城市社会，开始新的城市生活。从传统到现代的跨越式经历，对失地农民而言是一个新的挑战，他们是否能够熟悉、适应并融入城市生活，在城市生活中遇到哪些问题，自然成为学术界研究关注的重点。目前已有的研究表明，失地农民进入城市后失去了原有乡村生活的诸多自由，难以寻找到心理归属感
10、和安全感，感觉精神生活贫乏、生活枯燥无味，并由此而产生身份认同困惑。以上诸多问题就是不适应城市社会生活的表现。这种对城市社会生活不认同的情绪反映，极有可能会成为威胁社会安定、造成社会动荡的因素，不利于城市的和谐稳定，从长远来看也不利于城市化的进一步发展。这些研究都是将失地农民群体作为一个整体予以分析，没有考虑到群体内部，父辈和字辈之间在城市适应过程中的差异性。因此，失地农民的生活状况、对城市社会的适应、社会交往、身份认同和价值观念、以及政府已经做出或应该做出何种努力等问题都是值得我们深入研究的内容。江苏省南京市江宁区，在撤县设区以及加快推进城市化、工业化建设进程中，征地拆迁涉及近10万名农民，
11、政府千方百计解决失地农民的安居、就业和社会保障问题，做出了不小的成绩，但也存在一定问题，具有相当的典型性。政府为安置失地农民所做的诸多努力和实施措施，是否得到了他们的认可，在何种程度上能够促使失地农民的城市适应，以及失地农民在城市社会生活中是否表现出群体内部的异质性特征，在代际之间是否有明显的表征，这些疑问都促使我们对失地农民的城市适应做更深层次的探讨研究。实践创新点 1.目前学术界对失地农民的研究主要涉及征地补偿、安置方式、生活状况、社会保障、市民化等方面，对城市适应的研究较少。如果失地农民难以适应城市社会，不能融入城市生活，他们的社会保障和市民化就无从谈起。此外已有的研究无一例外都把失地农
12、民作为一个整体来解析，注重同质性而忽略了异质性。本文研究失地农民的城市适应，以代际差异为切入点，分析失地农民群体内部父辈和子辈之间在城市适应中的差异性表现，以丰富和完善失地农民研究成果。2.本研究尝试从经济适应、社会适应、心里适应三个层面解读失地农民的城市适应状况，从外在的经济因素及利益关系的研究到内在的心理发展及文化层次的调研，本身就是一种提升，也是对该群体的更加深入的人文关怀。我们将根据调查结果尝试提出具有创新意义的可行性建议，促使失地农民在城市适应中更好更快的融入城市主流文化。参考文献：1 劳动部农民工和被征地农民社会保障综合调研组.被征地农民社会保障综合调研报告R.北京:劳动和社会保障
13、部农村社会保险司编印料，2006.2 何格，等.合理安置失地农民的构想J.农村经济，2005，(1).3 杨涛，施国庆.我国失地农民问题研究综述J.南京社会科学，2006，(7).4 A.英格尔斯等著，顾昕译.从传统人到现代人M.中国人民大学出版社，1992.5 李亚华.解决失地农民保障问题的几点思考J.武汉大学学报(哲学社会科学版)，2004，(3).6 赵凌.农民维权重心出现重大变化N.南方周末，2004209202.7 张军，熊联勇. 失地农民市民化中的文化不适与政府责任J.天府新论， 2008，（6）.8 毛丹、王燕锋J市农民为什么不愿做市民城郊农民的安全经济学J 社会学研究，2006
14、，（6）.9 詹姆斯C斯科特，程立昱、刘建等译农民的道义经济学：东南亚的反叛与生存M 南京：译林出版社，2001.10 王宁代表性还是典型性个案的属性与个案研究方法的逻辑基础J 社会学研究，2002，(5).11 王雅林.生活方式的理论魅力与学科建构生活方式研究的过去与未来20年J.江苏社会科学，2003，（3）.12 叶继红.试论影响失地农民城市适应能力的因素J.农村经济，2007，（3）.13 张海波、童星.被动城市化群体城市适应性与现代性获得中的自我认同基于南京市561位失地农民的实证研究J.社会学研究，2006a，（2）.14 张海波、童星.我国城市化进程中失地农民的社会适应J.社会学
15、研究，2006b，（1）.15 朱力.论农民工阶层的城市适应J，江海学刊，2002，（6）.16 朱力.从流动人口的精神文化生活看城市适应J.河海大学学报（哲学社会科学版，2005，（9）.二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）训练目标：1、学生结合学科专业，从自身兴趣特点出发，积极思考，一方面巩固学习的专业课知识，一方面勇于探索，提高理论联系实际的能力，在田野调查研究中提出自己的观点和见解，提高学生分析和解决问题的能力。2、在创新训练计划中，大学生在指导老师的引导下，自主选题、自主设计，并自主完成，通过这个过程提高大学生自主学习、团结
16、协作和组织实施的能力，提高大学生的综合素质。3、在项目调查中，不断的深入社会促使大学生更好的了解当前社会热点，探索社会现实，明了社会形势，为将来进入社会走进工作岗位、更好的融入社会打下基础。4、在创新训练计划中，学生需要不断分析和总结调查结果，并在项目进行结束时撰写结题报告和论文， 为今后毕业时撰写毕业论文和发表学术论文提供锻炼的机会。5、在此次调查中，学生深入社会现实进行实地调查，获得较为真实的访谈和影像等资料，可以为相关部门进行调查或制定实施政策提供一手资料，也可作为历史资料保存。前期准备：1.寻找志同道合并具有热情的同学组成调研团队，队员之间相互合作相互帮助；2.组员分工查找各方面的资料
17、，查阅相关文献资料及法律法规，了解失地农民目前研究的基本情况； 3.组员之间相互讨论，初步起草调研方案，提出初步设想，研究可行性方案，并设计调查问卷； 4.与指导老师进行沟通，通过老师的指导和帮助为我们的项目调研提供理论和实践帮助； 5.进行项目的试调查，了解方案可行性程度及调查难度，并就其中不合理之处进行改进。 6.准备摄影摄像器材项目组织：1.调研小组成员的确定，并做好任务、责任分工。明确调研目的、目标，制定具体调研方法、步骤、时间安排。2.充分搜集相关的材料，保证能够熟练掌握在调研过程中所能有到的专业理论知识。3.作好思想准备。调研是一项比较辛苦的工作，要有吃苦的准备。对于预测在调研过程
18、中可能出现的问题，多考虑一些解决的办法，保证工作顺利进行。项目研究的基本思路流程图：项目实施：一.、概念界定失地农民的城市适应是指城乡结合部的农民在失去土地，身份转换为市民后，不断地在生活方式、工作方式、社会交往、社会心理等方面做出种种调整的过程。二、基本思路（一）前期工作：1.了解江宁区基本情况，搜集失地农民相关信息，确定此次调查范围，了解相关政策；2.确定调查内容，并设计调查问卷以及访谈内容。（二）中期工作：1深入失地农民和市民家中，入户问卷调查和深度访谈相结合以获取一手资料，并确保资料的真实可靠；2走访当地相关政府部门，了解相关政策实施情况，并传达百姓意见。（三）后期工作：1整理、分析、
19、总结问卷和访谈结果；2总结发展经验，针对现实问题提出解决方案；3撰写结题报告和论文。三、研究内容（一）研究方向：1调查失地农民失地前后的生活状态变化、自我身份的界定、对现实生活的满意程度、在城市适应过程中所面临的困难和挑战。2调查城市人口对失地农民的态度和看法、对这一群体的认同程度、以及影响他们态度的因素。3了解当地征地政策内容和实施，总结成功经验，针对不合理问题提出解决方案。（二）实施方法1在调查过程中，主要采用问卷法和深度访谈法，结合观察法，获取数据，即定量研究和定性研究相结合的研究方法。2在调查过程中，征得访谈对象的同意，将会进行访谈录音和拍照，以确保信息的真实可靠，并留下宝贵的历史资料
20、。3在后期工作中，利用SPSS统计软件对调查所得数据进行整理、分析、总结。（三）研究难点：1调查样本分布的典型性和科学性；2调查过程中的部分民众的抵触心理；3调查过程中访谈对象可能隐瞒其实际情况；4研究人员的学术能力较弱，理论探讨和数据分析可能存有不足之处； （四）项目可行性1人员安排。研究人员对此次调查抱有相当大的热情和激情，对工作认真负责，会对此次的调查项目尽心尽力；调查人员彼此之间相关熟知，默契程度高，工作时的协调性很好；任务分工明确，责任明确到个人，工作展开能比较顺利。2内容可行性稳定。因为我们的目标群体是由政府部门征地后统一安置的，所以我们的调查对象是固定的，易于寻找，且由于住户比较
21、集中，调查的难度减小了不少。我们相互之间讨论，还和老师沟通，已将方案尽量完善，并将会在具体调查中不断完善不断总结。3研究人员经过2年多的理论学习和课题教学，初步掌握了基础的学科知识体系和实践调查技巧，在老师的指导下能够从整体上把握调研。过程管理：各个组员对本课题本着认真负责的态度，对自己负责方面尽职尽责，组员之间相互合作相互配合，听从组长指挥，遵守纪律。团队成员本着团结互助、合作协同的原则进行管理。（一）人员分工1.查找资料，规划研究进程，做预调查（全体）2.整理预调查结果，设计问卷及访谈内容（全体）3.深入调查阶段（分批次，两人一组）4.整理统计调查结果（两人）5.分析总结调查结果，总结经验
22、，提出问题解决方案（全体）6.编写结题报告，撰写论文（两人）（二）研究进度安排（按月份安排）：2009年3-4月计划申请，规划研究进程，做“预调查”相关各方面的准备和安排（了解江宁区基本情况，搜集失地农民相关信息，了解国家和当地相关政策），明确组员分工。2009年5-6月整理预调查结果，设计调查问卷及访谈内容，考虑调查中可能出现的问题，并提出相应的解决方案。2009年7-8月深入失地农民家庭，进行抽样的问卷调查和访谈，了解其基本情况和生活满意度等信息。2009年911月深入城市人口家庭，了解其对失地农民的态度，对失地农民的看法及影响因素。2009年12月重点选取部分农户，深入调查，进行个案分析
23、。2010年1月走访当地政府相关部门，了解当地具体政策的实施，反馈农民的意见和建议。2010年23月统计并分析总结对所得数据和资料，总结经验、找出问题试图找出更加优化的解决问题的方案。2010年4月项目结题，撰写结题报告和论文实践环节：前期工作：主要集中于做预调查和设计问卷访谈提纲，尽可能的完备准备工作中期工作：集中于深入家庭进行调查，获取真实有效的一手资料后期工作：集中于整理、分析、总结调查结果并撰写报告、论文教师指导：在调查过程中遇到不懂的问题，及时向指导老师求教。且获得老师技术上的支持和指导。结题： 2010年四月前将会对项目的研究进行总结，撰写论文。三、学校提供条件（包括项目开展所需的
24、实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）资料：学校图书馆馆藏资源（电子、纸制）等、网络数据库和专业参考工具书 图书馆电子资料， 维普中文数据库，藏书及文本期刊。实验室：本次调查将依托公共管理学院实验室进行后期数据和影像的处理，实验室里有照片和摄像的处理设备及技术支持。师资：项目指导老师 陈绍军老师 项目方向性指导 社会调查方法老师的问卷、访谈提纲的设计指导照片及影像处理专业老师的技术支持四、预期成果1.问卷调查及访谈记录。2.深入分析及总结统计分析：（1）描述性统计分析：百分比、相对比； （2）推断性统计分析：抽样分布； （3）相关的照片、录音、问卷及统计结果。总结：总结出该区做出的成绩和成功
25、经验，并针对不足提出可行而优化的实施方案，提出建设性见解和建议。3.展示图片及影像资料，真实的反映客观现实。4.撰写论文发表5.结题报告展示调查全过程五、经费预算科目名称事由及计算依据金 额问卷及资料打印费0.2元/份*2000份=400元400元书籍费相关书籍及报刊300元交通费 100元/人*5=500元500元上网费 查阅资料500元配件采访时所需400元录音设备300元/个*2个=600元600元胶卷费35元/卷*20卷=700元700 元 电池费4元/对*20对=80元80元照片冲印费1元/张*150张=150元150元通讯费电话访谈及队友联系500元版面费论文3000元文具用品费纸
26、、笔等200元其 它应急预算400元总计7730元六、导师推荐意见该项目针对社会现实中的问题，采用独特的视角进行研究，内容具有较强的研究价值。且实施方法具有较强的可行性和可操作性，预计研究可以顺利进行并取得良好的效果。优先推荐该项目为省级资助科技创新立项。 签名：陈绍军 2009 年 5 月 14 日七、院系推荐意见该项目具有可行性和可操作性，预计可以取得较好的成果。优先推荐该项目为省级资助科技创新立项。院系负责人签名：张建民 学院盖章：公共管理学院 2009 年 5 月 14 日八、学校推荐意见：同意推荐 学校负责人签名：王乘 学校公章：河海大学 2009 年 5 月 14 日注：表格栏高不够可增加。
