1、一、业务上接受学院教务处和主管院长指导，行政上对系主任负责，在系主任领导下开展全系教学工作。二、统筹领导教研室工作。牵头组织各专业教学大纲、教学计划、实习计划、校本教材、自编讲义等编写工作，审定科研课题立项材料及呈报工作。三、审定学期任课教师，核定教材征订计划，确保专业教学计划落实。四、组织开展日常教学检查、抽查、督查、测评、平台填报等，领导教研室、教务秘书、教学督查员的工作，保持日常班级教学秩序运行。五、组织考核教师业务工作。对学生反映教学方面的问题，开展调查并提出处理意见。六、筹划及组织开展院系教学活动，牵头组织各级教学竞赛。学期末组织全系性的教学技能展示活动。七、有计划地组织学期教学业务
2、学习。力争每双周开展1次集中性教学研讨、教法研究等方面的学习。八、组织期末结业考试（考核）各项工作，牵头毕业论文（毕业设计）等工作。十、九、负责新聘任教师的教学试讲等工作，提出使用意见。负责全系教师帮教工作。十一、每周听课2学时以上，每学期听课达到36学时。十二、每两个学度，公开发表1篇学术论文，或参加1次学术会议宣读论文（成果）。十三、每学期业务提高方面的学习笔记20000字以上。十四、全面完成系内交办的其它临时性工作任务。完成学院下达的招生指标任务1人以上。经济与建筑工程系教研室主任教研室主任岗位目标为：一、在教学副主任领导下开展本教研室工作，业务上对教学副主任负责。二、组织教师开展专业教
3、学大纲、教学计划、实习计划等的制订，全面把握所属专业教学整体工作。三、提出学期开课计划，安排教师任教课程，初审教材征订明细，确保开课到位。四、每学期组织本教研室领域内的教学研讨不少于3次，有针对性地解决教学现实问题。五、配合教学副主任组织开展教研室内部的教学活动、教学测评、教学竞赛、教师帮扶等。六、组织本教研室内部的日常教学管理工作，确保教学规范、平稳、有序。七、提出本教研室教学设备、教具等的采购明细，引导任课教师技能性、实操性教学。专业课堂开展技能性、实操性考核。八、提出各专业对应的职业资格证书或岗位技能证书，落实考取工作，确保学生毕业前获取一门以上专业证书。九、牵头及组织本教研室自编教材、
4、教学讲义、实训辅导等资料的编写工作。十、负责学生毕业环节（顶岗实习考核、毕业论文指导、组织答辩等）安排及实施。十二、每三个学度，公开发表1篇学术论文，或参加1次学术会议宣读论文（成果）。每五年规划期内，参与1项省级以上课题研究。十三、每学期积累业务提高方面的学习笔记20000字以上（手写）。经济与建筑工程系教学秘书教学秘书岗位目标为：一、教学秘书为全系教学管理和后勤保障服务，在教学副主任和主任领导下开展工作，业务上对教学副主任、行政上对系主任负责。二、收集、汇总各项教学资料，负责对上呈报、对下分发及归档工作。三、受理任课教师、教研室提出的教学设备及物品要求，负责教学物品、教具等的申报和发放工作
5、。四、负责结业考试试题库汇总上报、技能赛事的配合、教学材料的印刷等工作。五、负责全系专、兼职教师课时汇总、课时费实习费发放工作。六、负责全系学生结业成绩录入、实习成绩录入等工作。七、负责班级、办公室教学设备软件维护和对上申请设备的硬件维修工作。八、 负责全系会议的记录工作。九、负责开学初办公用品的领取、分发工作，以及日常办公用品的申报、领取、分发工作。十、对口负责教务处安排的与教师教学、学生考试等工作，及时传达到位。十一、完成规定的教学工作量。十二、每学期积累业务提高方面的学习笔记20000字以上（手写）。十三、全面完成教学主任、系主任交办的其它临时性工作任务。经济与建筑工程系教学督查员教学督
6、查员岗位目标为：一、教学督查员承担教学秘书部分工作，对接教务处督导室。在教学主任领导开展工作，业务上对教学主任负责。二、每天统计全系各班级日常教学和学生出勤工作，做好表格式记录及文字式说明。每月末以表格形式汇总，原原本本地上传系QQ群文件。三、随同教务处教学督导人员深入课堂听课，听取教学督导人员的教学反馈，向教学主任汇报。四、检查任课教师日常教学中教学设备、教具等的使用情况，做好记载。五、在教学主任指挥与领导下，协调每学年教学数据平台填报工作。六、参加全系网页信息培训，负责全系教学信息（文字、图片、课件）网页上传工作（文字原封不动上传，图片大小裁剪）。八、每学期积累业务提高方面的学习笔记200
7、00字以上（手写）。九、全面完成教学主任等交办的其它临时性工作任务。任课教师岗位职责1、加强政治理论学习，增强师德意识和思想修养。为人师表，言传身教。2、做终身学习的模范，不断学习新知识、新技术，潜心钻研现代教育教学理论，掌握教育教学规律。3、按职称完成相应的教学工作量，并鼓励多带课。多媒体授课、见习课、动手课、技能课等，占教学时数的30%以上。4、经常性地听取本教研室、本系教师授课，做好听课记录，取长补短，每周听课不少于1学时。5、了解学生，分析学情，精心准备教案，做到“因材施教”，保证教育教学有效实施。6、根据教学大纲的要求和学生实际，认真编制学期教学实施计划（教学周历）、教案，安排实验、
8、实习、设计等各教学环节。7、严格执行教学规范，自觉遵守学院的规章制度，认真组织教学，维护良好的课堂教学秩序。8、改学生作业，进行课外辅导。指导并组织学生本专业、本课程领域内的专业技能证书、职业资格证书考取内容。9、积极参加集中组织的课程培训、课程轮训活动，提高自身适应教育教学工作的能力。10、积极参与有关部门组织的教育教学的教研工作、教改工作，取得一定的成果。11、认真负责地完成学院组织的种类考试的命题、阅卷和监考工作。12、积极撰写和发表学术论文，参加学术交流活动。五年内至少承担或参与一项科研课题或科研项目。13、每学期教案、讲义（含电子版）、听课笔记、教务日志等教学资料报档案室。14、服从
9、安排，自觉参加学校、学院组织的各项活动，完成领导安排的其他工作。15、以及休学、转学、退学等的学管科长岗位职责学生科长岗位职责及聘任条件（一） 岗位职责1.在高职学院统一领导下开展工作，围绕学生培养目标，做好各项学生日常管理工作。2.做好学生思想工作计划，抓好学生政治学习，组织、协调班主任、在学生中间开展形式多样的教育活动。3.做好学生党建工作。组织好学生党课的学习，加强党员预备人员的培养工作，做好学生骨干培养工作。4.积极开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的就业观念，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务。5.抓好学风建设，让学生明确学习的目的性和重要性，引导学生刻苦学习。6.做好学生
10、团员评议、团员推优、社团建设。7.负责学生综合素质测评、各种评奖评优工作及表彰工作；负责先进班级体、文明宿舍的评选工作；负责奖学金的管理、审批、发放工作。8.负责学生心理健康教育工作；开展学生心理健康教育普查，建立学生心理健康档案。9.组织管理学生在校期间档案的收集、整理工作，及时了解和掌握学生的生活及学习等情况。10.认真完成学院安排的其他学生管理工作。（二） 聘用条件和学籍管理组织开展育人活动、第二课堂活动，实行班主任工作制度，是加强学生思想政治工作，培养德、智、体、美全面发展的合格人才的必要措施。班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，督促提高学生的思想品德素质及其业务能力。为加强
11、和完善我校教学点班主任工作，结合我校工作的实际情况，具体的职责如下：一、热爱本职工作、热爱学生，以提高负责精神和满腔热忱，从全方位关心本班学生的学习与工作，并以身作则，做学生表率。二、班主任是从事学生思想政治教育和管理工作的代表，由继续教育处负责班主任队伍的建设、培训、考核及管理制度的制定。三、班主任可实行兼职制度，原则上按班级配备班主任，具体可结合各年级在校生数情况，根据岗位工作量多少进行适当调整。四、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。五、教学班是学校对学生实施教育和管理的基本组织形式，班主任应认真贯
12、彻党的教育方针和学校的规章制度，对本班学生的全面发展负责。1、负责学生日常的思想教育。（1）宣传、宣讲学校的各项规章制度。（2）组织班委会建设、培养优良学风和班风。（3）掌握学生思想动态，引导学生身心健康成长。2、指导学生做好学习及各方面工作。（1）引导督促学生以学为主，端正学生学习态度。（2）经常巡视教学现场，检查学生到课情况和教师授课效果，及时解决或反映教学活动中出现的问题。（3）协助完成教材的发放及统计工作。（4）协助完成期末考试工作及各科作业的收缴。（5）配合教学组织安排，履行值班义务。（6）班主任应每周在培训处领取学生签到表和教师日志，并与下一周交与培训处。3、参与学籍管理工作。（1
13、）负责开学初的学生注册登记及交费统计工作;（2）负责学生学籍档案的建立与日常保管工作;（3）认真做好学生的学年鉴定、毕业鉴定的填写等工作;（4）做好学生各项评优和毕业工作。4、完成学校继续教育处交办的其他工作。学生辅导员的职责是：遵循思想政治教育工作的客观规律和当代大学生成长成才规律，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，并从以教育为出发点的管理和服务等各个方面指导学生的成长。学生辅导员要有针对性地对学生进行理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和职业发展指导；指导学生形成正确的人生目标、价值取向、思
14、维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。要与学生同吃、同住、同学习，深入学生，掌握学生思想动态，做好突发事件的处理工作，维护学校和社会稳定。学生辅导员要结合学生的思想、学习和生活开展日常管理和服务育人工作。加强学生的学风建设，做好综合测评、考核奖惩等工作；关心学习、生活上有困难的学生，做好帮困助学工作，特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生；加强与任课教师及学生家长的联系，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。学生辅导员要承担有关课程的教学工作，要指导学生党团建设，要组织协调社会教育资源，以创新精神研究运用多种新的工作载体，特别是现代科学技术和手段，开展丰富多彩的教育活动。教
15、育部高校辅导员的八项主要工作职责日期：2010-08-31 发布人：龚光雄 来源：学生处 作者：6313 【字号：大 中 小】 一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，
16、提高思想认识和精神境界；三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；五、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；八、指导学生党支部和班委会建设，做好
17、学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。辅导员工作职责对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活
18、等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。认真学习，提高水平；沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。第三条 辅导员常规工作每周召开一次学生干部例会。（检查值
19、周工作，总结上周工作，布置下周任务）。每周要参加晚间值班一次。每周至少要找23名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、晚就寝的纪律、卫生情况。每月召开一次班主任工作例会。每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议。每月召开一次年级大会。每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作。每学期开学时，上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结。写好日常工作笔记和值班纪录。实训教学制度与规范发表日期：2010年11月5日 有3086位读者读过此文 实习实训是高职教育的重要实践教
20、学环节，其任务是使学生巩固所学专业理论知识，了解与本专业有关的生产过程、生产技术和管理知识，掌握与本专业有关的基本操作技能，培养学生良好的职业素质和职业能力。 积极探索实习实训教学与“产、学、研”相结合的新途径、新方法，为实习实训提供真实或仿真的职业氛围。力争使职业技能训练和考核与社会职业资格证书接轨，使绝大多数学生能获得相关岗位的职业资格证书。为确保实习与实训教学质量，特制定本规范。一、实习实训内容与形式 1.专业认识实习（社会调查）：目的是使学生全面了解生产、建设、管理、服务第一线的一般过程和相关单位的一般情况。 2.专业实训：学生在掌握一定专业基础知识的基础上，到校内实训室或校外实训基地
21、参加专业基本技能训练、专项技能训练，掌握职业岗位技能。 3.专业实习：学生在掌握一定专业基础知识和岗位技能的基础上，到工作现场实际岗位，学习专业生产过程、专业技术和管理知识，熟悉和掌握职业岗位工作能力。二、实习实训教学管理职责1.系、专业教研室（1）组织制定实习实训教学大纲，实习实训计划等教学文件，编写相应的教材（讲义）或指导书。（2）组织做好教学实习实训工作。指导教师要选派教学经验丰富，对实习实训工作各环节比较熟悉，有一定组织能力的教师担任。指导教师的配备原则是每25名学生配备一名指导教师。（3）按教学计划提前两周将学生的实习实训工作落实到位，并在实习实训前组织做好学生的思想动员、纪律与安全
22、教育工作。（4）深入实习实训现场进行调查、研究，及时地解决教学过程中存在的问题，重大问题要及时上报学院。组织做好实习实训检查、督促、指导、总结工作。（5）按照就近原则，做好本系专业的校外实习基地的开发与建设。2.实习（实训）指导老师（1）根据实习实训大纲，结合实习实训单位和学生的具体情况，制定实习实训计划和考核办法；做好实习实训工作的动员和安全教育工作，管理学生遵守实习实训基地的各项规章制度。（2）具体组织指导学生认真进行实习实训，按质、按量完成实习实训任务；逐日做好学生考勤工作和填写实习实训日志，对违纪学生及时处理；引导和指导学生认真观察、思考、总结、动手实练；督促学生做好实习实训笔记；认真
23、进行巡查和指导，注意安全生产管理，及时消除不安全隐患，保证学生人身安全。（3）实习实训结束时，认真做好成绩评定和总结工作，并及时上报。三、实习（实训）教学文件、任务、计划的制定 1.凡专业教学计划规定的实习实训和基本技能训练项目必须按时、按质、按量完成。若需变更教学计划，应由专业教研室提出书面报告，系主任签批意见送教务处审核，报教学院长批准后方可实施，批件须送交实习实训中心一份。 2.所有实习实训必须有实习实训大纲和指导书。实习实训大纲和指导书由专业教研室组织有关专业教师编写，教研室主任审查，系主任审核，由实习实训中心审批后下达执行。 3.实习实训中心根据专业教学计划和教学进程表的要求，将实习
24、实训任务下达给相应系，各系组织专业教研室、实训室根据实习实训任务要求按时提出指导教师名单。 4.实习实训指导教师于实习实训的前一周将编制的实习实训计划，按程序上报审批。实习实训计划应包括：实习实训目的、主要内容和要求，地点及时间安排，实习实训所需设备设施、经费，组织纪律与注意事项，实训、实习报告要求，成绩考核方式，检查总结等。四、实习实训前期准备 1.实习实训前，指导教师应做好实习实训前的准备工作，组织学生进行实习实训动员，讲清实习实训目的、任务与要求。 2.指导教师在实习实训前应对实习实训过程进行精心周密的设计，并按实习实训教学单元编写教案，使全体学生在规定的时间内达到大纲规定的教学要求。
25、3.大型实习，应成立实习指导小组，设组长一名，组员若干名，组长由系主任或专业教研室主任指定。应提前与实习单位联系，确定校企双方人员。根据实习大纲要求，结合现场实际制定实习计划。五、实习实训组织指导 1.指导教师应全程参与组织指导工作，按照实习实训计划的要求，精心组织指导，及时指导并解决学生实习实训中遇到的实际问题，要做好实习实训示范工作。使学生圆满完成实习实训任务。 2.指导教师对实习实训过程的安全负责。到生产单位实习实训，指导教师应请该单位安全部门对学生进行安全教育。实习实训过程中监督学生遵守安全操作规程，确保设备和人身安全。若发生事故，应及时负责处理，做好事故记录，并及时上报学校主管部门。
26、对违反安全规程且不听劝导的学生，指导教师可停止其实习实训。 3.指导教师在实习实训整个过程还应做好学生管理和思想工作，尤其应对学生进行职业行业规范和职业道德教育。六、对实习实训学生的要求 1、提高对实习实训教学的认识，要按大纲要求完成任务，写好实习实训报告。 2、尊重指导教师，实习实训期间，未经允许不得擅自离开岗位。 3、严格地遵守各项规章制度。实习实训纪律要求如下：（1）实习实训期间一般不得请假，对特殊情况须持证明，并经系及指导教师批准，否则按旷课处理。（2）严格遵守实习实训单位的规章制度及安全操作规程；遵守实习单位有关保密的规定。（3）爱护公共财产，如有损坏丢失现象，照价赔偿。造成重大事故，须负相应责任。（4）必须参加考试或考核，实习实训成绩记入档案，成绩不及格，必须补修。
