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    高中语文第四册《第三单元人生如舞台9窦娥冤选场》88课件教案教学设计 一等奖名师公开课比赛优讲Word格式.docx

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    高中语文第四册《第三单元人生如舞台9窦娥冤选场》88课件教案教学设计 一等奖名师公开课比赛优讲Word格式.docx

    1、剧本由唱、科、白三部分构成唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏唱同一宫调的一套曲子。科也叫科范,南戏中叫“介”,包括戏剧动作(如正旦跪科、倒科),也包括情感表演(如做笑科、做哭科),以及某种特定的舞台效果(如P13:内做风科)。白也叫宾白(在剧本中用“云”来提示),是剧中人的说白。宾白有对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(背过别的人物自叙)、带白(唱词中的插话)。还有一种韵文白,如上场诗、下场诗等。宾白是元杂剧中重要组成部分。(4)元杂剧的音乐元杂剧以北方音乐为基础,因此又叫“北曲”,演唱采用联套形式。每一折用一个套曲,每一个套曲在同一宫调之下由若干支曲牌组成。曲词按

    2、曲牌填写,一折之中的每支曲牌都押同一韵脚,不可换韵。元杂剧有九个宫调。古有“五音十二律”。五音即宫、商、角、徵、羽,即五个音阶;加变徵、变宫为七音。十二律是十二种定音位置。五音十二律配合起来构成八十四个调。元曲中仅用十二调,而杂剧中常用的只有九种。这九种宫调如下:正宫;黄钟宫;仙吕宫;中吕宫;南吕宫;双调;商调;越调;大石调。每一宫调各有它所属的曲牌,常用曲牌就有五百只以上。课文使用了三种宫调:仙吕(宫)、南吕(宫)、正宫。(5)早期白话词语早期白话又叫古白话,是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的通俗文学作品,宋人话本,金元戏曲,明清小说等都是早期白话的代表,在唐诗宋词中也有不

    3、少早期白话词语。早期白话既不同于文言,又不同于今天所说的白话文(现代汉语),一般是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语,由于区域性和时代性的差异,今天读起来也不那么容易。如“兀的”是这、这个的意思,“恁的”是这样、这么,“赚”有骗人的意思,称妻子为“浑家”等。楔子大意(默读5分钟)(随机解读部分词语)窦娥的父亲窦天章是个穷秀才,向蔡婆借了二十两银子,一年后连本带利欠蔡婆四十两银子,无力偿还。蔡婆要求窦天章将其七岁的女儿窦娥(端云)给蔡婆八岁的儿子做童养媳,承诺抵销四十两银子的债务。窦天章被迫答应这门亲事,亲自将女儿送来蔡婆家。蔡婆再送窦天章十两银子做进京赶考的盘缠。楔子探究(1)楔子部

    4、分交代了窦娥哪些悲苦的命运?家里很穷,三岁死了母亲,七岁做了童养媳,并与父亲骨肉分离。(2)蔡婆是个怎样的人?高利贷者(3)窦天章是个怎样的人?是个穷秀才,一贫如洗,功名未遂。四年前死了妻子,从京城流落到楚州,独自抚养女儿,靠举债度日,被迫将女儿送给蔡婆做童养媳。但他仍然努力追求功名。(4)楔子中有哪几个角色名称?卜儿(老年妇女),冲末(男配角),正旦(女主角)(5)楔子在时间上与下面几折有什么区别?发生在十三年前的事。当时窦娥才七岁,后来变成了少妇。(6)人物上场时台词有什么特点?各有一首上场诗。念了上场诗后自报家门。(7)人物台词(宾白)除了现实中的对话以外,还有什么作用?交代过往情节,和

    5、情节展开的背景。(这个和小说不一样)(8)括弧中的文字起什么作用?属于舞台说明(科范、科介)。包括人物上下场,动作,表情,以及角色转换的说明。(9)有哪些早期白话词语?准、争奈、浑家、兀的、则个、处分、将就等课外作业一、预习第一折、第二折,概括每一折的大意(各用150字左右)。二、找出这两折中的早期白话词语,并注意元杂剧的专名术语。第二课时第一折大意十三年后,窦娥二十岁。此前十七岁时与蔡婆的儿子成亲,不到两年丈夫病故。这天,蔡婆前往赛卢医家讨债,赛卢医为了赖账,要将蔡婆勒死,被张驴儿父子搭救。不想张驴儿父子是泼皮无赖,他们趁人之危,强迫蔡婆婆媳俩做他们父子俩的媳妇,并用暴力威胁,蔡婆只好同意。

    6、但窦娥坚决不从,蔡婆只好采用缓兵之计,收养张驴儿父子,待说服了窦娥后再作处理。第一折探究(1)这一折表现了窦娥哪些悲苦命运?丈夫年纪轻轻死了;被流氓无赖胁迫。(2)这一折的台词(宾白)有些什么新特点?除上场诗(P4),还有下场词(P7)。(3)唱词与宾白在形式上有什么区别?唱词是由谁唱的?唱词用宋体词,宾白用楷体字。分别用“唱”“云”来提示。唱词是由窦娥一个人唱的(旦本),其他人只有宾白,没有唱词。(4)唱词有哪些作用?抒情;议论(表达对事物的观点、态度)。(5)本折有几个人物?他们分别有哪些性格特点?赛卢医:是个庸医(卢医是古代良医扁鹊的别称,赛卢医是反语,讥笑他医术不高明)。开药店兼行医,

    7、生意不好,品质恶劣。张驴儿:粗俗,无赖,狠毒。蔡婆:胆小,糊涂,无主见。窦娥:善良,刚强,有主见。(6)有哪些早期白话词语?静办:清静。争些:差一点儿。赚:诱骗。每:们。端的:究竟,真的。西游记第七四回:“端的是什么妖精,他敢这般短路。”丑:羞惭。(7)元杂剧的专名术语背云(P5):旁白。第二折大意蔡婆害病,张驴儿想趁机害死蔡婆,以便胁迫失去依靠的窦娥就范。他从赛卢医处讨来了毒药,偷偷地放进了给蔡婆喝的羊肚肠中,被张驴儿的父亲误喝了,当场毙命。张驴儿反诬窦娥药死他老子,威逼窦娥,窦娥坚决不从,愿意对簿公堂。在公堂上,窦娥受尽酷刑,不肯屈服,可是一听说要对婆婆动刑,不忍心婆婆受苦,赶紧招认,被楚

    8、州大守判处死刑。第二折探究(1)赛卢医的开场诗到哪一句为止?“经文”。理由:韵文;开场诗后自报家门。(2)赛卢医开头不肯给毒药,张驴儿怎样讨药成功?抓住赛卢医的前科作为把柄。既表现了张驴儿的狡猾,又在结构上呼应了第一折。(3)张父被毒死后,窦娥与婆婆的表现有何不同?蔡婆慌张,毫无主见;窦娥先是主张大事化小,花钱消灾,张驴儿倒打一靶后,窦娥敏锐地揭穿他的阴谋诡计。表现窦娥刚强、机智。(4)窦娥在什么情况下招供了药死了公公?听说要对婆婆动刑,不忍心婆婆受苦,赶紧招认,被楚州大守判处死刑。表现了窦娥的善良。(5)楚州太守是个怎样的官?他是怎样审案的?是个贪官。从哪里看出来?上场诗。反向告状人下跪。这

    9、是元杂剧中滑稽打诨的表演套路,也是一种侧面描写。听了张驴儿的撺掇,就不分青红皂白对窦娥动用大刑。民间俗语(6)本折引用不少民间俗话,找一找,它们在文中各起什么作用?“三十六计,走为上计。”赛卢医有前科,虽犯罪未遂,但担心蔡婆再来讨债时报复,企图一走了之,藏匿他方,以掩盖罪行。(反映了封建社会法制混乱)“得放手时须放手,得饶人处且饶人。”张驴儿得了毒药后声言放过赛卢医,表现了张驴儿是非不分,由原来的救人变成与杀人犯狼狈为奸,共同犯罪。“好事不在忙。”蔡婆的话,一方面是她胆小怕事,只想息事宁人;另一方面她也是不敢违拗窦娥,采用缓兵之计。“黄金浮世宝,白发故人稀。”既是对世相(只重利益不重情义)的揭

    10、露批判,也是对蔡婆的劝告。成语典故(7)本折还引用了不少成语典故。卓氏当垆涤器:卓文君:汉代才女,是富翁卓王孙的女儿。丈夫去世不久后与才子司马相如相爱私奔,相如家徒四壁,文君当垆卖酒。(两处用典作用不同)举案齐眉:汉代的梁鸿、孟光是一对恩爱夫妻。孟光在给梁鸿送饭时总是把端饭的盘子举得与眉毛一样高,以示对梁鸿的尊敬。后用以形容妻子敬重丈夫,或夫妻相互敬爱。(孟姜女)哭倒长城:见注释。浣纱女的故事。(见注释)望夫石的故事,民间有多个版本。最早的故事与大禹有关。大禹治水,三过家门而不入,其妻涂山氏日夜向丈夫治水的方向远眺,但望穿秋水,也不见禹的归来,最终化作一块望夫石。这些故事都说明古代妇女对爱情专

    11、一、忠贞,窦娥引用这些典故,目的是为了赞美古代妇女的贞烈行为,用以反衬婆婆,埋怨婆婆,同时也表示自己决不同意嫁人。预习课文第三折。窦娥临刑前发下了哪三桩誓愿?这三桩誓愿的实现并不符合现实,如何理解这种超现实情节?课后练习三(做在书上,下节课提问)第三课时字词知识1、盗跖(zh):颜渊-盗跖,春秋末年奴隶起义首领。又名柳下跖,古籍中被诬为“盗跖”。课文中作为坏人的代称。2、错勘贤愚-勘:校订,核对(勘误);调查、探测(勘探)。这里是判断。区别:堪-勘-墈。3、前合后偃-前仆后倒。形容跌跌撞撞,站不稳。偃:仰面倒下,往后倒,仰卧。与“仆”相对。偃旗息鼓(停止战斗或攻击等行动)。偃-揠(揠苗助长)。

    12、4、罪愆-罪过。愆:延误,错过。“匪我愆期,子无良媒。”罪过,过失。孔雀东南飞:“谓言无誓违”。注认为“誓”应为“諐”字,古书諐作愆,过失的意思。5、负屈衔冤-衔:含在口中;含。山海经:常衔西山之木石,以堙于东海。心中怀着,特指怀恨。后汉书:“畏宪不敢发,心衔之。”但因畏惧窦宪而不敢发作,心中记下仇恨。6、亢旱-大旱。亢:高。不卑不亢。高亢(声音高而洪亮)。极度,非常:亢旱;亢奋。7、暑气暄:天气十分炎热。寒暄。早期白话词语(1)着(zhu)做公的把住巷口-着:命令,派,叫。水浒中常用。(2)行动些-走快些,动作快点。(3)只合把清浊分辨-合:该,应该。白居易与元九书:“文章合为时而著,歌诗合

    13、为事而作。”林教头风雪山神庙:这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财(4)天那,兀的不是我媳妇儿!-兀的:怎么,表示反问。又,P4”兀的是借钱的文书“:兀的:这,这个。(5)可怎生糊突了盗跖、颜渊-糊涂,这里是混淆的意思。(6)打甚么不紧-有什么要紧。意思是:没关系,没事,行,答应你,小事一桩。(1)盗跖、颜渊-泛指好人和坏人。颜渊,名回,字子渊,是孔子最得意的弟子,孔子称赞他“贤哉回也”。被列七十二贤之首。(2)苌弘化碧-苌弘是周朝的贤臣,传说他无罪被杀,三年其血化为碧玉。后常以“碧血”与“丹心”连举,称颂为国捐躯之士。师说:“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。(3)望帝啼鹃-望帝是古代蜀王杜

    14、宇的称号。传说他让位给臣子,自己隐居山中,死后化为杜鹃,日夜悲啼,直到吐血。也有说他是被人篡位而死。又说它吐出的血染红了山上的花朵,后人起名叫杜鹃花。锦瑟:望帝春心托杜鹃。琵琶行:杜鹃啼血猿哀鸣。宋王令送春:子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(4)六月飞霜-古书记载:“邹衍忠于燕惠王,惠王信谗而系之。邹子仰天而哭,正夏而天为之降霜。”后用“六月飞霜”或“六月飞雪”比喻冤狱。邹衍,战国时期著名学者,阴阳家。(6)东海孝妇-汉代时东海有孝妇,丈夫早死,又没有儿子,但赡养婆婆非常周到。婆婆因不想拖累她,上吊自缢。孝妇却被诬入狱,并屈打成招,最终被太守杀死。死后郡中大旱三年。分角色朗读1、窦娥2、监斩官

    15、3、刽子手4、蔡婆第三折故事梗概监斩官处决犯人,公人押窦娥上法场。窦娥怕被婆婆看见难受,要求刽子手不走前街走后街,但还是被蔡婆婆看见。窦娥告知蔡婆案件真相,并吩咐蔡婆婆在她死后要常祭奠她。时辰已到,临刑前窦娥指天画地,立下三桩誓愿,以表明自己的冤情,结果血溅白练、六月飞雪这两桩即刻应验(三年亢旱有待验证)。问题讨论一一、窦娥人物形象1、窦娥有哪些不幸命运?剧中窦娥可以说是苦命的化身。她三岁丧母,七岁时父亲用她抵债,给蔡蔡婆做童养媳,十七岁完婚,不到两年丈夫病逝,因蔡婆之故被流氓恶棍纠缠、陷害,惹上人命官司,又因贪官刑讯逼供,终于含冤被斩。作者把一系列的不幸遭遇集中在一个人身上,产生浓厚的悲剧效

    16、果,极大地引起人们的同情。2、窦娥有哪些美好品质?窦娥不仅集中了不幸的命运,同时又集中了美好品德。善良、安分是她的性格中的主要方面,但在恶劣的环境和强大的迫害面前,她又表现出清醒、有主见、刚强的一方面。但在那种黑暗的社会中,也仍然被一步步推向死亡。窦娥人物形象3、窦娥的抗争精神表现在哪些方面?坚决不肯嫁给张驴儿,也不依从蔡婆的劝说,即使在张驴儿用人命官司要挟她时,她也不肯屈服。在强大的官府面前,任凭怎样严刑拷打,都不肯含冤认罪,只是为了避免蔡婆受苦,才主动屈招。临刑前,她当众质疑、责骂天地,既是向天地辩白自己的冤情,也是对天地没有主持公道的抗争,窦娥的强烈的反抗精神得到了进一步的表现。问题讨论二二、分析剧作的人物语言(唱词和道白),是怎样表现人物的身份和性格的?


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