1、另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。第二篇：毕业论文自我评价 一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在论文的写作过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己能力所在范围之外，每当无法写出自己的想法或者思维运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的论文写作。论文的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师唐建华老师以及周围同学朋友的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。第三篇：毕业论文的评价评价毕业论文，要坚持评分的标准，研究评语的写
2、法，做到判分准确，评价公正，评语规范。一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。（一）优秀1能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。2能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。3中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。4材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。（二）良好1能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。2能较好
3、地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。3中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。4材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。（三）及格1能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。2尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。3有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。4有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。（四）不及格凡有以下条款之一者，应评为不及格。1违背党和国家的有关方针、政策，或在理论
4、上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。2文章无中心，层次不清，逻辑混乱，文句不通。3材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。4主要内容基本抄袭他人成果。（五）凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。二、评语的写法毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是答辩委员会意见。（一）指导导师意见的写法指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：1观点是否正确、鲜明；2论据是否充分；3.分析是否全面；4结
5、构是否合理；5语句是否通顺；6有无现实指导意义。下面是对制止中小学乱收费现象的几点思考一文的评语：本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。（二）答辩委员会意见的写法1答辩态度如何；2思路是否清晰；3回答是否准确；4语言是否流畅；5对原文不足方面有无弥补。下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文私营企业问题与对策思考一文的答辩委员会意见，不仅对答辩情况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研
6、究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。需要指出的是，有些毕业论文的评语（尤其是答辩意见）写得过于简单、草率，这是不可取的。第四篇：发布时间：20_-2-12作者：3，分析是否全面； 在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。初稿评语：论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析
7、归纳以得出自己的结论。二稿评语：在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响jack london的一生，并在其作品the call of the ）em操作系统通过终端与mmb盘相连 ，整个测试过程可以在pc机上显示，为测试人员提供了直观，实时的检测过程。五、评价学生是否已具备了专科毕业生水平，并明确提出同意推荐参加论文答辩综上所述，我认为陈士斌同学的论文已达到专科毕业生水平，同意推荐参加论文答辩。六、就论文中存在的问题，提出应改进的意见建议就以下问题进行适当修改：
8、1论文中对于所涉及的课题的前沿动向、存在的困难及本人打算研究那些目前尚未能很好解决的问题，叙述不够清楚、直观。2论文中对自己工作的创新点表述不够鲜明。3写作能力尚有待于进一步提高。又一例xxx同学的学位论文视觉诱发脑电位的采集与提取的研究方向，是强噪声环境下的微弱信号探测与提取。在视觉诱发电位的采样序列中，诱发响应被淹没在很强的背景噪声中，因此，从研究的角度讲，如何从强背景噪声中提取出微弱的诱发响应成分是必须首先解决的问题，这对于人们了解大脑认知的工作过程、辅助诊断脑疾病、评估各种治疗方法都具有重要意义。十多年来，在视觉诱发脑电位的研究工作中，发展先进的数据检测装置、利用各种信号处理的手段来有
9、效的提取出诱发响应信号，是十分热门的课题，其中又以自适应小波基智能小信号检测与处理更为引人注目。因此，该同学的论文选题在学术上基本能跟上学科的发展。另外，该同学开发出了用于视觉诱发脑电位的采集及诱发实验装置，并在论文中分别对hoke平均、后验维纳滤波、小波变换等多种信号处理算法进行了实验验证，这对于xxx同学学习用信号处理的手段来解决实际问题有较大地帮助。xxx同学的研究工作的创新在于：提出了在提取诱发响应过程中确定诱发电位和刺激之间的关系这一新见解。这一点是十分重要的。在现今的视觉诱发erp实验模式下，物理载体都以闪现方式呈现给被试，因而在将信息带给被试的同时，也必然带给被试一个突变物理刺激
10、，导致在较p300为早的时段上，产生出同时包含有内源性成分和外源性成分的高幅度给反应电位这两种成分以某种人们目前尚不清楚的方式混合在一起，尽管现代电子技术与信号处理技术的发展，使提取和处理诱发脑电位的技术取得了巨大的进步，但还只局限于能把ep从环境噪声和自发脑电噪声背景中提取出来, 对进一步把ep中与事件相关的内源住成分，和物理刺激诱发的外源性成分分离开来，至今还无能为力.显然，如能确定诱发电位和刺激之间的关系，将会促进生物医学信号处理和诱发电位的学科发展。根据论文可以看出，xxx同学已具备了一定的专业基础理论，具备了独立开展科研工作的能力。我认为xxx同学的论文已达到专科毕业生水平，同意推荐
11、参加学毕业论文答辩。 建议就以下问题进行适当修改：（1）论文中对于所涉及的课题的前沿动向、存在的困难及本人打算研究那些目前尚未能很好解决的问题，叙述不够清楚。（2）论文中图形坐标最好和国际通用标准接轨，另外，每幅图形下应附有简单说明文字。第五篇：毕业论文的评价注意事项一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、中等、及格、不及格五档。具体标准如下：（一） 优秀（相当于90-100分）1能正确地体现党和国家的有关方针政策，符合专业培养目标。能很好地综合运用所学理论与本专业知识。2能密切联系工作实际，选题科学合理，理论联系实际。分析问题能力强，正确、全面，具有一
12、定深度或有所创新，对现实的理论与实践有积极的指导意义。3中心突出，论据充分，结构严谨，层次分明，文笔流畅，表达能力较强。无文字语法错误。4材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行实验、鉴别或加工整理。5. 成果有一定的创新性。（二） 良好（相当于80-89分）1能正确体现党和国家有关政策，符合客观规律，能较好地运用所学理论与专业知识。2能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。无明显的文字语法错误。4材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行实验、鉴别或加工整理。（三） 中等（相当于70-79分）1能正确体现党和国家有关政策，在科学理论方面没有明显错误，能基本掌
13、握和运用所学理论与专业知识。2能联系实际，分析问题基本正确、全面，对现实的理论与实践有所涉及。3中心明确，论据尚能证明论点，文句尚通顺，有个别文字语法错误。4材料较多，数据较为可靠，有一定的实验、鉴别或加工处理能力。（四） 及格（相当于60-69分）1能正确理解党和国家有关方针与政策，在科学理论上没有原则性的错误，有一定的运用所学理论于专业知识能力。2尚能联系实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。3有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺文字语法错误少。（五） 不及格（59分一下）（六） 凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。（七） 获得及格以上成绩的毕业论文计4学分，并据成绩计算相应的学分绩点。（八） 评定论文成绩应严格掌握标准，优良成绩一般不应超过论文总数的60%。评语的写法一是指导导师意见；二是答辩委员会意见。（一） 指导导师意见的写法，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。1.观点是否正确、鲜明；2.论据是否充分；4.结构是否合理；5.语句是否通顺；6.有无现实指导意义。评定标准参见指导教师评分表表11.答辩态度如何；2.思路是否清晰；3.回答是否准确；4.语言是否流畅；5.对原文不足方面有无弥补。评定标准参见答辩小组评分表表2、表3
