1、3、传声器；4、多媒体音箱；5、音频线；6、CD光盘。三、实验步骤（一）用计算机采集模拟声音信号1、用音频线将激光唱机的音频输出插孔接入计算机的音频输入插孔；2、在Windows下打开“录音机”程序，进入以右界面：3、设置录音机选项打开“文件”菜单下的“属性”选项，弹出“格式转换”对话框，点按“开始转换”，继而在弹出的“选择声音”对话框中指定所需的格式和属性，单击“确定”，回到主界面，开始采集声音。4、采集声音在主界面中点按“录音”按钮，就开始采集声音了。采集完毕，点按“暂停”按钮停止录音，并按下“放音”按钮试听效果。如果满意，可以进行保存，文件格式为.WAV。5、将传声器插入计算机传声插孔，
2、重复2-4步骤，将传声器声音采集下来保存。6、从CD光盘中采集音频（1）将音乐CD抓成.WAV格式启动“程序”菜单中“解霸2001”下的“音频工具”，运行MP3数字CD抓轨，将CD光盘放入光驱，此时下一栏中将出现轨道的信息，部分按钮变为可用。如下图所示：选择一个轨道，还可以选择开始点（从起始位置选择）；点击“选择路径”，即将要保存文件的路径，并起一个文件名；点击“开始读取”，则抓轨程序开始工作，“读取进度”指示当前的工作状态和进度。当您所需的部分已经抓取之后，点击“停止读取”，停止工作即可。此时一段WAV文件录制完成了。（2）将音乐CD直接抓成MP3操作基本与操作1相同，增加了一个步骤：将右下
3、角的“直接压缩成MP3”前的复选框的“”选上，右边与MP3相关的栏目将变为可选。同时“保存路径”中的文件扩展名变为MP3格式。如下图：（二）计算机中数字音频文件参照课本内容，对以上所保存的声音文件进行编辑操作。（具体编辑要求由瘦课教师针对实验要求制定）（三）数字音频文件格式的转换参照课本内容，对以上所保存的声音文件练习格式转换。实验完毕，取出CD光盘，关闭各种程序，关机。四、实验要求1、实验前认真阅读所使用设备的使用说明书及课本相关章节，弄清使用设备各功能键的作用及各软件使用方法；2、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时提问，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备。实验二 数字图像的
4、获取及处理1、了解数码照相机的基本的结构及工作原理；2、学会正确使用数码照相机；3、学会正确使用扫描仪；4、了解基本的平面图形处理方法。1、数码照相机。2、扫描仪。3、印刷文稿、图片。4、多媒体计算机。5、平面图形处理软件Photoshop。（一）数码相机的使用1、对照数码照相机说明书，观察数码照相机外部结构，了解各个按键、旋钮等的名称及作用。2、安装好存储卡和电池。3、根据拍摄的实际情况及需要选择好拍摄模式、拍摄质量、闪光方式及调节好白平衡等4、用液晶显示屏进行构图，对实景进行拍摄，并通过液晶显示屏观看重放的影像。5、拍摄完毕后，利用数码相机附带的连线将数码照相机和计算机连接起来，将拍摄的相
5、片复制到计算机的硬盘，以便于后期处理用。（二）扫描仪的使用1、利用扫描仪附带的连线将扫描仪和计算机连接起来。2、安装扫描仪的驱动程序。3、将所要扫描的图片放到扫描仪上。4、运行扫描仪的扫描程序，先对图片进行预扫描，然后通过预览窗口选择扫描的区域，并设置图像类型和扫描的分辩率，最后进行正式扫描，并将扫描到的图像存储到计算机。5、将印有文字的印刷文稿放到扫描仪上。6、利用光学字符识别（OCR）软件读取印刷品上的文字信息，对比识别文字的准确率。（三）平面图形的处理1、运行图片处理软件Adobe Photoshop。2、单击【文件】主菜单，然后单击【打开】，导入已从数码照相机复制过来的图片文件或扫描仪
6、扫描获得的图片文件。3、单击【图像】菜单的【调整】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框中进行调节，观察图像有什么变化。4、单击【图像】菜单的【旋转画布】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察图像有什么变化。5、分别单击【滤镜】菜单下的各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察各种滤镜效果；6、打开另一幅图片，利用工具箱的选框工具对图片选取一个范围，在【选择】主菜单中选择【羽化】，在弹出的对话框中选择羽化半径为20个象素，单击【确定】，在【编辑】菜单中选择【拷贝】；在【文件】主菜单选择【新建】，单击【确定】，在【编辑】菜单中选择【粘贴】，观察图像有什么变化。7、利用
7、工具箱的文字工具，在图片窗口中输入文字，并调整文字的大小和颜色。8、单击【图层】主菜单选择【拼合图层】；9、单击【文件】主菜单中的【存储为】选项，在弹出的对话框中选择不同的格式分别存储在新建的文件夹里。10、停止Photoshop的运行，进入前面存储图片的文件夹，对比所存的不同格式文件图片所占空间大小，再用图片浏览工具浏览图片，看看这些图片有何差异。1、数码相机在使用时要注意防尘、防震、防高温、防潮。2、必须注意液晶显示屏、存储卡、电池的正确使用。3、写出实验报告。五、实验讨论1、传统的胶卷照相机和数码照相机有何异同？2、如何根据需要去选择正确的文件存储格式？实验三 视频信号的摄取、采集及编辑
8、制作1、了解数码摄像机的结构和基本的工作原理；2、学会数码摄像机的正确使用方法；3、学会从数码摄像机或录像机中采集视频信号；4、学会利用计算机对视频信号进行简单的编辑。 1、数码摄像机。2、电池。3、录像带。4、带DV输出口的录像机。5、安装有AdobePremiere编辑软件、带IEEE1394接口的多媒体计算机。6、IEEE1394连接线。（一）数码摄像机的使用1、对照数码摄像机说明书，观察数码摄像机的外部结构，了解各开关、按键等的名称及作用。2、打开数码摄像机的录像带仓，安装好录像带。3、实景拍摄3-5分钟。（1）摄像机使用顺序可按下面步骤进行：接通电源开关-光圈方式设定（自动或手动）-
9、变焦方式设定（手动或电动）-白平衡调整-变焦、聚焦和进行画面构图-拍摄。（2）拍摄景别不同的景物。（3）运用摄像机镜头的运动技巧：推、拉、摇拍摄景物。4、拍摄完毕，取出录像带，关闭摄像机电源。（二）视频信号采集与编辑1、利用IEEE1394连接线将录像机（或摄像机）与计算机连接，将录像带放进录像机（或摄像机），开启计算机，接通录像机（或摄像机）电源开关并设置其处于播放模式。2、运行Adobe Premiere软件，选择Adobe Premiere主菜单中【File】 （文件）菜单下的【Capture】 （采集）命令进行视频采集，并将采集到的视频命名和存储到计算机。3、在Adobe Premie
10、re窗口将采集到的视频打开，并拖到时间线窗口，然后对时间线窗口的视频进行剪切和镜头组接。4、对编辑好的视频配上背景音乐。5、创建字幕并对编辑好的视频叠加字幕。6、预览编辑好的视频，将其以AVI格式生成存储到计算机。1、实验过程中要遵守下面事项：（1）摄像机的镜头是一个十分精密的光学组件，其光学透镜表面带有镀膜，因此要爱护镜头，切不可用手摸。表面的灰尘可用软毛刷掉或用皮吹风吹掉。（2）摄像机应避免在高温、潮湿、强磁场或粉尘较多、有腐蚀性气体的环境中使用。（3）不要把摄像机直接对准强光源，特别是不能直接对准太阳。（4）摄像机工作电压应保持在正常值，电源电压过低会使图像杂波增多、彩色失真，甚至无法聚
11、焦清晰。（5）摄像机在使用之后要关闭光路，如关闭光圈、盖上镜头盖，并及时取出电池充电，摄像机放入机箱。2、写出实验报告。1、在摄像过程中如何贯彻摄像机拍摄的基本操作要领？2、摄像机镜头的运动技巧有哪些？实验四微格教学设计与操作实践1、 了解微格教学系统的组成及操作方法；2、 学会按教学设计的要求来设计和编写微格教学教案；3、 通过训练提高教学技能。二、实验环境与器材微格教室、摄像头、话筒、监示器、连接上网的计算机1、 熟悉微格教学系统的构成，了解设备的基本连接；2、 观摩示范教材，了解微格教学技能；3、 根据训练的技能进行微格教学设计，编写微格教学教案；（1） 确定训练的技能和教学内容；（2）
12、 进行教学设计，步骤如下： 分析教学任务，确定教学目标； 分析学生特征，确定学生的准备状态； 确定教学策略，设计课堂教学结构流程； 选择教学媒体，组织教学资源；（3）编写出微格教学教案。4、 进行微格教学实训，分别扮演教师及学生角色；5、 通过网络接受微格教学的反馈与评价，并按要求填写评价单；（评价单如图113所示）6、 根据评价结果，修改教学策略和教案，重复35过程，反复训练达到提高的目的。四、实验注意事项1、 进入微格教室后要严格执照操作规程来执行操作；2、 进行角色扮演时要认真履行自己所分配的扮演任务。图1综合技能评价单图2导入技能评价单图3语言技能评价单图4提问技能评价单图5讲解技能评价单图6变化技能评价单图7强化技能评价单图8演示技能评价单图9板书技能评价单图10结束技能评价单图11课堂组织技能评价单图12实验演示技能评价单图13多媒体组合教学技能评价单
