1、3、传声器;4、多媒体音箱;5、音频线;6、CD光盘。三、实验步骤(一)用计算机采集模拟声音信号1、用音频线将激光唱机的音频输出插孔接入计算机的音频输入插孔;2、在Windows下打开“录音机”程序,进入以右界面:3、设置录音机选项打开“文件”菜单下的“属性”选项,弹出“格式转换”对话框,点按“开始转换”,继而在弹出的“选择声音”对话框中指定所需的格式和属性,单击“确定”,回到主界面,开始采集声音。4、采集声音在主界面中点按“录音”按钮,就开始采集声音了。采集完毕,点按“暂停”按钮停止录音,并按下“放音”按钮试听效果。如果满意,可以进行保存,文件格式为.WAV。5、将传声器插入计算机传声插孔,
2、重复2-4步骤,将传声器声音采集下来保存。6、从CD光盘中采集音频(1)将音乐CD抓成.WAV格式启动“程序”菜单中“解霸2001”下的“音频工具”,运行MP3数字CD抓轨,将CD光盘放入光驱,此时下一栏中将出现轨道的信息,部分按钮变为可用。如下图所示:选择一个轨道,还可以选择开始点(从起始位置选择);点击“选择路径”,即将要保存文件的路径,并起一个文件名;点击“开始读取”,则抓轨程序开始工作,“读取进度”指示当前的工作状态和进度。当您所需的部分已经抓取之后,点击“停止读取”,停止工作即可。此时一段WAV文件录制完成了。(2)将音乐CD直接抓成MP3操作基本与操作1相同,增加了一个步骤:将右下
3、角的“直接压缩成MP3”前的复选框的“”选上,右边与MP3相关的栏目将变为可选。同时“保存路径”中的文件扩展名变为MP3格式。如下图:(二)计算机中数字音频文件参照课本内容,对以上所保存的声音文件进行编辑操作。(具体编辑要求由瘦课教师针对实验要求制定)(三)数字音频文件格式的转换参照课本内容,对以上所保存的声音文件练习格式转换。实验完毕,取出CD光盘,关闭各种程序,关机。四、实验要求1、实验前认真阅读所使用设备的使用说明书及课本相关章节,弄清使用设备各功能键的作用及各软件使用方法;2、严格按要求操作,对搞不清楚的问题及时提问,发现异常现象及时报告,切勿盲目操作,以免损坏设备。实验二 数字图像的
4、获取及处理1、了解数码照相机的基本的结构及工作原理;2、学会正确使用数码照相机;3、学会正确使用扫描仪;4、了解基本的平面图形处理方法。1、数码照相机。2、扫描仪。3、印刷文稿、图片。4、多媒体计算机。5、平面图形处理软件Photoshop。(一)数码相机的使用1、对照数码照相机说明书,观察数码照相机外部结构,了解各个按键、旋钮等的名称及作用。2、安装好存储卡和电池。3、根据拍摄的实际情况及需要选择好拍摄模式、拍摄质量、闪光方式及调节好白平衡等4、用液晶显示屏进行构图,对实景进行拍摄,并通过液晶显示屏观看重放的影像。5、拍摄完毕后,利用数码相机附带的连线将数码照相机和计算机连接起来,将拍摄的相
5、片复制到计算机的硬盘,以便于后期处理用。(二)扫描仪的使用1、利用扫描仪附带的连线将扫描仪和计算机连接起来。2、安装扫描仪的驱动程序。3、将所要扫描的图片放到扫描仪上。4、运行扫描仪的扫描程序,先对图片进行预扫描,然后通过预览窗口选择扫描的区域,并设置图像类型和扫描的分辩率,最后进行正式扫描,并将扫描到的图像存储到计算机。5、将印有文字的印刷文稿放到扫描仪上。6、利用光学字符识别(OCR)软件读取印刷品上的文字信息,对比识别文字的准确率。(三)平面图形的处理1、运行图片处理软件Adobe Photoshop。2、单击【文件】主菜单,然后单击【打开】,导入已从数码照相机复制过来的图片文件或扫描仪
6、扫描获得的图片文件。3、单击【图像】菜单的【调整】项目,在子菜单中分别选择各选项,在弹出的对话框中进行调节,观察图像有什么变化。4、单击【图像】菜单的【旋转画布】项目,在子菜单中分别选择各选项,在弹出的对话框中进行调整,观察图像有什么变化。5、分别单击【滤镜】菜单下的各选项,在弹出的对话框中进行调整,观察各种滤镜效果;6、打开另一幅图片,利用工具箱的选框工具对图片选取一个范围,在【选择】主菜单中选择【羽化】,在弹出的对话框中选择羽化半径为20个象素,单击【确定】,在【编辑】菜单中选择【拷贝】;在【文件】主菜单选择【新建】,单击【确定】,在【编辑】菜单中选择【粘贴】,观察图像有什么变化。7、利用
7、工具箱的文字工具,在图片窗口中输入文字,并调整文字的大小和颜色。8、单击【图层】主菜单选择【拼合图层】;9、单击【文件】主菜单中的【存储为】选项,在弹出的对话框中选择不同的格式分别存储在新建的文件夹里。10、停止Photoshop的运行,进入前面存储图片的文件夹,对比所存的不同格式文件图片所占空间大小,再用图片浏览工具浏览图片,看看这些图片有何差异。1、数码相机在使用时要注意防尘、防震、防高温、防潮。2、必须注意液晶显示屏、存储卡、电池的正确使用。3、写出实验报告。五、实验讨论1、传统的胶卷照相机和数码照相机有何异同?2、如何根据需要去选择正确的文件存储格式?实验三 视频信号的摄取、采集及编辑
8、制作1、了解数码摄像机的结构和基本的工作原理;2、学会数码摄像机的正确使用方法;3、学会从数码摄像机或录像机中采集视频信号;4、学会利用计算机对视频信号进行简单的编辑。 1、数码摄像机。2、电池。3、录像带。4、带DV输出口的录像机。5、安装有AdobePremiere编辑软件、带IEEE1394接口的多媒体计算机。6、IEEE1394连接线。(一)数码摄像机的使用1、对照数码摄像机说明书,观察数码摄像机的外部结构,了解各开关、按键等的名称及作用。2、打开数码摄像机的录像带仓,安装好录像带。3、实景拍摄3-5分钟。(1)摄像机使用顺序可按下面步骤进行:接通电源开关-光圈方式设定(自动或手动)-
9、变焦方式设定(手动或电动)-白平衡调整-变焦、聚焦和进行画面构图-拍摄。(2)拍摄景别不同的景物。(3)运用摄像机镜头的运动技巧:推、拉、摇拍摄景物。4、拍摄完毕,取出录像带,关闭摄像机电源。(二)视频信号采集与编辑1、利用IEEE1394连接线将录像机(或摄像机)与计算机连接,将录像带放进录像机(或摄像机),开启计算机,接通录像机(或摄像机)电源开关并设置其处于播放模式。2、运行Adobe Premiere软件,选择Adobe Premiere主菜单中【File】 (文件)菜单下的【Capture】 (采集)命令进行视频采集,并将采集到的视频命名和存储到计算机。3、在Adobe Premie
10、re窗口将采集到的视频打开,并拖到时间线窗口,然后对时间线窗口的视频进行剪切和镜头组接。4、对编辑好的视频配上背景音乐。5、创建字幕并对编辑好的视频叠加字幕。6、预览编辑好的视频,将其以AVI格式生成存储到计算机。1、实验过程中要遵守下面事项:(1)摄像机的镜头是一个十分精密的光学组件,其光学透镜表面带有镀膜,因此要爱护镜头,切不可用手摸。表面的灰尘可用软毛刷掉或用皮吹风吹掉。(2)摄像机应避免在高温、潮湿、强磁场或粉尘较多、有腐蚀性气体的环境中使用。(3)不要把摄像机直接对准强光源,特别是不能直接对准太阳。(4)摄像机工作电压应保持在正常值,电源电压过低会使图像杂波增多、彩色失真,甚至无法聚
11、焦清晰。(5)摄像机在使用之后要关闭光路,如关闭光圈、盖上镜头盖,并及时取出电池充电,摄像机放入机箱。2、写出实验报告。1、在摄像过程中如何贯彻摄像机拍摄的基本操作要领?2、摄像机镜头的运动技巧有哪些?实验四微格教学设计与操作实践1、 了解微格教学系统的组成及操作方法;2、 学会按教学设计的要求来设计和编写微格教学教案;3、 通过训练提高教学技能。二、实验环境与器材微格教室、摄像头、话筒、监示器、连接上网的计算机1、 熟悉微格教学系统的构成,了解设备的基本连接;2、 观摩示范教材,了解微格教学技能;3、 根据训练的技能进行微格教学设计,编写微格教学教案;(1) 确定训练的技能和教学内容;(2)
12、 进行教学设计,步骤如下: 分析教学任务,确定教学目标; 分析学生特征,确定学生的准备状态; 确定教学策略,设计课堂教学结构流程; 选择教学媒体,组织教学资源;(3)编写出微格教学教案。4、 进行微格教学实训,分别扮演教师及学生角色;5、 通过网络接受微格教学的反馈与评价,并按要求填写评价单;(评价单如图113所示)6、 根据评价结果,修改教学策略和教案,重复35过程,反复训练达到提高的目的。四、实验注意事项1、 进入微格教室后要严格执照操作规程来执行操作;2、 进行角色扮演时要认真履行自己所分配的扮演任务。图1综合技能评价单图2导入技能评价单图3语言技能评价单图4提问技能评价单图5讲解技能评价单图6变化技能评价单图7强化技能评价单图8演示技能评价单图9板书技能评价单图10结束技能评价单图11课堂组织技能评价单图12实验演示技能评价单图13多媒体组合教学技能评价单