1、、“飞流直下三千尺”的下一句。4、体会诗句意境，判断“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一首诗描写哪个季节？5、请说出出塞一首诗中的数字。6、惠崇春江晚景一首诗的作者是谁？7、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句诗描写的对象是什么？8、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”一句诗中的阳关现在是哪里？第四套1、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云2、“天下谁人不识君？”的上一句3.、“葡萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷”一首诗描写哪个季节？5、请说出村居一首诗中的数字
2、。6、咏柳一首诗的作者是谁？7、“远看山有色，近听水无声”这句诗描写的对象是什么？8、“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一词中的赤壁现在哪里？第五套1、七步诗作者是（A、曹丕B、曹植C曹昂D、曹冲2、“霜叶红于二月花”的上一句3、“劝君更尽一杯酒”的下一句4、体会诗句意境，判断“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一首诗描写哪个季节？5、请说出黄鹤楼送孟浩然之广陵一首诗中的数字。6、过故人庄一首诗的作者是谁？7、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗描写的对象是什么？8、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”一句诗中的朱雀桥现在在什么地方？第六套1、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（）月下门” 这句诗中最终
3、是选推敲扣D、拉2、“要留清白在人间”的上一句3、“独在异乡为异客”的下一句4、体会诗句意境，判断“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”一首诗描写哪个季节？5、请说出送杜少府之任蜀州一首诗中的数字。6、赠汪伦一诗的汪伦是哪个朝代的人？7、“解落三秋叶，能开二月花”这句诗描写的对象是什么？8、“燕赵多佳人，美者颜如玉”一句诗中的燕赵现在在哪里？第七套1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“千里江陵一日还”的上一句3、“蒲萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”一首诗描写哪个季节？5、请说出陶者
4、一首诗中的数字。6、山行一首诗的作者是谁？7、“待到秋来九月八，我花开后百花杀”这句诗描写的对象是什么？8、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”一句诗中的长安现在指什么地方？第八套1、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊游子吟，是一首赞美（）的诗。A、父爱B、母爱C、师爱D、友情2、“孤帆一片日边来”的上一句3、“小荷才露尖尖角”的下一句4、体会诗句意境，判断“墙角数枝梅，凌寒独自开”一首诗描写哪个季节？5、请说出乌衣巷一首诗中的数字。6、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”一词的作者是谁？7、“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”这句诗描写的对象是什么？8、“晓看红湿处,花重锦官城”一句诗中的城市
5、现在叫什么？第九套1、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（A、喜欢 B、坐下C、座位 D、因为2、“同是宦游人”的上一句3、“欲把西湖比西子”的下一句4、体会诗句意境，判断“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”一首诗描写哪个季节？5、请说出江畔独步寻花一首诗中的数字。6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一词的作者是谁？7、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗描写的对象是什么？8、“死去元知万事空，但悲不见九州同”一句诗中的九州指哪里？二、抢答题（共20小题）1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”选自以下哪首词？A、清平乐.春归何处 B、青玉案.元夕C、水调歌头.明月几时
6、有D、如梦令2.“江山如画，一时多少豪杰”选自以下哪首诗词？A、念奴娇.过洞庭 B、水调歌头.明月几时有C、念奴娇.赤壁怀古 D、蝶恋花3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的无题A、李贺 B、李清照 C、李白 D、李商隐 4、请说出与“会当凌绝顶，一览众山小”相关的名胜古迹。5、当我们处在“当局者迷，旁观者清”时，就会想起哪句古诗？6、歌词“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”化用哪位诗人的诗歌？7、下列标题中不属于词牌名的是哪一个？A、沁园春 B、忆江南 C、虞美人 D、凉州词8、.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这里的“屠苏”指的是什么？A、苏州 B、房屋 C、酒
7、 D、庄稼9、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是哪几位？10、“诗中有画，画中有诗”是苏轼对哪位诗人的评价11、“下面几位都来自我国唐朝的杰出的诗人，其中号称“小李杜”的是哪两位？ A、李白 、杜甫 B、李商隐、杜牧 C、李商隐、杜甫 D、李贺、杜甫12、“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。”选自以下哪首词？A、清平乐.春归何处 B、水调歌头.明月几时有C、青玉案.元夕 D、如梦令13、“千门万户瞳瞳日，总把新新桃换旧符”一句诗中，这里的“新桃”指的是什么？14、最能表达李白送别孟浩然时依依惜别之情的古诗是哪一首？请正确吟诵出此诗。15、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的“黄鹤楼”
8、位于我国的哪个省？A、湖南 B、江西 C、湖北 D、山东16、在登鹳雀楼这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是哪一句？17、“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句中的“君”指的是谁？18、送元二使安西鹿柴饮湖上初睛后雨都是唐代诗人王维作品。这个观点对吗？为什么？19、被人们称之为“国学三启蒙”的是哪三本书？20、请正确吟诵出清代诗人袁枚所写的古诗所见三、风险题（共8小题）1、根据诗歌的对仗特点，猜测“自在飞花轻似梦”的下句是（ ）A、小楼吹彻玉笙寒B、曲阑干外天如水C、无边丝雨细如愁D、搅乱春愁如柳絮2、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开”这首诗描写的是哪
9、种动物？3、“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱（ ），此花开尽更无花” 这首诗描写了作者喜欢的一种花卉，（ ）中所空的字代表花卉的名称，它应该是 。4、李白是我国古代最伟大的诗人，被誉为“诗仙”，号 居士。A、青莲居士 B、六一居士C、易安居士D香山居士5、盛唐是古代中国政治经济文化蓬勃发展的时代，唐诗更是代表了古代诗歌创作的巅峰，以下全属于唐代诗歌的一组作品是（ ）A、望庐山瀑布、春夜喜雨、小池B、芙蓉楼送辛渐、山行、送元二使安西C、题西林壁、静夜思、登幽州台歌D、兵车行、沈园、出塞6、题都城南庄是唐代诗人崔护的代表作品 ，其中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一句更是脍炙人口广
10、为流传，其修辞手法是（ ）A、比喻和拟人 B、对偶和比喻C、借代和比喻 D、借代和拟人7、饮酒作诗是古代文人两大爱好，以下古诗词全部涉及“酒” 的一组是（ ）A、赠汪伦、回乡偶书、题林安邸B、水调歌头、登高、咏柳C、行路难、渔家傲、清明D、短歌行、凉州词、如梦令8、李商隐是晚唐诗人的杰出代表，一生游历了好多地方，也曾在我们泾川生活过，留下来许多优美诗篇，其中的瑶池一诗更是广为流传。原文是：瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，（ ）何事不重来？请补充括号中所缺的文字。A、穆王 B、武帝C、君王D周王小学生诗词大会竞赛试题参考答案1、D 2、秦时明月汉时关 3、报得三春晖 4、春季 5
11、、二 6、杨万里 7、荷花（莲花） 8、重庆市奉节县 1、C 2、春风又绿江南岸 3、万紫千红总是春 4、夏季5、一 6、白居易 7、石灰 8、江西省 1、A 2、黑发不知勤学早 3、疑是银河落九天 4、秋季 5、万 6、苏轼 7、松树 8、甘肃省敦煌市 1、B 2、莫愁前路无知己 3、欲饮琵琶马上催 4、冬季5、二 6、贺知章 7、一幅画 8、湖北省黄冈市 1、B 2、停车坐爱枫林晚 3、西出阳关无故人 4、春季 5、三 6、孟浩然 7、蜜蜂 8、南京 1、B 2、粉身碎骨浑不怕 3、每逢佳节倍思亲 4、夏季5、三、五 6、唐朝 7、风 8、河北省 第七套 1、C 2、两岸猿声啼不住 3、，
12、欲饮琵琶马上催 4、秋季 5、十 6、杜牧 7、菊花 8、陕西省西安市 1、B 2、两岸青山相对出 3、早有蜻蜓立上头 4、冬季 5、百 6、张志和 7、梅花 8、成都 1、D 2、与君离别意 3、淡妆浓抹总相宜 4、春季 5、四、千、万 6、张志和 7、庐山 8、中国二、抢答题：（共20小题）1、C 2、C、3、D 4、此诗选自望岳，诗中所指为“五岳之首”-泰山。5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。6、张继枫桥夜泊7、D 8、C 9、李白、杜甫、李贺 10、王维 11、B 12、C 13、春联14、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐. 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
13、。15、C 16、欲穷千里目，更上一层楼 17、李龟年18、错误，饮湖上初睛后雨是宋代文学家苏轼的作品19、“三百千”即：三字经百家姓和千字文20、所见清 袁枚 牧童骑黄年， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。1、C 2、公鸡 3、菊 4、A 5、B 6、D 7、C 8、A阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，网络传播着真相，利于正义的抵达。有人说，网络沟通着你我他，传递着温馨、温暖。有人却说，从沉默是金到众声喧哗，围观没有改变中国。对于以上几种观点，你有什么看法和思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体自拟标题不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】趋利避害，理性使用网络在这个信息
14、爆炸的时代，互联网仿佛一叶扁舟，载着信息瞬时漂洋过海，带着正义的风浪，也卷着评论的乌云。它既提供了更广阔的信息交流平台来传播真相与正义，传递温馨与温暖；也让围观者的阴暗与苟且有了肆虐的空间。我认为，新时代的青年应趋利避害，理性使用网络这把“双刃剑”。确实，网络作为新时代的信息工具，其优势十分明显。它是信息高速公路上的一列快车，带着我们奔向一个无限广阔的世界。比尔盖茨曾说过：“网络正在改变人类的生存方式。”以网络为媒介的交流备受青睐，如朋友圈、视频聊天等都在无形中跨越时空的障碍，拉近人与人之间的距离。前几日的河南郑州，44个小时内，全城接力，在朋友圈为3岁的男孩然然寻找丢失的小耳蜗，更是给严寒的
15、冬天增添了一抹春天的温馨与温暖。但与此同时，网络带来的弊端亦不容忽视。网络发言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素质不高不辨是非，引起了许多不良现象，如网络语言暴力。事件围观起初形成的舆论的确可能倒逼不少公共事件从幕后走到台前，督促事件从失衡走向公平和正义。可是在缺少约束的网络虚拟时空中，自私、狭隘、刻薄等深潜在人性深处的“魔鬼”也会悄然伸出它的触角，很多人在不了解事情的真相时就妄加评论，甚至诋毁辱骂。这样的肆意评论一旦主宰舆论风气，往往会隐藏事情的真相，进而“借刀杀人”。比如之前的重庆公交车坠江事件，不明真相的群众将一位正常行驶的女司机推上了风口浪尖，险些丧命的她却被扣上了“始作俑者”的帽子
16、。若不是公安当局及时发文澄清，这一盏生命之灯是否会熄灭也未可知。言论自由不等于造谣自由。一个自由的社会，也应该是一个富有责任心的社会。在这个社会中，如果所有的人都充当无聊的看客与隐匿的喧哗者，这注定是一个没有公共精神的社会。因此，对于我们新一代的青年人来说，不仅要提高自己的道德素养，坚守正确的价值观，保证网络言论的文明，确保自己言行有“节”；还要提高对不同信息的辨别能力，既不做言论自由的滥用者，也不做推波助澜的看客，做到有“智”明辨。正如止学中所言：“天贵于恒，人贵于明，动之有戒也。”为了使中国“得以改变”，我们每个人，都应在道德法律约束内趋利避害，理性使用网络，做有节有智的优秀网民。【解析】
17、【详解】本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确“对于以上几种观点，你有什么看法和思考”，其实就是要求考生作文时围绕“以上几种观点”做深度思考，离开所给言论材料行文则视为偏离题意。“你有什么看法和思考”，“看法”，即写作者的见解、观点，“思考”侧重理性思维，文体指向议论文。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一面要求考生从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料，言论一的关键词是“传播真相”“正义”，群众可利用互联网监督扑朔迷离的社会事件，督促真相浮出水面。言论二，肯定网络拉近时空距离，让人们可以为陌生人困境的解决贡献一份力量。言论三中
18、“沉默是金”与“众声喧哗”是两种不同的表现形式，本质均是“看客”的“围观”，即人们以旁观者的姿态面对事件与人，不论何种性质的事件，都如同看戏一般，对当事人没有理解与共情的心理反应；其背后是社会责任感的丧失，须知“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”。考生若选择三种观点之一来立意，最多只能归到二类文；若能结合正反两方面来辩证思考则为上佳之选。具体作文时，可参考以下立意：趋利避害，用好网络这把双刃剑；传播正义，沟通你我，做有节有智的网民；趋利避害，理性使用网络；做理性网民，莫让网络网住灵魂；做互联网的“驯火者”，让网络属于正义；传播真相，传递温馨，拒做网络看客；网络传播真相，不明真相者请勿喧哗；等等
19、。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此
20、，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演
21、奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。阅读下面材料，按要求作文。“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一篇18岁女生关于自己、关于贫穷、关于希望的文章看哭了无数人，这名女生叫王心仪，刚刚在高考中取得了707分的成绩，被北大中文系录取。这篇感谢贫穷引起网上热议，有网友评论：“生活的贫穷让她更加的坚忍不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”还有人说：“富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠。不是所有的富贵都是幸运，不是所有的贫穷都那么可恨。”但也有不少网友认为：“贫穷不值得感谢。”关于“贫穷”，你有什么样的看
22、法呢？请结合自己的人生体验，写一篇文章，谈一谈你的思考和感悟。自主立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；【答案】感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎与我结缘一直陪伴我度过了12个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决，到了7岁，我瘦的风吹倒决不是夸张，面对一学期2元钱的费用，父亲紧缩了眉头。无奈，我只得发扬风格推迟入学，要想兄妹5人同时读书这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃去报名，老师说啥也不愿意收下瘦小的我，我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天10多里的公路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣，小学毕业之际，我以优异的成绩准备跨进离家更远的学校去住读。人有旦夕祸福。此
23、时，母亲的去世给家人的心中蒙上一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险，瘦小的我又能干什么呢？父亲只得在叹息声中送我进学校。因为交不起学费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替，北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好床铺，没有垫絮、一床半旧半新的棉被折成两半。一半垫底，一半做盖，偶尔山顶上几只猫头鹰发出恐怖的叫声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子，毕竟是一个十几岁的少年啊，就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。天道酬勤。在我做完勤杂挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学通知书也如期飞至家中，面对这份我辛苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了、父亲面对
24、乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁，高兴的是我要飞走了，忧愁的是要有一笔对于我们来说讲类似天文数字的2000元学费，为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半，起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪我咬着牙含着泪离开了家乡，我说我要用双手和大脑来养活自己。穷人的孩子早当家，当我做家教，打工挣来了一份有一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头的写着家书寻求，经济支援，我的父亲很惊奇我的经济来源。舞厅不敢进、录像厅与我无缘。我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界，当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我，读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四
25、年里。我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个有一个让人羡慕的成绩，菁菁校园中掌声时常为一个贫穷的大学生响起。我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件用人单位的大门，进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒的战胜个个包装潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解，我说我喜欢这份请品种的个人追求。仔细回想过去的路，我时常被莫明的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我心里很坦然。如今生活发生了极大的变化，我已经脱离了贫穷，时常有读者要我谈生活的感受，我只能用感谢贫穷来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有
26、力量去超越它。感谢贫穷这所好学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路，跨过一道道山，追求应该追求的。写作任务十分明确关于“贫穷”，你有什么样的看法呢？任务驱动型的作文，既有限制性的条件，也有开放性的空间。审题时要注意出题人的设计意图，不能没有边际的任意拓展。第一，要对“贫穷”有一个清晰的界定。比如：日常生活中人们认为，贫穷就是缺乏钱财，生活拮据困乏。但贫穷既可以指物质上的，也可以指精神上的。同时，贫穷又是一个相对的概念，参照物不同，贫穷的理解就不同。第二，要对“贫穷”对人的发展的影响有一个分析。贫困的生活对一个人的发展一定会造成很大的障碍，甚至导致一些人永远处于没有希望的境地中
27、。但是，也应该看到，贫穷的生活也更能使人在对抗困难的过程中培养起坚忍不拔的毅力，让人有一种战胜困难的勇气。第三，还需要有“物质与精神互相影响”的观念，既不能绝对强调物质的重要性，也不能绝对强调精神的重要性，应该客观公允地分析两者的关系。以上三点是网友争议的根源，也是我们写作的思维起点。另外，考生一定要明白感谢贫穷一文的真正内涵，引文中有非常明确的表述“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫”，那么我们就需要思考还可以带来什么？从女孩高考707的高分来看，她没有被贫穷的生活压倒，也没有在贫穷的生活中丧失了奋斗的方向。由此，我们可以引申出：贫穷也能够磨练人的意志等。写作时要避免对“贫穷”大赞特赞，似乎一贫穷就成功，这是一种绝对化的思维，不能辩证思考；也不能写成对“贫穷”的战斗檄文，成了打赢脱贫攻坚战的宣传稿，这是对引文部分的误读。理想的行文思路应该是能够从王心怡的文章出发，谈一谈“贫穷”在人成长的过程中的作用，要注意辩证思考，但是更多的应该从正能量方向写作。也可以就“贫穷”应不应该感谢来立论，其实感谢的不是“贫穷”，而应该是“贫穷”给予人的磨练。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。 （二）引述+表态+观点 。引述可是直接的，也可以是间接的，但
