1、在判断判断句时，首先看其标志：（1）以“者，也”“也”“者也”“者，”为标志。（2）以判断动词“为”“是”为标志。（注意：“是”一般作为指示代词“这”来使用，表判断的情况相对较少）（3）以判断副词“乃”“即”“则”“皆”“诚”“悉”“亦”“素”为标志。（4）以否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫”为标志。其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃
2、”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。二、被动句1下列各组句子中，不属于被动句的一组是（）解析为状语后置句，为一般句式。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）答案B解析B项都是介词，表被动。A项前“见”表被动，后“见”是偏指一方（我）。C项前“见”是偏指一方，后“见”表被动。D项前“被”表被动；后“被”是动词，遭受。（1）为国者无使为积威之所劫哉！（2）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。答案（1）治理国家的人不要让自己为积久而成的威势所胁迫啊！（2）（墓中的）五个人，是在周蓼洲先生被逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人
3、。解析（1）“为所”，表被动。（2）全句为判断句，“者，也”；有两个被动句，“被”“于”二字为标志。所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，这样的句式被称为被动句。辨识被动句，一看标志词，如“见”“为”“于”“见于”“为所”“为所”等。（值得注意的是，文言词“被”多为动词，“覆盖”“遭受”之意，很少表示被动）对无标志被动句，只能从语句的结构或内容上去判定，如“洎牧以谗诛”“戍卒叫，函谷举”“几以不纳死”。这类被动句在形式上与一般的陈述句无区别，如从内容着手，进行逻辑分析，就会发现李牧肯定是被杀，函谷关是被攻占，文天祥不被接纳。只要能够理清句意，再联系上下文语境，不难判断。被动句翻译时一般要加“
4、被”，或使用表被动的词语表达，如“受”“受到”“遭到”等。表被动的介词“于”有时省略，翻译时要注意识别并译出被动的含义。“被”可以译成“受”“遭受”，尽可能按动词意义翻译；非常明确作介词用的，才译成“被”。三、倒装句汉语句子的语序一般是主语在谓语前，谓语在宾语前，介词在介词宾语前，定语和修饰成分在中心词前。古今汉语，基本如此。但在文言文中，有一些句子成分却是倒装的，这样的倒装句主要有谓语前置、宾语前置、定语后置和介词结构后置四种。我们在阅读和翻译的时候应该首先了解它们的结构，然后把语序调整过来，这样才能正确地把握。1谓语前置句（1）下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）A渺渺兮予怀B安在公
5、子能急人之困也C谁可使者D事急矣，请奉命救于孙将军解析其余三项为谓语前置句。A项应为“予怀渺渺”，B项应为“公子能急人之困也安在”，C项应为“可使者谁”。（2）翻译下面的句子。谁为大王为此计者？答案替大王作出这种计策的人是谁？（谓语前置句）宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌。桓公闻之，扶其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。答案真奇怪呀！这位唱歌的人不是一般人啊。一般情况下谓语是放在主语后面的，但在文言文中，有些感叹句或疑问句，为了强调和突出谓语的意义而将它放到句首，这就是谓语前置，也叫主谓倒装。例如：甚矣，汝之不惠。正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可
6、译为“你太不聪明了！”再如：快哉此风！可调整为：此风快哉！谓语前置句在高考翻译中并不多见，但曾在高考2010、2013两年翻译中出现过。谓语倒装句翻译时按“主谓”顺序调整。2宾语前置句（1）下列各组句子中，句式不相同的一组是（）解析为宾语前置句，为定语后置句。然而不王者，未之有也。其李将军之谓也？答案虽然这样却还不能称王的，这是从未有过的事。大概说的是李将军吧？解析宾语前置，“未之有也”即“未有之也”。“之”是宾语前置的标志。宾语前置句在文言倒装句中最为复杂，有三种类型：一是否定句中代词作宾语提前，如“古之人不余欺也”；二是疑问句中代词作动词或介词的宾语提前，如“沛公安在”“不然，籍何以至此”
7、等；三是用“之”或“是”把宾语提前，如“夫晋，何厌之有”“无乃尔是过与”等。判定宾语前置句既要结合语意，又要结合其标志词语。宾语前置句虽是考试说明规定的考查句式，但在高考翻译题中并不常见，只是视选材而定。宾语前置句翻译时按照“动（介）宾”顺序调整；翻译第三种类型，把“是”“之”去掉，宾语移后即可。3定语后置句A太子及宾客知其事者B马之千里者，一食或尽粟一石C以为凡是州之山水有异态者D彼童子之师，授之书而习其句读者解析其余三项均为定语后置句。（2）下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）A苟以天下之大B居庙堂之高，则忧其民C铸金人十二D夫晋，何厌之有解析D项为宾语前置句；其余三项均为定语后置句
8、，其中C项为数量短语后置。（3）翻译下面的句子。石之铿然有声者，所在皆是也。缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？答案铿然有声的石头，所见到的全是这样。能够不改变自己志节的士大夫，偌大的中国，有几个人呢？解析“石之者”为定语后置句。“缙绅者”“四海之大”均为定语后置句。文言文中，定语的位置一般放在中心词前面，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，且有一定的语言标志，如“之”“之者”“者”。辨析时，只要抓住这些标志词语，再加上语意理解即可。定语后置句在高考翻译题中极少考到，但并不是不考。如2010年上海卷“桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决”
9、。“者”是定语后置的标志，应是“桂阳有争舟而相殴至死之民”。可译为：桂阳有争船而相互斗殴至死的人，（这个）案件长久没能判决。2011年江苏卷第8题第（1）句中“毁淫祠数百区”，“数百区”是个特殊的定语后置，译时需提至中心词“淫祠”前。定语后置句翻译时一般把定语调至中心语前。特殊情况下可以按照“中心语中（里）定语的（名词）”格式翻译。4介宾短语后置句（1）下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是（）A以其无礼于晋B君子博学而日参省乎己C河内凶，则移其民于河东D州司临门，急于星火解析“于”应译为“到”。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。答案即使用严酷的刑罚来督责
10、他们，用威严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且以求免于刑罚却并不会感念皇上的仁德，表面上恭顺却不会在内心诚服。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？答案老虎和犀牛从木笼中逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？介宾短语后置句（也叫状语后置句、介词结构后置句），是指在文言文中带“于”“以”的介宾短语放在谓语动词的后面的句型。翻译时，一般按照现代汉语习惯将介宾短语放在谓语动词的前面。这种句式虽然考试说明未作要求，但因为它在文言文中很常见，所以高考翻译题中经常出现。如2012年江苏卷第8题第（2）句中“贤于言事官远矣”，可译为“比那些言事的官员好多了”。不过，介宾短语后置句翻译时并不
11、是一定要提前的。四、省略句1下列各句中，没有成分省略现象的一项是（）A老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里B永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死C燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦D今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也解析A项“日三四里”省略谓语动词“行”。B项后三句省略主语。D项省略介词“于”，应为“今以钟磬置于水中”。2补充下列句子中省略的成分。（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（2）将军战（于）河北，臣战（于）河南。（3）于是秦王不怿，为（之）一击缻。（4）杀人如（恐）不能举，刑人如恐不（能）胜。（5）军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（1）项伯乃夜驰之沛公军
12、，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。答案项伯就在夜里骑马到刘邦军中，私下会见了张良，把事情详细地告诉（张良），想叫张良和（他）一起离开。解析两处省略（见译文括号内），“具告以事”是介宾短语后置句。（2）齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。答案齐威王想拜孙膑为主将，孙膑推辞说：“我是受到膑刑的人，不能（担任主将）。省略是文言文中最普遍的语言现象。省略句最常见的是省略主语、省略动词或介词宾语“之”以及介词“以”“于”等。对省略句翻译的考查，在历年高考对句式翻译的考查中题量是最大的。它要求考生在翻译时补出省略的部分。五、固定句式1对下列固定句式的解释，正确的一组是（）如何，译为“对怎么办”无
13、乃乎，译为“恐怕吧”孰与，译为“与一起”奚以为，译为“凭什么呢”何为，译为“还要干什么”不亦乎，译为“不也吗”A BC D解析表比较，应译为“与比，谁”。表反问，应译为“哪里用得着呢”。2翻译下面的句子。（1）无乃尔是过与？答案恐怕该责备你们吧？（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！答案我这样做的原因，是把国家的危难放在前面而把个人的私仇放在后面！固定句式（也叫固定结构），是由几个文言虚词搭配而成的固定形式。理解固定句式，有助于理解句子的含意及作者所表达的思想感情。当然，固定句式在高考翻译题中不是必考点，带有因文命题的特点。不过，一旦考查到，必须按其固定译法翻译。如2011年四川卷第11
14、题第（2）句中“得非吕徽之乎”，“得非乎”应译为“莫非吧”。怎样掌握文言文翻译的原则和标准一、翻译的原则直译为主，意译为辅1翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。（1）会使辙交驰，北邀当国者相见。答案适逢（双方）使者车马往来频繁，元军邀请（我国）主持国事的人相见。解析注意“辙”的借代义；“北”，对元军的蔑称。此两处用意译。（2）诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！答案实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！解析“衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。（3）而君畏匿之，恐惧殊甚。答案然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。解
15、析“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。（4）臣自非经过其地，则虽久处官曹，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？答案我假如不是经过那些地方，那么，尽管久处官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？解析“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。2翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。翻译下列句子，体会意译的特点。（1）纵一苇之所如。答案任凭小船随意漂荡。解析“一苇”使用了比喻的修辞手法，需要把本体翻译出来。（2）臣生当陨首，死当结草。答案我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。解析“结草
16、”是用典，应把典故意思译出。（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。答案燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。解析此处用了互文手法，不能直译。（4）既无伯叔，终鲜兄弟。答案既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。解析“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。（5）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。 _答案蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。解析“怒发冲冠”用了夸张手法，仍要译为夸张，前面要加上“像要”或“快要”。直译和意译是翻译的两种基本方法。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句（个别失去实在意义的虚词除外），而且词句的次第也不能变
17、动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。所谓直译为主，就是能够用直译的词句，要尽量直译。意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓意译为辅，就是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。二、翻译的标准信、达、雅3请指出下面译句存在的漏译、误译现象，体会翻译要“信”的要义
18、。（1）原句：（2013安徽）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！译句：我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么比不上汉王！漏译、误译之处： _答案漏译了“遽”字，“遽”是“就”的意思。（2）原句：（2010江苏）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？您所结交的应是当时的贤人，现在跟这种人一起喝酒高兴吗？答案漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”，即“才华出众之人”。（3）原句：湖北）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。耕种的人，不再出力；使用的人，不再计算支出与收入。答案漏译了“督”字。“督”，督促，在这里是“被督促”的意思。误译“计其出入
19、”，应译为“根据收入确定支出”。（4）原句：（2008江苏）及得召见，遂见亲信。等到召见，就受到亲近信任。答案译句有两处漏译。一是“得”字，应译为“获得”；二是省略的成分应补出。如谁获得召见，获得谁的召见。这里的人称须译出。当补不补，也属于漏译，会损害原意。4请指出下面译句存在的不“达”现象，体会翻译要“达”的要义。辽宁）遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称道别人，推荐人成为当时名臣的很多。不“达”之处： _答案译句“推荐人成为当时名臣的很多”结构混乱，应在“推荐”后加“的”字。天津）母归，但见女抱庭树眠，亦不之
20、虑。母亲回来后，只见女儿靠着院中的树睡觉，不再怀疑了。答案原句中“不之虑”是个宾语前置句，“之”是动词“虑”的宾语。译句未译出这个句式特点，既丢掉了得分点，又不符合现代汉语的语法规范。文言文中的特殊句式须转换成现代汉语的句式，这是“达”的要求。（2009江苏）方罢巡抚家居，独闻而异之。刚刚被罢黜了巡抚住居家里，认为奇异而闻名。答案译句前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。但只有信陵君能够接见那些隐没在各个角落的人物，不以结交下层人为耻辱，是很有道理的。答案译句中“接见”一词用得明显不当。用词不当，也是不“达”之处，在考生翻译中较为普遍。1信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到“信”的要求，主要表现在漏译、误译和赘译上。漏译，误译，赘译，就不可能达到“信”这一最基本的翻译标准。2达，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。为此，一些特殊句式需要译成现代汉语句式，适当增加一些词语使语意更流畅，不得出现病句。硬译是不“达”的典型表现，翻译固然需要字
