1、C. 锅里煮着饭D. 台上演着戏 【正确答案】 C第7题 下列语言单位中能看做“简称”的是（）A. 中小学B. 两户一体C. 技资D. 参试 第8题 “我从来是不会妥协的”中的“从来”和“是”的词性分别是（）A. 副词、动词B. 副词、形容词C. 形容词、副词D. 副词、副词 第9题 下列词属名词的是（）A. 视野B. 红彤彤C. 勇敢D. 英勇 第10题 下列各组中都是定位语素的是（）A. 基、伟、语、为B. 自、习、惯、于C. 吧、阿、的、了D. 民、团、子、呢 第11题 下列各组中都是支配式合成词的是（）A. 理事、掌柜、平反B. 接近、埋头、刺眼C. 依靠、掩藏、雪耻D. 出入、爱护、
2、司令 第12题 “狐狸的狡猾是有名的”中的“狐狸的狡猾”是（）A. 主谓短语B. 谓词性句法结构C. 体词性句法结构D. 加词性句法结构 第13题 下列方言中属于非官话区方言的是（）A. 南京话B. 兰州话C. 南昌话D. 昆明话 第14题 下列加着重号的词属同音词的是（） 第15题 下列各组中都是成词语素的是（）A. 林、水、山B. 国、孩、莫C. 地、人、止D. 火、从、就 第16题 “我和同妹妹说话的人是同学”中“和”和“同”的词性分别是（）A. 连词、介词B. 介词、连词C. 连词、连词D. 介词、介词 第17题 下列音节中，哪个/的变体应读（）A. B. C. D. 第18题 下列句
3、子中，疑问代词是实指用法（指称）的是（）A. 大家你怀疑我，我怀疑你，还有完没完B. 你看我，我看你，不知说什么好C. 小张哪儿都不去D. 我没见过你这样的 第19题 汉语和其他语言比较，在语法上的最主要的特点是（）A. 汉语缺少严格意义的词形变化B. 汉语词类和句子成分之间不存在一一对应关系C. 汉语合成词、短语、句子三级语法单位的结构模式基本相同D. 汉语有较多的语气词、量词 第20题 “有饭吃就行了”和“有人吃就行了”这两个短语分别是（）A. 述宾短语、兼语短语B. 兼语短语、连动短语C. 连动短语、兼语短语D. 述宾短语、述宾短语 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
4、在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。第1题 下列加点的词语属宾语的有（） 【正确答案】 BCE本题分数 2 分第2题 下列语言单位，哪些是词（）A. 扩大B. 说明C. 突破D. 听懂E. 站稳 【正确答案】 ABC第3题 下列词属附加式合成词的有（）A. 赤子B. 独子C. 原子D. 儿子E. 班子 【正确答案】 DE第4题 下列各组动词中都可以带谓语性宾语的是（）A. 进行、受到、喜欢B. 赞成、知道、给以C. 讨论、觉得、同意D. 成为、修理、准备E. 打击、感到、严加 第5题 下列词属附加式合成词的有（）A.
5、 才子B. 蚕子C. 电子D. 日子E. 瘸子 三、判断说明题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）正确的在括号内打“”，不用说明理由；错误的在括号内打“”，并说明理由，不说明理由的扣分。第1题 “江”原义指长江，现在泛指较大的河流，这种现象属于词义的转移。（） 【正确答案】 。“江”从专指“长江”到泛指较大的河流，属于词义的扩大。你的得分 修改分数第2题 “”这个音节中的两个“”，发音完全相同。两个“”发音不完全相同，做声母的“”有除阻阶段，做韵尾的“”没有除阻阶段。第3题 “果然”是附加式合成词。“果然”是陈述式合成词。第4题 “”这个音节由四个音位构成。“”这个音节由五个音位构成，按拼写
6、规则省写的“”应计算在内。第5题 “威”和“味”的读音区别在于音色，“评”和“贫”的读音区别在于音高。【正 确答案】 “威”（）和“味”（）的读音区别是声调不同，声调主要取决于音高，因此，应该说“威”和“味”的读音区别在于音高；“评”（） 和“贫”（）的读音区别是音素不同，音素不同是由音色决定的，因此，应该说“评”和“贫”的读音区别在于音色。四、术语解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）第1题 复句 【正确答案】 复句是由两个或两个以上的分句构成的句子。本题分数 3 分第2题 倒装 【正 确答案】 句子成分的一般顺序是主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，有时为了表达的需要
7、，适应修辞的要求，句子中成分的位置可以倒过来，变成谓语 在前主语在后，宾语在前动词在后，中心语在前修饰语在后，它们之间仍是主谓关系、述宾关系、修饰与被修饰的关系，这种现象称为倒装。五、分析题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）第1题 指出下列成语的结构类型。（1）烟消云散（2）开门见山（3）请君入瓮（4）迥然不同 【正确答案】 （1）联合结构（2）连动结构 （3）兼语结构（4）偏正结构本题分数 4 分第2题 分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。（1）我们要解放思想，不断地去接触和发现实践中的新情况和新问题，使自己的脑子有丰富多彩的具体的感
8、性知识，同时要开动脑筋，努力掌握社会科学和自然科学的知识和方法，使感性知识上升为理性知识，成为比较系统的有条理的理论的认识，并且不断地把它们放在实践中去检验。（2）党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾，正确思想同错误思想之间的矛盾，要求我们更好地运用批评和自我批评这个共产党人自我改造的最好武器。【正确答案】 第3题 对下面的多义短语根据其所包含的意义略做适当改动，使它们都成为一形一义。（1）对小王的批评（2）借了他十块钱 【正确答案】 （1）小张对小王的批评 小王对某人或某事的批评 （2）借给他十块钱 向他借了十块钱第4题 分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分
9、析分句之间的层次和关系。（1）同年十二月的中央工作会议，决定加强党的思想政治工作，加强建设社会主义精神文明，批判违反四项基本原则的错误思潮，打击破坏社会主义事业的反革命活动，对全国安定团结、生动活泼的政治局面发生了重大的良好的影响。（2）各级党组织和全体党员，都应当充分发挥工作中的主动性，充分发挥敢想敢干的独立负责精神，但是任何党员都不得把党委托自己负责的部门和单位，当做独立王国，而损害党的利益，损害党的统一的奋斗目标。第5题 对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。（1）可怜他们终究没能摆脱贫困的命运（2）反对他的意见 第6题 对下面的多义短语根据其所包含的意义略做适当改动，使它们
10、都成为一形一义。（1）他的针打得不疼（2）扫得干净 【正确答案】 （1）他给人打针打得不疼 给他打针打得不疼 用他的针打得不疼 （2）能扫干净，“干净”是结果补语的可能式。 扫得比较干净，“干净”是情态补语。第7题 下列各题中的短语哪项是多义的?为什么（1）A.在北京的朋友（2）A.打死老虎B.在北京的学校B.打活老虎（3）A.我不吃了（4）A.几位学校的代表B.饭不吃了B.几所学校的代表C.鸡不吃了C.几个学校的代表（5）A.连你都不做（6）A.那天讲的是老李B.连你都不理B.那天来的是老李C.连你都不理他C.那天讲的是英语 【正确答案】 （1）B是多义的，因为它可划分为介词短语和偏正短语两
11、种结构层次。（2）A是多义的，因为结构层次不同。（3）C是多义的，是由语义关系不同造成的。“鸡”是施事，是“鸡不吃食儿了”；“鸡”是受事，是“不吃鸡了”。（4）C是多义的，因为结构层次不同，由修饰语“几个”指向的对象不同而引起的。（5）B是多义的，是由语义关系不同引起的。“你”是施事，是“连你都不理某人”；“你”是受事，是“甚至都不理你”。（6）A是多义的，是由语义关系不同引起的。“老李”是施事，是“那天是老李讲的”；“老李”是受事，是“那天是讲老李”。第8题 在空格内填上各音节的结构成分和韵母类别（“声调”一项的空格内用数字标明调值）。 六、改错题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）第1
12、题 指出下列音节拼写中的错误，请予以改正，并说明理由。（1）（隆重）（2）（留守） 【正确答案】 （1），韵母“”只能自成音节，前边出现辅音声母，应当写为“”。 （2），韵母“”前边出现辅音声母，应当写为“”。第2题 纠正下列说法中的错误。“桌子”中的“桌”是根词，是“桌子”意义的主要承担者。【正确答案】 “桌子”中的“桌”是词根。词根是语素，根词是词。第3题 修改病句并说明错误的原因。上级领导为了严肃法纪，决定给失职的粮库主任行政记过处分，并赔偿部分经济损失。【正确答案】 谁“赔偿部分经济损失”?按惯例看做承前省略主语，则于理不合，应在“并”后加“责令他”。第4题 纠正下列说法中的错误。现代
13、汉语方言中调值相同，调类一定相同。【正确答案】 现代汉语不同方言中，调值相同，调类不一定相同。第5题 纠正下列说法中的错误。名词词语的修饰语是定语。【正确答案】 体词性偏正短语中的修饰语是定语。有些定语的中心语不一定是名词词语，如“狐狸的狡猾是有 名的”中的“狡猾”。第6题 纠正下列说法中的错误。具有多种意义的词是多义词。【正确答案】 具有多种固定的相关意义的词是多义词。词的意义有固定义、临时义，临时义不能算；多义词的 几个意义之间是有联系的，否则就不是一词多义，而是同音词。【你的答案】七、论述题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）第1题 动词和形容词都是谓词，在语法功能上有许多共同点，举
14、例说明如何把动词和形容词区别开。【正确答案】 动词和形容词在功能上有许多共同点，如一般可受“不”修饰，可作谓语等等。但它们也有许多 不同点，所以可以根据它们的不同点，把它们区别开。 （1）能受“很”修饰且不能带宾语的，是形容词，如“美丽”、“正确”。 （2）能带宾语，不能受“很”修饰的，是动词，如“开发”、“学习”。 （3）不能带宾语，但也不能受“很”修饰的，是动词，如“休息”、“咳嗽”。 （4）能带宾语，同时又能受“很”修饰的，是动词，如“喜欢”、“理解”。 （5）有些形容词，本身带有程度高的成分，不能再受“很”修饰，如“黑乎乎”、“雪白”。 （6）有些词兼属动词、形容词两类，如“端正”、“
15、丰富”。本题分数 5 分第2题 举例说明歧义产生的原因主要有哪几种？【正确答案】 歧义产生的原因主要由以下几种： （1）词义不明确。 多义词用在句子中，由于上下文的制约，一般只有一种意义，如果多义词在句中有几种意义可讲，那就产生了歧义。例如： 他走了一个钟头了。 由于在这个句子中“走”仍有“离开”和“行走”两种意义可讲，所以这是个有歧义的句子。 （2）句法不固定。 句法指词与词组合起来构成的结构关系，包括主谓、述宾、偏正、联合、述补等。句法关系不固定将产生歧义，例如： 我仍要学习文件。 由于这个句子“学习”和“文件”之间既可以是偏正关系，也可以是述宾关系，所以这是个有歧义的句子。 （3）语义关
16、系含糊。 语义关系是指词语与客观事物之间的关系，它不同于词与词之间的句法关系。语义关系含糊也会产生歧义。 鸡不吃了。 由于这个句子中，“鸡”可以是“吃”的施事，也可以是受事，所以这是个有歧义的句子。 （4）层次不分明。 语言单位的组合是有层次的，如果一组词语可以进行几种不同的切分，也会产生歧义。 新学生宿舍建好了。 由于在这个句子中，“新”既可以是修饰“学生”的，也可以是修饰“学生宿舍”的，所以这是个有歧义的句子。 （5）指代不明。 代词必有所指，指代的对象通常称之为先行词。先行词不明确也会形成歧义。 前任队长是他舅舅，由于坚持错误，被群众改选掉了。他对此一直有不满情绪。 由于这两个句子中，第
17、二句的“他”是指“外甥”还是指“舅舅”不明确，所以这是个有歧义的句子。第3题 什么叫紧缩句?试举例说明汉语紧缩句和复句的联系与区别。【正 确答案】 紧缩句原由复句变化而来。紧是指复句内部的语音停顿取消了，分句间的联系更紧密了；缩是指有些成分缩略掉了，或者形成了一些固定的格式，结果就产生了一种 既不同于复句，又不同于单句的特殊的句子，称为紧缩句。 紧缩句和复句既有联系，也有区别。紧缩句由复句紧缩而来，当然有密切关系。 例如：（1）这种东西即使再便宜，我也不买。 （2）这种东西再便宜也不买。 （1）是复句。（2）是紧缩句。它们的共同点是：在结构上，各个组成部分之间不是单句中内部句子成分之间的关系，而是复句中分句之间的关系，常用关联词语 来连接，在语义上两种句子都是表达复句的内容。它们的区别是：首先，复句的分句之间都有语音停顿，而紧缩句各个部分之间没有语音停顿。其次，复句中有些成 分在紧缩句中会缩略掉，如例（1）中的“即使”、“我”在紧缩句（2）中都缩略掉了。第三，紧缩句形成了一些固定格式，如“一就”（他一着急就口 吃。）、“不不”（我不吐不快。）、“非不”（我非去不可。）、“再也”（你再说也没用。）、“越越”（他越说越高兴。）等等
