1、文明礼仪教师演讲稿文明礼仪教师演讲稿 篇一：教师文明礼仪演讲稿 文明礼仪 阳光我心 师范附小 赵红梅 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是文明礼仪 阳光我心。 文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细节构成：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有9块污渍，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的目标任重而道远。 要想做到文明是多么的不容易，这是习惯的改善，这是修养的提高，这是品质的提升，绝不是一朝一夕的事情。文
2、明的养成，又是多么艰难的一件事。那么作为教师，怎样做才是文明教师呢？ 文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 文明的教师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习，既是老师，又是朋友。 文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处，正确处理身边的人和事，有一颗感恩之心。 当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一
3、些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。 文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。 “尽小者大，慎微者著。”只要我们每个人都从小处着手，文明有礼，城市环境会变得卫生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变得更加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐。篇二：教师礼仪演讲稿 争做讲究文明礼仪的好老师 武厚英 礼仪就是律己、敬人的
4、一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还
5、是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学
6、文化知识，对人对已对社会又有何用？作为教师，就要从自身做起，千学万学学做真人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了，学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点改变。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带
7、好头；推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！篇三：文明礼仪教师演讲稿 文明礼仪 阳光我心 师范附小 赵红梅 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是文明礼仪 阳光我心。文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细 节构成：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺 眼40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有
8、些不到一平方米的地面上竟有9 块污渍，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的 目标任重而道远。 要想做到文明是多么的不容易，这是习惯的改善，这是修养的提高，这是品质的提升， 绝不是一朝一夕的事情。文明的养成，又是多么艰难的一件事。那么作为教师，怎样做才是 文明教师呢？ 文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己 首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 文明的教师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习， 既是老师，又是朋友。 文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处，正确处
9、理身边的人 和事，有一颗感恩之心。 当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育 他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的 教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时， 我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只 是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是 讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。 “尽小者大，慎微者著。”只要我们
10、每个人都从小处着手，文明有礼，城市环境会变得卫 生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变得更 加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐。篇二：教 师礼仪演讲稿 争做讲究文明礼仪的好老师武厚英 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼 仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更 是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关 系。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊， 它的作用太多太多了。 一位母亲正骑自行车带
11、着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。 母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来， 俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一 种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中 已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成 习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向 美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习
12、惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社 会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画 面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基 本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？作为教 师，就要从自身做起，千学万学学做真人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了， 学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点改变。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的 班风班
13、貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越 来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社 会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在 学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；?推而广之，要在全中国推 广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个 人都能从我做起，从现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、 温馨的社会氛围中！篇三：文明礼仪教师演讲稿 文明礼仪教师演讲
14、稿 文明礼仪教师演讲稿 老师们，同学们：早上好，今天我想和大家谈一谈有关文明礼仪的话题。 xxxx3年，sars病毒震惊了我们，我们顿时感到生命的脆弱；xxxx8年，三聚氰胺事件 又震惊了我们，我们深感后生的艰难；今年3月，昆明火车站砍人事件再一次把我们震惊了， 我们再一次感到了生命的无常。为此有人不禁问：经济不是发展了吗？科技不是进步了吗？ 生活不是更加优越了吗？可是为什么我们好像越来越无助呢？ 其实，早在xxxx0多年前，我们的先辈们就已经给过了明确的回答。诗经曰：“人而 无仪，不死何为！”管仲也曾提醒我们：“礼、义、廉、耻,国之四维；四维不张,国乃灭亡。” 回顾历史，无论是汉唐，还是康乾
15、，鼎盛时期无不有“礼仪”的身影。可以说文明礼仪是和 谐社会，美好生活的粘合剂。为什么礼仪有如此的魔力？那是因为，礼仪是对人性的尊重，是人之常情，事之常理。人情需要温情，我们强调微笑待人；人性难免自私，我们强调合作共赢；人人都爱出头 表现，我们用谦虚、谨慎来避免争执、毁伤。 司马迁在史记礼书中对礼仪的产生有着精辟的解释，那就是“缘人情而制礼，依 人性而作仪”。 然而社会太复杂，人事太烦乱。总有一些好像没用的东西会被大家省略，以致于许多做 人的人们竟连自己的人性、人情也忘记了。古时候曾有这样一个学生：同学在背书，他非要拉同学说话；老师查他的功课，他就借 机逃出去玩；在外面玩得没意思，他就用石头砸果农的李子。日久天长，大家终于忍无可忍， 将他逐出了书院。 还有一位老兄想去庙里烧香，可是走了一半，他忘记路怎么走了，正好有一位大爷路过， 他就问：“喂，去庙的路怎么走？”老头看了他一眼，说：“无礼。”于是这老兄又走了五里， 可是还是不见庙的踪影。你
