1、9、 埋下伏笔。一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有作用（结构），突出了，表现了（内 容）。2、情节安排评价1就全文来说有一波三折式。作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2就开头结尾来说有首尾呼应式。使结构紧密、完整。如垂美人，开头说女A角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭 穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如雪夜开 头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。. word完美格式3就开头来说有倒叙式
2、（把结局放到开头来写）如 祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向 死亡之地的。起到制造悬念4就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如书法家。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。解题技巧1、 找出情节线索，理清情节的来龙去脉。2、 由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。3、 见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义 。4、 赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。命题角度（二）人物形象的揣摩：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题 者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。揣摩人物形象。分析人物形象是 读懂小说的关键。小说主要通过
3、鲜明而独特的人物形象来打动读者 ，感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写，来 塑造鲜明而独特的形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性 格，感受到作者倾注在人物上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物 的关系。（一）人物形象常见题型：1、 结合全文，简要分析人物形象。2、 XXX是一个怎样的人物？3、 XXX有哪些优秀的品质？4、 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用 。1、 小说对人物进行描写的具体方法以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其 作用，常用语就是通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者 对
4、此的某某情感。2、 概括指出人物的性格特征要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语 ，如乐观向上， 自私等；然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体现出来的 性格特征。在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。对内与对外分开，正 面与反面分开，前期与后期分开等。概括人物形象题与概括性格特征类似。不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式：一般要首先加以概括，然后在分词在文中找到体现点。小说塑造了一个（或A是一个）abed的人物形象。“可见其a” 见其b;3、 对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析 ，本题一般情况下属于主观 开放性题目，6分，很能拉开差距。对
5、此，一般可从以下四方面把握：第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定 着人物的言行，影响着人物的性格。第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特 征。第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们 放在一定的社会历史背景中去理解。第四、通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来 分析人物性格。第五、注意作者对人物的介绍和评价。在回答时，首先要明确自己的态度。然后结合小说情节、人物描写来分析观 点。命题角度（三）环境1在文中准确地找出描写环境的句子；2就指定的环境描写说出其作用；3依据文章内容发挥想像
6、续写一段环境描写。自然环境的作用：1交代故事发生的时间地点节令；2暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；3揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格、心理；交代人物活动的场所4渲染气氛、奠定基调；5推动情节的发展或作为情节线索；6揭示或深化主旨。7.暗示社会环境社会环境的作用1.展示人物活动及其成长的时代背景 2、揭示产生人物性格的社会基础 3、揭示决定人物行动的因素 4、预示人物或喜或悲的命运 5、揭示社会本质特征， 凸显小说主题命题角度（四）主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之 所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必
7、须欣赏小说 的主题。解题模式：（1）梳理文章结构。概括内容主旨。（3）联系思想感情，多角度思考。主题的概括：这篇（或文本）通过对的记叙（或描写），反映了（表现了）精 神；歌颂了（赞扬了）品质；揭示了（揭露了）实质（罪行、问题）。 抓住小说的文体特征，也就抓住了小说命题的精髓。那就是人物、情节和环境。在应考时要充分认识到 牵一发而动全身”的道理。这三者是紧密联系的， 在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之 间。一、把握故事情节。分析情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发 展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展 的
8、过程。引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格 ，展示人物的内心世界。因此，把握住情节是分析人物的前提。故事情节常见题型2、 XX事物、XX人物在小说中有什么作用？明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一为塑造 人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情 感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下 文情节发展作铺垫；三是为表现小说的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬 托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），然后据题目要求，结合文章作 答。3、 概括3用填空的形式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部
9、分中的某一方面）。对事件的完整叙述，其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂 性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及 的对象，做到前后一脉贯通。4、挖掘作品主题。小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。命题角度（五）主题思想常见题型：1找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；2读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；3结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法
10、。如何把握小说的主题呢？1从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：1.设置 了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节 的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双 关，对主题的表现起画龙点睛的作用。）2从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局；3联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上 的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征 ，达到揭示小说主题的目 的；4从小说的精巧构思中把握作品的主题。5注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的 还是
11、悲喜交加的。在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情 绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套， 评价作品缺乏针对性。六、捕捉精妙技巧。1小说离不开精妙的写作技巧，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：1文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象 时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、 悬念、巧合等；2文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情 达意服务的；3在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变 化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注
12、意动词的使用）、词语丰 富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读 者能感受到哪些艺术审美情趣。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧 ，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。2对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：表达方式。一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反 映现实比较灵活自由）叙述顺序的安排手法的运用及作用。顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。倒
13、叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应 ，补充说明，使情节更加完 整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应； 人物前后变化的对比照应。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称 花开两枝，各表一朵”，指叙述两件或多件同时发生的事）使头 绪清楚，照应得体）；描写的特点一一白描、细节描写、景物描写等的作用。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促 进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写： 具体
14、描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作 描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。）；特别注意，如果是对景物的描写，要注意：A抓住事物的特点来描写；B动静结合、虚实结合等描写角度；C常见技巧的使用2表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物 言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；3从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘 托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。七、 小说题目有什么作用1.设置了悬念。4.推 动情节的发展或推动了故事情节的转折。5.突出主题，一语双关，对主题
15、的表 现起画龙点睛的作用八、 小说的语言常见题型：1、 某一词语在文中如何理解？2、 某句在文中的含义是什么？有什么作用？此时一定要充分理解词语的本来义和其在文中的临时义，结合作者情感和主题 来分析，此时该词的意义。如 我将吞咽这大好春色”，吞咽就应该是指尽情欣 赏美好春光的意思。一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后 根据题目要求，结合文章作答。XX词语（句子），使用了 手法，写了，表现了3、语言特点、修辞、表达效果答题句式与诗歌鉴赏同。九修辞手法作用题答题程式解题思路】首先要确认所用的修辞手法 。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对 偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘
16、）、借代、层递、反复等。其次，结合语句分析其具体作用。一般来说，比嚅的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、 生动性,拟人的作用是赋予人的感情，便于抒发情感,对比有突出或反衬的作用，反复能起 强调、突出重点，升华主题的作用筹。【备选术谱】描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象“主要有比喻、拟人、夸张彳结构类的修詳手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设何。具体如下；比喻一 事物生动、形象、具体，给人以鲜唄的即象；化无形为有形。便深奥的道理磯显 化，抽象的道理形象化，具体形掠生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味
17、性I生 动性答题格式：生动形象的写出了十对象+特性拟人物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印叢, 产生强烈的感匱 引起共鸣。（比拟：色彩鲜剽 描绘形孰 表青丰亂）如果程人称上辖 物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自 然的炭达效果。排出强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语咒、一吒呵成、宪出强调。议论文往 往增加语势，起到了强化论证观点的作用用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻i用 来抒情，可把感情抒笈淋漓尽致。夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈 共鳴放大观点感情，强调栄憎是非，
18、美丑更加鮮明。对偶一一形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 设问一一无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起 读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在 议论文中，能使论证深入，脉络清晰。反问一一以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。 反复一一紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手 法，将一个个节气紧凑地衔接起来 ，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文 章的主旨。借代一一生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情 。引用一一
19、增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 破折号用法：提示、 注释、总结、递进、话题转换、插说。双关一一表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的 需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。对比一一使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明 、更突出。对比中有正比，就 是平常说的 衬托，术语有侧面烘托衬托 （烘托）；有反比，就是平常说的扬抑 （欲扬先 抑、欲抑先扬）。明，特点更亞著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。制托：突出所宴翹见的事物持点，强化思想感情。有主次之分。渲
20、染：为行文设置铺垫，营造氛囤。类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂&以小见大：表现人、事。反语（反真）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判辛辣讽刺，幽默有趣, 使文章富有战斗性托物言志.象征.虚实結合：使表达更加含蓄*有盍在言外之妙，而且能使文章內涵丰富, 冨有哲理.给人以启迪。动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。堂*1或胡I堂.且怯也*.葛干祜逮者惨尋.憎雷诵爲十输虏（四）、表现手法作用题答题程式解题思路】明确常见表现手法及其作用 。象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜 ，突出喜欢、
21、赞美或批评、 讽刺的感情。对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起 ，相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情 。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出 ， 揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬 ，相得益彰，给人深刻印 象，使形象更鲜十、表达方式作用题答题程式 解题思路】1、 要确认指定语段所用的具体的表达方式 。2、 要明确五种表达方式 （记叙、议论、描写、抒情、说明）中具体分类及作用，以便答 题时明确方向。3.要结合文章具体分析。备选术语】描写：1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界 、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光
22、，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3白描简笔勾勒，简洁准确传神；工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。4.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点 ，渲染气氛，更好 地表现人物。5.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情 节的发展。6. 正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。7.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉&描写景鞫的方法：动静结合f以动写静）、概括与具体相结合由远到近（或由近到远）、虚实结合，点面菇占、芦色结合乩描写人物的方海 语言描写、动作描瓠 神杏描写、心理描写、外貌描写，细节描写记叙：
23、1.橢叙丰富內容，深化主题，曲折有致。2倒報设置是念，噸引兴趣波澜起伏。3. 叙后议论画龙点晴，点明题旨。仪论；I.议论文论据分类为：事宪论据、道理论据N诒证方法：卒例（或事实论证（作用：咼体实在，读者易于接受增强说明力八 道理论证（有吋也叫引用论证八 对比（或 正丘对比）论证比喻论证。3.比喻论证生动形象，通倍易懂。抒情：1.直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致。2.间接抒情寓情于景，物事含蓄。说明：1.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状 貌、引用。注意：1.记叙性语段的表达方式往往是 ：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样 ，表 达了作者怎样的感情。2.议论性语
24、段的表达方式往往是 ：论证了什么观点或通过批驳，确 立了什么观点。3.说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）。十一、开头（结尾）有什么作用答题程式解题思路】散文（小说）开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明 目 ;或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是 一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象 ，或如 豹尾”撞钟”，引人振奋；或如 临去秋1、 从思想内容上”入手：联系本句的含义。 突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意 。（3）联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与作者的态度、感情。（4）注意是否运用了某种修辞
25、或者表现手法 ，如果运用，一定要注意其表达效果。2、 从结构上”入手：备选术语】结构上的作用如：A、 开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统 摄全篇；开门见山；上下文形成对照；奠定基调；揭示主题。B、 中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写 ）；总领下 文；总结上文；铺垫蓄势；详略结合；充实内容C、 结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显 志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。十二、鉴赏语言：一、鉴赏语言表达特色题目，注意从以下几个方面思考：1、 从修辞的角度鉴赏，女口：比喻
26、、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借 代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生 动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。2、 从遣词造句的角度去鉴赏 从句式的角度长短句的交错运用 ，整句（对偶句、排 比句、四字格短语卜散句（句子参差不齐、长短不一）的运用 叠字叠词3、 从词语使用的角度例如：动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作 用，叠词的作用等等4、 语体色彩；口语、书面语、朴实、典雅、风趣、地方特色、形象、生动5、 感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等6.整体的语言风格平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、 寓庄
27、于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。如自然淡 雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；苍劲雄健，如鲁 迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉 笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。十三、其他：2、句子理解型：理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题:1词语理解型（1） 理解词语的比喻义就宴搞清其比喻的对象，寻找它的本体；（2） 理解词语的蒙征义，就要寻找词语的蒙征对蒙，理解词语的反语文、就要熔靈贬互换;（3） 理解词语的欢关义就要ii意它是谐音双关还是语童双关；（4） 理解代词的词义就要在上句或
28、下句寻找释义.（5） 当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从 所在的旬、段、上下文中去找对应的阐释“（6） 柝六比较”:比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习慣、比较构成成分、比 较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意B.语句的作用题：要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用 。做题时要主要采取语境分析法和比喻点染法。语境分析法是指根据语境来理解的方法 ，找出该段用的修辞，因为某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到 充分的解释，如对这些句子进行重点分析，就很容易得到答案。有的重要语句仅靠上下 文难以理解句子的含义，还需要结合文章的时代背景
