1、部编版语文五年级下册 第六单元达标检测卷含答案第六单元素养达标测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五总分得分一、基础积累。(24分)1下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A策划(c)瞄准(mio) B.拳头(qun) 咧嘴(li)C.龇牙(c)引荐(jin) D.孙膑(bn) 撕咬(s)2读拼音，写字词。(6分)暴风雨fn s（ ）地摇撼着一艘hn xng（ ）在大海上的帆船，wi n（ ）上的帆早已放下，chun cn（ ）里进了少许水，船长毫不在意，自信地说：“这点风雨xi hu（ ）得了谁呢？”这时一只hi u（ ）急速飞过海面，船长瞅了它一眼，信心更足了。3下列句子
2、中“之”字的意思相同的一项是( )(2分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。以子之矛陷子之盾，何如？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。吾矛之利，于物无不陷也。ABCD4下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)A以/子之矛/陷/子之盾，何如？ B吾矛之利，于物/无不陷也。C其人/弗能应也。 D夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。5补全词语，并完成练习。(6分)不动（ ）色（ ）笑不得风平浪（ ）心惊胆（ ）当一个人态度镇静，内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用 来形容他，这个词语的近义词是 。6“王爷爷已年逾古稀，但每天早上仍然坚持锻炼”中的“古稀”指人( )岁。(2分)A六十
3、B七十 C八十 D一百7“孙膑()调换了一下马的出场顺序，田忌()转败为胜。”一句中“()”里应填入关联词语，下列运用恰当的一项是( )(2分)A只是就 B只有才C虽然但是 D不但而且8“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”为什么四十秒钟的时间太长呢？请选择分析正确的一项( )(2分)A因为水手们的心里很焦急，迫切希望孩子能够快点浮上来。B因为水手们感到愧疚，对不起船长的儿子。C因为水手们在大海里有危险，所以想早点儿救出孩子。D这是水手们的感觉有问题，其实根本没有四十秒的时间。二、能力提升。(18分)1按要求写句子。(10分)(1)即使他不失足，拿到了帽子也很难
4、回来。(用加点的关联词写 句子)(2分) (2)孙膑对田忌说 将军 我有个办法 保证能让您在赛马时获胜 (给句子加标点)(2分)(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(翻译句子)(2分) (4)用修改符号修改下面的语段。(2分)一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。(5)“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。”这个句子写出了时间过得真快。仿照上面的句子，
5、把自己对考试的这种体验写出来。(2分) 2根据所学内容填空。(8分)(1)自相矛盾是一则 ，选自 ，“自相矛盾”比喻 。(3分)(2)田忌赛马中，田忌能够赢得赛马的原因 是： 。这篇文章给我们的启示是： (2分)(3)跳水的作者是 ，船长要孩子往水里跳的原因是： 。从中可以看出船长是一个_ 的人。(3分)三、语言实践。(4分)爸爸在家经常吸烟，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。看到这种情况，你心里非常着急，你打算怎样说服爸爸戒烟呢？ 四、阅读与理解。(24分)(一)课内阅读。(10分)自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以
6、子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1下列加点字解释不正确的一项是( )(2分)A誉之曰(夸耀)B吾矛之利(好处)C于物无不陷也(刺破)D夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论)2请你翻译画横线的句子。(2分) 3从这则寓言故事中，我们学到的一个成语是： 。(2分)4学习了这则寓言后，你得到了什么启示？(2分) 5假如你是楚国商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾”？把你的方法写在横线上。(2分) (二)课外阅读。(14分)马陵之战公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派
7、太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：
8、“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认
9、为败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。1下面哪一项是马陵之战的敌对双方？( )(2分)A孙膑、庞涓；太子申 B田忌、孙膑；太子申C庞涓、孙膑；齐威王 D齐威王、庞涓；魏惠王2关于孙膑的思维过程，下面正确的一项是( )(2分)A减灶示弱利用弱点诱敌追赶伺机伏击B减灶示弱诱敌追赶利用弱点伺机伏击C利用弱点诱敌追赶减灶示弱伺机伏击D利用弱点减灶示弱诱敌追赶伺机伏击3庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？( )(2分)A认为对方兵强马壮 B以为对方粮草充足C以为双方势均力
10、敌 D对方已显疲惫4庞涓追敌过程中，随着发现灶量的变化，其心理的变化是：不安 。这体现出他 的性格特点。(3分)5根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面的哪个典故有关？( )(2分)A围魏救赵 B赤壁之战 C完璧归赵 D四面楚歌6你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容说明。(3分) 五、习作与表达。(30分)你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。写作时要展开丰富的想象，写出心情的变化。题目：我的探险之旅。100200300400答案一、1.C2.放肆；航行；桅杆；船舱；吓唬；海鸥3.C4.D5声；哭；静；战；不动声色；神色自若6.B7.A8.A二、(1)示例：即
11、使明天下雨，我们也要去上学。(2)：“，。”(3)什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在。(4)略(5)示例：十分钟，三十分钟，一个小时，“丁零零”，交卷的铃声响了，我草草地写了作文的结尾，放下手中的笔，交了试卷，走出了考场，我在心里遗憾地想：考试时间过得真快，再多三十分钟就好了。2.(1)寓言；韩非子难一；自己说话做事前后抵触；(2)调换了马的出场顺序；遇到事情，要懂得变通，善用自己的长处，找到新的解决途径和办法才能成功；(3)列夫托尔斯泰；跳海可以减少受伤的可能性；沉着冷静、机智果断三、示例：爸爸，吸烟有害健康，不仅对您的身体有害，我和妈妈的身体也会受到伤害，您就把烟戒了吧，
12、我相信您一定能做到的！四、(一)1.B2.用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？3.自相矛盾4.示例：我们说话、做事都要实事求是。5提示：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候用一个质量不如自己的盾加以比较，这样既可以体现出自己矛的锋利，也能体现出自己盾的坚固。(二)1.B2.D3C4.振作骄傲武断5.A6.孙膑是一个智谋过人，心思缜密，深谋远虑的人。从“减灶示弱，诱敌深入”可以看出。五、略教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!
13、希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里
14、的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。
