1、铁机路幼儿园 语言赛课小班语言活动藏在哪里了 小三班 田珊珊活动目标： 1、喜欢听故事，体验玩捉迷藏的乐趣。 2、学习细致地观察画面，发现动物的藏身地点。 3、能用“藏在”的句式说一句话。活动准备： 1、场景标志：大树、花丛、草丛。 2、PPT课件。活动过程：一、师幼谈话，引起兴趣。 师：今天，田老师给你们带来了一个好听的故事，看看故事里有谁？（出示ppt封面）生：小狐狸和小松鼠。师：看看他们在干什么？生：玩游戏、说话。师：我们来听一听他们在干吗？（点击音乐）教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。二、观察画面，讲述故事开始部分。1、图2：森林里的小动物们都来玩捉迷藏了，看一看都有谁
2、啊？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）有几个小动物（一起数，一共6个）2、图3：怎么决定谁去藏起来？谁去找呢？（引导使用猜拳的方法）小动 物们也来猜拳，看一看谁赢了谁输了？（小狐狸输了）3、图4： 师:小狐狸输了，它要干什么？ 生:找，数数，捂住眼睛。 师：小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”于是小狐狸转过身去，用尾巴捂住了眼睛，从5开始倒数（54321）三、进入场景，参与寻找，根据动物特征找到动物躲藏位置。 师：(用狐狸的口吻说）:你们都藏好了吗？我要开始找了哦？咦，都躲到 哪里去了呢？小朋友们帮我一起来找吧！ 1、图5
3、： 提问：谁藏在石头后面？你怎么知道的？一起告诉狐狸谁藏在石头后 面。（引导幼儿完整的表达句子：小兔子藏在石头后面）2、图6：验证结果。我们来看一看小朋友们猜的对不对，小朋友答对了给自己鼓鼓掌。3、图7：我们再来看看其他的小动物藏在哪里了？（幼儿观察画面） 谁藏在大树后面？你怎么知道的？一起告诉狐狸谁藏在大树后面。（引导幼儿 完整的表达句子：松鼠藏在大树后面）4、图8：验证结果，幼儿相互鼓励。5、图9图12：还有小动物藏在哪里呢？一起告诉狐狸。（引导幼儿说完整的表达句子：鸭子藏在花丛里，小象藏在草丛里）6、图13：小狐狸找到几个朋友？一起数一数，还有谁没有找到？（小鹿）7、图14：小朋友和动物一起找一找，小鹿藏在哪里了？学说完整句子“小鹿藏在树林里”8、图15验证：小鹿真聪明，藏在树林里，大家把它的角当做树枝，都找不 到它。9、出示结尾：小动物都找到了吗？数数，现在有几个小动物？（6个）总结：师：故事讲完了，我们给故事取个名字吧？四、游戏：捉迷藏1、教师介绍藏的范围：我们也到森林里玩捉迷藏，看看这是哪里？（根据 标志介绍：大树后面、草丛里、花丛里）2、邀请部分幼儿上台玩捉迷藏。提问：告诉老师你刚才藏在哪里？活动延伸：其他的小朋友想玩捉迷藏吗？我们一起去操场上玩捉迷藏吧？
