1、 一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。 4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话？ 报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。 5、火灾事故发生的原因有哪些？ 火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、
2、风灾等引起。 6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 应根据不同类型火灾选择不同灭火剂： 扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。 扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。 扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。 扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。 扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。 7、防火的根本原那么是什么？ 防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相
3、互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件开展的方法，阻止火势蔓延，这就是防火的根本原理。 8、防火的根本措施有哪些？ 防火的根本措施有：控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反响的物品分开存放。隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃
4、烧限制在一定范围不致向外延烧。 9、灭火的根本原理是什么？ 根据燃烧的根本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反响而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。 10、灭火的根本方法有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反响历程中，使燃烧过程
5、中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。 11、常用的灭火器有哪些？ 常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。 第二篇消防灭火课件:消防平安知识的课件 消防平安知识教案一 教学目标： 通过教学，让学生知道珍爱生命，平安第一的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，消防平安知识教案。 教学准备： 火灾录像或图片、玩具电话一部。 教学重点： 掌握一些日常生活中的消防知识。 教学难点： 懂得的意义和处理火险的简易方法。 教学过程： 一、引入 火给人类带来了光明和文明。谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？ 用火发出的
6、热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。 在日常生产和生活中，因为用火、用电、用液化石油气不慎，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。所以今天我们一起来学习消防平安知识。 二、活动过程 1、同学们，你们知道火警电话吗？ 2、遇到火灾后，我们应该怎么办？是先拨打火警电话，还是先扑救火灾？ 3、思考：如何拨打火警求助电话？ 1火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县市、街道、门牌号码等详细地址； 2要讲清什么东西着火，火势情况； 3要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况； 4报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码； 5报警后要派专人在路口等候
7、消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。 4、如果你被困火灾中，你如何自救？ 在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，选择正确的逃生方法。必须注意的是，火灾现场的温度是十分惊人的，而且烟雾会挡住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都非常清晰，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清楚窗户和门的位置，在这种情况下，更需要保持镇静，不能惊慌。如果您被困火灾中，您应当利用周围一切可利用的条件逃生，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生，普通电梯千万不能乘坐，因为普通电梯极易断电，
8、没有防烟成效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中采取低姿势爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气的上升的作用，大量的浓烟将漂浮在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应该有空气，因此浓烟中尽量采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面。在浓烟中逃生，人体如果防护不当，容易将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可将整个头罩住，并提供足量的空气供逃生之用，如果没有大型
9、塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻局部，供应逃生需要的空气。使用塑料袋时，一定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能翻开，否那么烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。 5、游戏身上着火了 小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说着火了时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小
10、朋友的衣服上，表示衣服着火了，着火的小朋友迅速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。 6、教师小结 当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困，要想方法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。 消防平安知识教案二 一、教学目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合的消防工作的根本方针。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜身命。 3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点： 消防平安常识，扑救常识，灭火方法 三、活动准备： 收集一些：消防平安事故、实
11、例。 一导入课程 1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力 2022年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带着下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 2、学生分组讨论56人一小组“火灾案例，以增强，火灾预防意识，平安意识 二分组讨论消所平安应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： 1 校园防火应注意什么？ 2 外出野炊应注意什么？ 3 发生火灾时应如何报警？ 4 火灾扑救有哪些方法？ 5 人身着火时如何自救？ 三学生发言一两个小组代表 四学习教材内容 1火灾的概念： 火灾，就是在
12、时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾 二火灾的预防 1家庭防火 平安使用液化石油气 平安用电及家电器 平安使用炉火 2学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 3、山林防火 要杜绝人为火种吸烟、野炊、举行火晚会 要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾 三火灾初发时应急措施 1报警 记住火警电话：“119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。 说明报
13、警人的姓名，电话号码等。 2初起火灾的扑救措施 假设是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延 消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况 四火场自救与逃生： 1加强平安自救的观念 2冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最平安路线 3不盲目跳楼一从各个平安通道，平安门及，防火梯敬 四、实践活动： 分组演示灭器的使用 五、小结： 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫
14、过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火平安教育至关重要。 第三篇消防灭火课件:消防教学课件 消防教学课件 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
15、 二、 教学时间：一课时 三、 教学过程： 一图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组交流。 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反响。如： 1为什么会发生森林火灾？ 2图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ 3那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ （4）其它 。 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，
16、象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。“火的可怕，“火的预防，灭“火的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 三竞赛活动，游戏激趣。设立主持人，四小组记分比赛。 1、抢答题。老师提供局部问题，学生可适当补充。 1生活中的哪些因素会引起火灾？ 2一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ 3扑救时是先救人还是救物？先断
17、电还是先救火？ 4电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ 5列举几种逃生方法。关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。 2、判断题。学生也可补充题目。 1禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 2有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 3报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、游戏：编一编防火的拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五
18、，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最正确路线图加以记分。 四逃生体验，增强意识。 1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带着下做好准备活动。 3、放置火灾道具。 4、查看逃生路线。 5、在老师带着下分组疏散逃生。 6、小结，评价。谈谈收获与体验。内容总结 （1）消防队灭火救援课件消防灭火课件简单消防教学课件 学习目标： 1、让学生掌握根本消防平安知识，防止火灾伤害事故的发生 （2）因此，要对大学生进行消防平安教育，提高他们的消防平安意识 （3）如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能翻开，否那么烟和火就会冲进卧室 （4）2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜身命
