1、第一幅夏明翰的就义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。第二幅 抗日名将、共产党人吉鸿昌被国民党枪杀前的就义诗:恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！6.朗诵组的同学选择了作家端木蕻良土地的誓言中的一段文字，下面分析有误的一项是（ ）（2分）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿在溜直的大道上跑着A.句运用了拟人的手法，“呻吟”一词写
2、出白桦树在原野上被风吹过的细碎的声响，富有动态的美感。B.句运用了比喻的手法，把奔跑的马群比作奔流的水，写出了马群奔跑的迅捷而富有气势。C.句运用了排比的手法，写出了故乡土地肥沃，物产丰富，而这些都唤起作者对过去深深的怀念。D.句运用了夸张的手法，写出了大道的平直和宽阔，表达了作者对故乡的热爱和自豪。二、古诗文阅读（共18分）（一）默写（共6分）7.（1）秋草独寻人去后， （刘长卿长沙过贾谊宅） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （3）非淡泊无以明志， （诸葛亮诫子书） （4）清人王夫之认为，王湾的次北固山下中“ ”一句有“以小景传大景之神”，用一个具体的小景，把平野开阔、江面平静的大
3、景表现出来了。 （5）幽静的山林总有雀跃的鸟儿相伴，在醉翁亭记中“ ”一句写出了鸟儿在山林中的欢乐。请你再写出一句包含“鸟”字的古诗文：（二）阅读月夜忆舍弟水调歌头，完成89题。（共5分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。8.这两首诗（
4、词）都是诗（词）人在月夜写就，都饱含对 的思念。但两首诗所表达的情感又不完全相同，月夜忆舍弟让我们感受到诗人深深的 之情。水调歌头让我们了解词人看待世事的 态度。（3分）9.从两首诗（词）的划线句中任选一句作简要赏析（内容、手法、情感等角度任选其一）。（三）阅读岳阳楼记节选，完成10-12题。（共7分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
5、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？10.下列各组词语中加点字意思完全相同的一项是（ ）（2分）A. 政通人和 阡陌交通 B. 去国怀乡 意与日去 C. 增其旧制 因地制宜 D.
6、 不以物喜 俭以养德11.翻译文中三处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分）A.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。翻译：这就是岳阳楼雄伟壮观的景象，前人的记述已经很详尽了。理解：因为前人对岳阳楼的景象已经记述得很详尽了，作者觉得自己再也无法超越，所以下文不再描写景色。B.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登上这座楼，就会产生离开国家，怀念家乡，担心被说坏话，害怕被批评（的心情），满眼都是萧条的景色，感伤到极点而心生悲哀了。在阴晦的天气登上岳阳楼，迁客骚人就会想到自己人生中遭遇的挫折，从而产生悲伤之情。C.沙鸥翔集，锦鳞游泳；沙洲上的鸥鸟时
7、而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛青翠。作者通过动静结合的手法，以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。12.岳阳楼记中抒发的心忧天下的情怀是范仲淹一生的行为准则，阅读下面材料，简要概括他心忧天下的具体做法。 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。“平时讳言武备，寇至而专责守臣死
8、事，可乎?”守令皆得不诛。（选自宋史范仲淹传）注释：羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。枢密副使：官职名。王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。固：坚持，执意。韩琦：北宋大臣。除：拜官授职。三、名著阅读（共5分）13.水浒传中梁山好汉的议事厅不管叫“聚义堂”还是“忠义堂”都离不开一个“义”字，请列举书中体现“义”的一个事例，并进行评价。14.请结合朝花夕拾或西游记的阅读体验，谈谈你对“世界上没有绝对的好人，也没有绝对的坏人”这句话的理解。四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面材料，完成1517题。【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹
9、，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有（广阔 广泛）的群众基础，已融入各组人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其独特的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，承载了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会功用。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。【材料二】“剪纸知多少”随机采访百名青少年调
10、查报告问题调查结果学校是否开设过剪纸课程？是6%否94%你会剪纸吗？会9%不会75%会一点16%你对民间剪纸文化的了解有多少？比较了解9%听说过一点65%完全不了解26%你对民间剪纸艺术的看法是什么？急需保护77%与我无关19%没有存在必要4%你认为剪纸的作用是什么？文化的传承25%节日氛围的渲染53%经济利益22%随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然每到逢年过节，小商品市场、庙会上会有剪纸出售，但因其包装简单，价格低廉，许多人只将其看作一次性消费的小玩意，并
11、不会特别在意。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能 （相提并论、同日而语）的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既跟我们长期以来对民间文化、传统工艺的重视程度不够有关，也跟新形式下西方文化对中国社会价值观的巨大冲击有关。【材料三】在剪纸文化的保护和传承过程中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中，不仅对剪纸文化的保护起到了宣传作用，也创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。而且，用公益海报宣传剪纸文化，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，在诠释中国文化、中
12、国智慧等方面也产生了惊人的效果。现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。中国民间剪纸艺术形式优美、历史悠久、蕴含着民族文化和艺术的精华，值得我们挖掘、开创更多更丰富的形式，将其代代传承。15.从【材料一】和【材料二】横线后括号内分别选择合适的词语填入横线处，第处应填 ；第处应填 。16.阅读【材料二】，说说剪纸艺术面临什么样的困境，并简要分析原因。17.综合以上材料，请你就保护和发扬剪纸艺术，提两点可行性建议。（二）阅读燃烧的月亮，完成1820题。（共10分）燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，
13、花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。
14、春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。
15、喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。【甲】那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯。【乙】那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。看过了这样的月亮
16、，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。【丙】月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。而且
17、月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。18.下列关于文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.甲处以猜测的口吻，写月亮经历了一夜的奔波之后有些疲惫，如同一盏挂在树梢的灯，既写出月亮给人的真是感受，也写出林中的月亮和旷野的月亮一样明亮，无遮无拦。B.乙处原本光秃秃的树枝因为有了月亮的映照，而显得流光溢彩，是月亮让这些已经脱去外衣的树木，在夜间变得生机勃勃
18、起来。C.丙处真实地写出了月亮在不同时段给人的不同感受，在树梢时如同一盏灯，在远处的地平线上如同篝火，不同时段展现不同的美。19.从修辞和用词两个角度赏析文章第段画线的句子。（4分）一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来20.请结合文章，说说你对第段中“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”的理解。（三）阅读传统节日，离我们有多远，完成21-23题。传统节日，离我们有多远中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。中华民族的传统节日，不仅清晰地记录着先民丰富而多彩的社会文化生活，也积淀着博大精深的历史文化内涵。传统节日内涵丰厚，我们要积极传承和发
19、扬节日习俗。传统节日寄托了人们美好的愿望。人们用烟花爆竹，驱散邪恶，迎接新年；把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来企盼人间的团圆；在严寒刚刚消退、万物复苏的早晨，赶到野外去打扫墓地，告慰亡灵，表达心中的缅怀，同时戴花插柳，踏青春游，亲切地拥抱大地山川这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静。传统节日具有较强的伦理道德价值。利用传统礼教、风俗习惯等，可以引导社会价值，规范社会秩序。比如，壮族人民通过“三月三”节俗祭祀祖先，感念祖先功德，祈求祖先保佑家人，降幅于后人。渐渐地，“三月三”逐步演化为孝道的一种体现，壮族人民会在“三月三”回家祭祖。这种自然形成的社会规范，引导并
20、感化壮族人民以“孝”为重，促进壮族社会形成特有的道德秩序。传统节日渗透出深厚的文化底蕴。在漫长的历史长河中，历代的文人隐士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使我国的传统节日拥有了深厚的文化底蕴，精彩浪漫，雅俗共赏。传统节日具有如此深厚的内涵，那么怎样才能传承和发扬传统节俗？传承和发扬传统节俗可以从家庭教育入手，通过家庭教育为传统节俗的延续和发展奠定良好的基础。父母应当重视一年中的传统节日，和孩子一起体验相关节日的风俗，让这些传统节俗成为生活的固定节目，这些内容其实也是非常有意义的亲子活动。学校也是传承发扬传统节俗的重要场所。学校可以在语文、思政课中融入传
21、统节俗的内容，在体育课程中也可以适当融入传统节俗活动，通过这些课程强化学生对传统节俗的认识。此外，学校也应该积极开展传统节俗活动，组织学生开展写春联、猜灯谜，举行中秋赏月诗会等活动，让学生真切地感受传统节俗的魅力，成为继承和传播传统文化的主力军。传承和发扬传统节俗，并非固守传统，也需要顺应时代的发展，运用现代化通讯工具。但在传播中要防止过于商业化，防止出现摒弃传统节俗价值本源的现象。随着互联网技术的日益成熟，把网络手段引入传统节俗，利用图文、视频等方式，增强传统节俗的吸引力，激发青年一代关注传统节俗，领略传统节俗的魅力。此外，可以充分借助旅游途径宣传传统节俗，但要避免旅游活动中过重的商业色彩，
22、要坚守传统节俗的本质，既要吸引游客，又不能将传统节俗的文化价值遗弃。千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。愿望是美好的，所以节日习俗是美的。节日习俗在不断变化，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆的企望，是对世间和谐永恒的不懈的追求。21.本文的中心论点是 。22.阅读全文，下列说法不正确的一项是（ ）3分A.第段列举了放烟花、吃月饼等习俗，论述了传统节日寄托了人们美好的愿望。B.第段以壮族人民会在“三月三”回家祭祖为例，论述了我国各个民族都有自己的传统节俗。C.第段指出传承和发扬传统节俗，需要顺应时代的发展，也
23、要坚守传统节俗的本质。23.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说这句话放在哪一段比较合适，并说明理由。（3） 【链接材料】 在传统节日来临之际，不妨组织家庭活动：清明节踏青扫墓，端午节动手包包粽子，中秋节全家一起赏月谈心，重阳节登高望远五、作文（40分）24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：节日，是生活中值得纪念的重要日子。一些节日源于传统习俗，如春节、中秋节、清明节、重阳节等。一些节日源于对某个人或某件事的纪念，如端午节、国庆节、青年节等。另有国际组织提出的许多节日，如妇女节、劳动节、儿童节等。一年有很多节日，有没有哪一个因一些难忘的人或事让你铭记？请以“这个节日让我铭记”为
24、题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。题目二：一滴水经过丽江，带我们领略了水滴眼中的丽江之美。有没有一个地方让你流连忘返？换一个视角，或许你能看到更多的美好。请将“ 眼中的 ”补充完整，作为文章题目，发挥你的想象，转换叙述视角，展现一个地方独特的美。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2019-2020学年度第一学期初三年级语文练习2答案 2019.101.C2.B3D.4.他们如同熠熠闪光的精神灯塔，提醒着我们从哪里来，又指引着我们往哪里去5.C6.D7.（1）寒林空见日斜时 （2）鸡声茅店月
25、（3）非宁静无以致远（4）风正一帆悬 （5）游人去而禽鸟乐也 月出惊山鸟 鸟鸣深涧中 恨别鸟惊心（二）古诗阅读。8.弟弟 哀伤 豁达9.答案示例1：“露从今夜白”点明秋意渐浓，也渲染了清冷的意境，“月是故乡明”则直接表达自己对故乡亲人的思念。答案示例2：“转朱阁，低绮户，照无眠”通过写月亮的行踪变化，暗示时间的流逝，夜已深，词人却迟迟不能入眠，写出其思念弟弟的深情。（三）古文阅读。10.B11.C12.治军、治边、统领朝廷有方，致外敌不敢侵，朝廷人心安定。（爱护士兵，爱抚边民）淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。愿为朝廷分忧，驻守边关。译文：范仲淹做将军时，号令清楚，赏罚分明，爱护部属。羌人各部
26、有来归降的，都能推心置腹地接待，所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏开国皇帝元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被召回，授官枢密副使。此时，担任参政知事的王举正性格怯懦不能成大事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求罢免王举正而任用范仲淹，于是下诏改任范仲淹为参知政事（副宰相）。范仲淹知道此事后，说：“治理国家哪能因为谏官的几句话而决定呢？”于是坚决推辞，表示愿意与韩琦同去驻守边关。之后，他被任命为陕西宣抚使，还没有成行，又被任命为参知政事一职。这时正赶上王伦在淮南造反，不能坚守城池的州县官吏，朝廷想按律处死他们。范仲淹说：“平时忌讳说完善武器装备，遇到敌人进犯时却专门要求守城官员以死殉职，这样做合适
27、吗？”于是这些州县官吏都保全了性命。三、名著阅读（5分）13.答案示例：鲁智深大闹野猪林。鲁智深得知自己刚刚结识的林冲被高俅设计陷害，发配沧州，担心其安危，便暗中护送，在野猪林看到两个衙役想要结果林冲的性命时，冲出来救下林冲，体现其侠肝义胆，这便是“义”的体现。14.答案示例：西游记中唐僧心怀慈悲，一心向佛，求取真经信念坚定，可谓“好人”；但他常常人妖不分，固执己见，对斩妖除魔的悟空毫不留情，说他是“坏人”也不为过。可见“世界上没有绝对的好人，也没有绝对的坏人”。（一）非联文本（共7分）15. 广泛 相提并论（2分）16剪纸艺术面临不被了解和珍视、难以传承的困境，其原因有：民间文化、民间工艺长期不被重视，西方文化带来的巨大冲击。（3分，困境1分，原因2分）17.答案示例：剪纸艺术进校园，在学校开设选修课；挖掘剪纸艺人传承剪纸艺术的动人故事，通过多种媒介宣传。（切实可行即可。2分）（二）记叙文（共10分）18.A19.答案示例：运用拟人的修辞手法，赋予月亮以人的情态，用“抚”“揉揉”等词语
