1、安徽省淮北市烈山区实验中学学年九年级上学期月考化学试题 答案和解析安徽省淮北市烈山区实验中学【最新】九年级上学期月考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列变化只属于物理变化的是（）A冰雪融化 B菜刀生锈 C粮食酿酒 D天然气燃烧2【最新】世界地球日的主题是“气候行动”。气候变化是地球面临最严峻的问题之一，不仅关乎人类的未来，也决定地球是否宜居。下列做法不会影响气候变化的是A空调调温度调得过低 B乘坐私家车上下学C加强“绿色化学”研发 D露天焚烧废旧塑料3下列实验操作正确的是（）A塞紧胶塞 B闻气味C给液体加热 D熄灭酒精灯4下列有关氧气说法中，正确的是（）A氧气化学性质活泼，
2、能够与所有物质发生反应B氧气的用途广泛，可以作为火箭的高能燃料C氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置D氧气能与某些物质发生氧化反应，氧化反应都会发光发热5探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（）A集气瓶的大小（两种气体的体积）B加入石灰水的体积C加入石灰水的浓度D收集两种气体的时间6某小组对一元硬币的组成材质开展探究活动。根据其外观特征，同学们猜测其“主要成分可能是铁”，在讨论如何确认这一猜测时，有位同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“主要成分可能是铁”和“拿磁铁来吸一下”这两个过程而言，属于科学探究中的A猜想与假设 进行实验 B提出问题 获得
3、结论C猜想与假设 反思与评价 D进行实验 表达交流7下列现象描述不正确的是（）A硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧发出白光8下列实验操作正确的是（）A用排水法收集气体，导管口有气泡就开始收集B将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则说明氧气已收集满C做细铁丝在氧气中燃烧实验，在用排水法收集气体时，将集气瓶中的水排尽D用高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜9现有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向a中直接加入适量的二氧化锰，而将b缓缓地匀速滴加到适量的二氧化锰中，两份溶液产生氧气的质量与时间的
4、关系对应正确的一项是A B C D10某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:Ac代表氧气Bt1时刻，O2 开始产生Ct2时刻，KMnO4 开始分解DKMnO4是催化剂11实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（）A试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流B分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末C向上拉注射器的活塞并关闭止水夹a，若活塞始终不下落则装置气密性良好D利用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气可实现“随开随
5、用、随关随停”的操作12如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（）AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟BI、两类反应均体现了氧气的可燃性C任何物质都能与氧气发生化学反应DFe在I、II 两类反应中的产物不相同二、填空题13用数字填空。（1）在试管中加热液体，液体体积不能超过试管容积的_。（2）酒精灯中酒精量不能超过酒精灯容积的_，不应少于_。（3）试管夹应夹在距试管口_处。（4）加热液体，试管与桌面成_度角。（5）取用液体药品时，若没有说明用量，则应取_mL。三、实验题14用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题：（1）写出仪器名称：a_，b_。（2）点燃b应用_
6、点燃，熄灭b应用_盖灭。（3）用高锰酸钾制取氧气的反应的文字表达式为_。（4）若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色，原因可能是_，导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中。（5）乙装置所示的收集气体的方法是_，说明氧气是_（填“不易”或“能”）溶于水，该装置收集氧气的最佳时刻是导管口_，装满氧气的集气瓶_（填“正”或“倒”）放在桌面上。（6）如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是_；若用向上排空气法收集氧气，验满时与该图中的操作_（填“相同”或“不同”）。15如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置，请结合图示回答相关问题：（提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜。）
7、硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL7mL（1）装置一和装置二中气球的位置不同，_（选填“装置一”或“装置二”）更合理，你认为设计测定空气中氧气体积含量的实验，要确保实验成功的关键是_。（2）实验过程中，注射器应如何操作？_。（3）计算实验测得空气中氧气的体积分数_（写出计算过程）。四、流程题16工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：（1）工业制氧气属于_；（2）从步骤可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_（填“高”或“低”）；（3）步骤剩余液体为_（填“有色”或“无色”）（4）储存在蓝色
8、钢瓶里的“工业液氧”是_（填“纯净物”或“混合物”）；（5）用_可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳；（6）蓝色钢瓶中的液氧的用途_（举一例），蒸发出的氮气的用途作_（举一例）。五、科学探究题17某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：（提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？（作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）实验步骤实验现象结论及解释A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是氧气淀粉能_向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣又产生大量使带火星
9、木条复燃的气体滤渣质量为ag淀粉的_和_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂（1）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验拓展）（2）该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据20mL淀粉0.5ga20mL二氧化锰0.5gb上述实验中“待测数据”是指_；若ab，则可得出的结论是_。（注意：如答对（拓展探究）奖励3分，试卷总分不超过40分）（拓展探究）探究小组在查阅资料时发现：收集氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条
10、复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小组同学对此展开研究。（3）温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，如图2所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因：_。（4）第一组实验：取5支集气瓶，编号为，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934带火星木条
11、的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数21%。收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_%（计算结果保留整数）。参考答案1A【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意；B、菜刀生锈金属铁生成铁锈，属于化学变化，此选项不符合题意；C、粮食酿酒淀粉生成酒精，属于化学变化，此选项不符合题意；D、天然气和氧气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，此
12、选项不符合题意。故选A。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。2C【详解】A、空调调温度调得过低，增加能源消耗，增加氟化物排放，会影响气候；B、乘坐私家车上下学，增加汽车尾气排放，污染空气，会影响气候；C、加强“绿色化学”研发，有助于资源综合利用、环境治理等，不会影响气候；D、露天焚烧废旧塑料会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，会影响气候；故选：C。3B【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口
13、去闻气体的气味，图中所示操作正确。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：B。4C【详解】A. 氧气化学性质活泼，在高温下能够与许多物质发生反应；错误B. 氧气不燃烧不能做燃料，氧气支持燃烧具有助燃性；错误C. 氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置；正确D. 氧气能与某些物质发生氧化反应，氧化反应都会发光发热，错误；缓慢氧化就不会发光。错误答案：C5D【详解】探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，两种气体的体积、加入石灰水的浓度、体积都应相同，收集时间可以不同。故选D。6A
