1、参考答案：1凭依（或：凭借、依仗）美丽（若答“友好”也可给分）（2分） 2A（2分） 3句子：翻译：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（或：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）（3分） 4空一：从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等） 空二：千丈见底 空三：幽静（或：寂静、静等） 空四：鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等） 空五：皆生寒树（5分）三、2006年潍坊市阅读下面文章，完成2023题。（甲）风烟俱净，天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 夹岸高山，皆生寒树。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅
2、花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。20、解释下列语句中加点词的意思。急湍
3、甚箭，猛浪若奔 奔：泉水激石，泠泠作响 作：梅花为寒所勒 勒：山岚设色之妙 设：21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）负势竞上，互相轩邈 猿则百叫无绝A B. 横柯上蔽，在昼犹昏 月景尤为清绝夹岸高山，皆生寒树 梅花为寒所勒C. D.皆在朝日始 歌吹为风22、翻译下面的句子。（4分）经纶世务者，窥谷忘反。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？译文：23、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。20、奔：飞奔的马。作：发出。勒：约束，阻止。设：着，涂。21、C22、（那些）治理政务的人，看到（这些幽
4、深的）山谷，就会流连忘返。这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？23、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。四、2006年广西百色市阅读吴均与朱元思书，回答2125题。（13分）21下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）22作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？23本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？24翻译下列句子。急湍
5、甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。25看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？21BB 22写山的“奇”：写水的“异”：23加深感受，使人如同身临其境 24湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着 25第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。五、2006年山西省阅读甲、乙两篇文言文,完成710题。（10分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
6、二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【乙】与朱元思书负势竞上，互相轩邈：泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。鸢飞戾天者，望峰息心：横柯上蔽，在昼犹昏：7.解释文中加点的词语。（1）虽乘奔御风不以疾也 （ ）（2）窥谷忘反 （ ）8.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。（2）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。9.下列解说不恰当的一项是（ ）（2分）A
7、.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。10.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? （字数在50个以内）（2分）7、（1）这里指飞奔的马 （2）同“返
8、,返回8、（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。9、B10、例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！六、2007年广州市阅读下面文言文，按要求回答910题。（节选自吴均与朱元思书）9、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）（3分）A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强10、翻译与理解。（6分）（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。（2）简单赏析文中画线句子的写法。参考答案:9
9、、A（3分）（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）10、（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。11、（7分）（1）另一个树枝，出现（2分，每句1分）；（2）上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。（上下句内容的转述各1分，上片转述扣住清新
10、，下片转述突出“忽见”；上、下片表达的心情各1分；叙述有条理1分）七、2007年安徽省【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。注澈。又作彻。 （节选自小石潭记）【乙】水皆缥碧，千丈见底。夹岸高山，皆生寒树；泉水激石，泠泠作晌。蝉贝千转不穷，猿则百叫无绝。 （节选自与朱元思书）15解释下面加点词在文中的意思。 （3分） （1）以其境过清（ ） （2）乃记之而去（ ） （3）窥谷忘反（ ）16
11、翻译下面的句子。 （4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）游鱼细石，直视无碍。17甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?18下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）鸢飞戾天者，望峰息心； 15（3分）（1）因为。 （2）离开。 （3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。 （各占1分） 16（4分）（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 （2）（水中）游动的鱼
12、和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。 （各占2分。意思对即可） 17（4分）水的特点：甲清澈（或：清）； 乙清澈（或：清）和湍急（或：急）。 描写角度：甲间接描写（或：侧面描写）； 乙直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。 （每问2分。 18（4分）（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。 （2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。八、2007年山东滨州市阅读下面课内文言文，完成810题。（8分）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。好
13、鸟相鸣，嘤嘤成韵。8文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。文言文阅读积累卡片字词意思例句翻译从顺、随奔湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。反经纶世务者，窥谷忘反9从听觉方面描写景物的对偶句是 。（1分） 10文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 8飞奔的马 通“返” 乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。看到这些幽深的山谷，那些忙于治理政务的人就会流连忘返。评分标准本题5分。词语解释各0.5分，句子翻译各2分。9泉水激石，泠泠作响；或:评分标准本题1分。必须写出一个完整的句子，两句都写不扣分。10流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好
14、自然，避世退隐的高洁志趣。评分标准本题2分，意思对即可得分。九、2008年福州市阅读下面文言文，完成1415题。（9分）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。14本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。15文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。14.奇山异水 天下独绝 急 高 险（峻；峭；陡） （每空1分，共5分。最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分） 15.热爱（赞美）大自然美好景色 淡泊名利，向往宁
15、静闲适生活。十、2008年福建省宁德市阅读下面文言文，完成58题（15分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。乙风烟俱净，天山共色。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；经纶世务者，窥欲忘反。5、解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝。沿； （2）良多趣味。良：（3）直视无碍。碍： （4）窥谷忘反。反：6、翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）风烟俱净，天山共色。7、下面分析有误的一
16、项是（ ）。A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。”侧面烘托了山的高耸。8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。5略。6略。7B 8甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。十一、2008年泰安市阅读下面的文字
17、，完成79题。甲风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。横柯上蔽，在昼犹昏； 乙山川之荚，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。7解释加点的词。猛浪若奔 奔： 负势竟上 上：猿则百叫无绝 绝： 沉鳞竞跃 鳞：8翻译下面的句子。译：青林翠竹，四时俱备。9甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的 和水的 。7（马一样）飞奔 向上 停止 鱼 【评分】4分。每小题1分。8治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返 苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。 【评分】
18、4分。每小题2分，意思对即可。9【答案】奇 异十二、2009年河北省爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。与朱元思书7.解释下列句子中加着重号的词。（1）出淤泥而不染 而：（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：8把下列句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 译文： （2）蝉则千转不穷，猿则
19、百叫无绝。9爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么? 答：10.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。答：11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。7（1）却（可是，但是）（2）通 （同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）8、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。9、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名
20、利禄。10、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。11、环境可以改变人；人可以不受环境的影响。十三、2009年柳州市“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（选自郦道元三峡）（选自吴均与朱元思书）12、解释下列各句中加点词语的含义。（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜14、翻译文中划线的句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（2）经纶世务者，窥欲忘反15、比较两篇短文的异同。（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。12、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止13、A14、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下
