1、A.参数统计B.描述统计C.推论统计D.理论统计 推论统计9、 离散变量的数值包括整数和小数A.对B.错 错10、 研究者甲让评定者先挑出最喜欢的课程，然后挑出剩下三门课程中最喜欢的 挑出剩下两门中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四门课分别给予 1 表示非常不喜欢， 5 表示非常喜欢。研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的那 者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是： （ ）B.定序数据 - 定距数据 - 定类数据C.累积频数分布表D.相对频数分布表 累积频数分布表2、 条形图的特征是A.所有的竖条应该有相同的宽度B.每个类别的频率标示在竖轴上C.各个竖条之间应该不留空隙D.条形图用于反映定性数据或分类
2、数据 所有的竖条应该有相同的宽度 , 每个类别的频率标示在竖轴上 数据或分类数据3 、 一批数据中各个不同数值出现的频数被称为A.概率B.概率密度函数C.累积概率密度函数B.直方图C.条形图D.分段条形图 答案 : 直方图6、 适用于描述某种事物在时间上的变化趋势的统计分析图是A.饼图C.散点图D.线形图 线形图7 、 用来描述两个变量之间相关关系的统计图是A.直方图B.线形图9、 特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是A.散点图B.饼图D.线型图 饼图10 、 特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是 散点图第三章1 、下列受极端值影响的平均数是（ ）B.调和平均数D
3、.7D3、 当变量数列中各变量值的频数相等时，以下说法不正确的是（A.众数等于中位数B.众数等于均值C.无众数D.众数等于最大的数值C4、 计算平均发展速度的方法有（ ）。A.算术平均数B.几何平均数C.调和平均数D.加权平均数B5、 计算学习速度常用的方法有（B.4,5,3C.5,4,4D.5,5,17、 一组数据： 3,6,2,7,3,2,4,8,6,5. 要描述这组数据的特征， 受极 是A.平均数B.中位数C.四分位数D.众数A8 、 在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计值是A.全距B.平均值C.标准差10 、 中位数在一个分布中的百分等级是A.50B.75C.
4、25D.50-51第四章1、 比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是：B.方差C.四分位距D.差异系数B.8,5C.16,4D.16,104 、 标志变异指标中，由总体中两个极端数值大小决定的是（ ）B.平均差D.标准差系数5 、 如果一份测验的整体难度偏难，则测验总分的分布呈（ ）。A.负偏态B.正偏态C.正态D.无法判断7、 下面说法正确的是（ ）8、 下面关于标准差的描述正确的是（ ）A.属于绝对差异量，可用于计算差异系数。B.可用来计算标准分数。C.标准差受抽样变动影响大。D.可用于删除异常值。ABD了 10 分，加分后成绩的标准差是（ ）B.由P值，计算 Z值C.
5、确定某一分数界限内考生比例D.知道计划录取人数后确定录取分数线ABCD第五章1 、 下列关于相关系数的描述正确的是（ ）。A.相关系数的取值范围介于 -1.00 和+1.00 之间B.相关系数的 +、 - 号只表示两个变量之间相关的方向，不表示大小C.相关系数等于 +1.00 时表示完全正相关，等于 -1.00 时表示完全负相关D.相关系数的取值的大小表示相关的强弱程度E:相关系数等于 0时表示两个变量完全独立ABCDE2、 当所有条件都相同时，下面能够表明变量间相关程度较强的相关系数是（A.-0.88B.0.00C.零相关D.弱相关 强相关4、现有 9 名面试官对 26 名求职者的面试过程做
6、等级评定，为了了解这 致性程度，最适应的统计方法是求A.斯皮尔曼相关系数B.积差相关系数C.肯德尔和谐系数D.点二列相关系数5、 AB 两变量线性相关，变量 A 为符合正态分布的等距变量，变量 B 为划分为两个类别，计算它们的相关系数应采用A.积差相关系数B.点二列相关7、 假设两变量线性相关， 两变量为等距或等比的数据且均为正态分布， 系时应采用A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.二列相关D.点二列相关8、 r=-0.60 的两变量与 r=0.60 的两变量之间的关系程度是A.前者比后者更密切B.后者比前者更密切C.相同D.不确定9、 相关系数的取值范围是（ ）C.线形图D.散点图 答案 :
7、D 第六章1、 下列关于正态曲线模型，正确的是（）A.曲线以平均数为对称轴B.Y 值越大， p 值越大C.曲线与X轴区域面积为 1D.曲线呈现“中间高、两边低”的形状 答案 :ACD2 、 下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（）A.正态分布B.T 分布C.卡方分布4 、 总体服从正态分布且方差已知时，其样本均值的分布是（） 。A.卡方分布B.t 分布C.F 分布D.正态分布5、 在标准正态分布曲线下，正负 1 个标准差范围内的面积占曲线总面积A.25.00 B.34.13 C.50.00 D.68.26 6、 下列关于 t 分布的表述，正确的是（） 。B.随着 n 的大小而变化的一条曲线
8、C.每次实验可以不独立D.每次实验之间无相互影响8、有 10 道是非题，要从统计上（ 95%的把握）判断一个被试并非因猜测因素正确回答的题目数是（ ）。A.5 道B.6 道C.7 道D.8 道9、 在一次试验中，若事件 B 的发生不受事件 A 的影响，则称 A、 BA.不影响事件B.相容事件C.不相容事件D.独立事件1、 当样本容量一定时，置信区间的宽度（）A.随着显著性水平 a的增大而增大B.随着显著性水平 a的增大而减小C.与显著性水平 a 的大小无关D.与显著性水平 a 的平方根成正比2、 使用 T 分布估计总体均值时，要求（ ）。A.总体为正态分布且方差已知B.总体为非正态分布C.总体
9、为非正态分布但方差已知D.正态总体但方差未知，且为小样本3、 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计量称为（B.点估计D.可靠性 答案 :5 、 抽取一个容量为 50 的样本，其均值为 10，标准差为 5，则总体（ ）。A.10 1.96B.10 1.39C.10 2.35D.10 3.106、已知某科测验成绩的分布为正态，其标准差为 5 ，从这个总体中抽取样本均值为 81，样本标准差为 16，问该科测验的真实分数是（ ）。A.81 B.81 2.35C.81 2.45D.81 A.概率论B.样本分布理论C.小概率事件D.假设检验 答案 :9、某地区的写字楼月租金的标准差为 许误差为
10、25 元，应抽取的样本量是（A.20B.30C.40D.5010、 一个好的估计量应具备的特点是（ ）B.充分性，无偏性，一致性，有效性C.决定于原假设与实际值之间的差距D.B错误的可能性就越大原假设与实际值之间差距越大，犯 答案 :2、 拒绝域的边界值称为（ ）。A.统计量B.临界值C.置信水平D.显著性水平3、 单侧检验与双侧检验的区别包括（A.问题的提法不同B.建立假设的形式不同C.结论不同D.否定域不同A.统计量有一定关系B.临界值有一定关系C.置信水平有一定关系D.显著性水平有一定关系6、医学上测定，正常人的血色素应该是每 100 毫升 13 克。某学校进行 素均值为 12.1 （克
11、 /100 毫升） ，标准差为 1.5 （克 /100 毫升），试问该校 显著低于正常值（ ）。7 、对于两个总体方差比双侧检验， 计算检验统计量时， 通常是用较大的 样本方差，这样做是为了保证（ ）。A.拒绝域总是在抽样分布的左侧B.拒绝域总是在抽样分布的两侧C.拒绝域总是在抽样分布的右侧D.拒绝域总是在抽样分布的中间9、12 名被试作为实验组， 经过训练后测量深度知觉， 结果误差的均值为另外 12 名被试作为控制组不参加任何训练， 测量结果误差的均值为 6 试问训练是否明显减小了深度知觉的误差（ ）。10 、 研究人员要检验 20 对分开抚养的同卵双生子在 15 周岁智力测验检验方式（ ）
12、。A.两配对样本的 T 检验B.两独立样本的 T 检验C.样本与总体均值的 T 检验D.卡方检验第九章1、 在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中 设计为（）。C.组间误差D.抽样误差3、某年级三个班的人数分别为 50,38,42 人，若用方差分析方法检验某次考 无显著性差异，那么组间自由度为（ ）。A.127B.129C.2D.54 、 完全随机设计的方差分析适用于（ ）。A. 三个及其以上独立样本均值差异的显著性检验B. 方差齐性检验C.三个及其以上配对样本数差异的显著性检验D.两个样本均值差异的显著性检验 答案 :A.卩1,卩2,卩3的两两组合都不相等B.a
13、 1, a 2,卩3的两两组合中至少有一对不等C.a 1, a 2, a 3的两两组合都相等D.a 1， a 2， a 3 的两两组合中至少有一对相等7、 在方差分析中，衡量不同水平下样本数据之间的误差称为（A.组内误差B.组间误差C.组内平方和D.组间平方和8、 方差分析的基本假定条件有（ ）A.总体正态分布B.变异的可加性C.变异之间相互独立10 、在下面方差分析表中，A.37.3 ， 30， 6.175 ，B.37.7 ， 29， 6.175 ，C.37.7 ， 30， 6.175 ，D.27.7 ， 29， 6.175 ，A、B、C、D、E这5个单元格内的数据分别是1.243 ， 4.971.300 ， 4.751.257 ， 4.910.955 ， 6.47
