1、在教学治理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标。学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联系制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度，班级治理周考核月评比制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。严明的制度、严格的治理、勤奋的教师，保证了学校稳固而有序的教学秩序。、考试情形：学校举行了月考与期中考试。、活动情形：学校不仅重视学习，也重视对学生全面素养的培育，成功举行了“首届艺术节”和“争当城市美容师活动”，首届艺术节，有文艺类演出、有书画书法竞赛、有体育运动会，为学生全面成长提供了舞台。“争当城市美容师活动”，意在培育学生的劳动意识、环境意识、
2、文明意识，受到洛阳电视台的报导。、学校建设情形：学校改造了操场、实验室、自来水，美化了环境，申请到了综合实验楼建设项目。优美的环境，不断改善的办学条件，保证了办学的可持续进展。一个充满生机与活力的48中，正以新的面貌展现给大伙儿。二、学生成绩不睬想缘故分析学校的进步不仅反映在硬件建设上，体此刻有多少个的学生考上省重点上，学校把“为学生的一生奠基，让每一个学生成功”为咱们的办学思想，提出了“水涨船高”大面积提高教学成绩的质量观点，要求教师们把更多的爱、更多的机遇、更多的时刻给学困生、掉队生、问题生。今天在座的家长，依照学校的期考成绩，咱们这些小孩，在学习上比其他同窗慢了，也能够说掉队了。学校分析
3、的缘故如下：、小学基础不行，初中跟不上。、学习适应不行。在校的表现如：早读到校后不能当即抓紧时刻早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，苟且偷生。在家的表现如，慌称作业完成，想看电视，想上网，可不能温习预习，周六、周日等放假期间不能科学安排学习时刻，玩多学少。、学生信心不足，对学习失去了爱好。由于学习不跟趟，对学习失去爱好，其中最突出的问题确实是偏科现象。、家长管束不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。家长之过在于：对小孩失去信心、对小孩疏于治理，对小孩治理不妥。把学校当做幼儿园，把教师当做保姆，怕到学校、怕见教师、怕开家长会。三、对家长的几点希望学生的病根子找到了，
4、关键要对症下药，要精心护理。有如此一个比喻，教师比如医生，父母比如护士，医生开药后，护士的护理就显得尤其重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育成效。家庭教育的失败，往往致使学校教育事倍功半。为此，咱们必需在以下几个方面形成共识。、树立家长也是教育者的理念。德国教育家福禄倍尔说：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是把握在母亲的手中。教学专家李镇西以为“在我眼里，一个小孩考上了大学乃至以后成了一番事业，这第一归功于其父母”。此刻的教育是多元化的教育发，是立体式、多层次的教育，表面看来，是学生之间的竞争，
5、背后却是家长之间的竞争，家长的付出与教育方式已与学生的成绩成正比例。、要把握小孩特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强；他们信息广，知识面宽；他们有成人意识强烈，但情感脆弱、自控力很弱；他们有着美好的愿望，但付诸行动又缺少毅力；他们想摆脱教师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，必然要细心观看，悉心引导。第一在教育上更应讲究方式方式，态度不能粗鲁，语言不能过激，要把握好尺度，选择最正确地址和机会，学会宽容与明白得。第二家长要尽可能抽时刻与小孩们在一路，常常与小孩沟通，学会平等地与小孩一路看待他们成长中碰到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关切小孩。第四，要不断
6、地培育他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理”。3、要全面而准确地估量自己的小孩。这种评估不能太高，也不可太低，太高和太低都会致使家庭施教的不准确。错误和不准确的估量会阻碍小孩的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清小孩智力水平的情形下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目判定小孩“不行”，还有的家长太高估量自己小孩的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，小孩看自已的好”，在自己的小孩很小的时候，怎么看都感觉很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学时期就心灰意冷，这确实是对小孩智力估量不准确造成的。4、要正确看待小孩的分数。知识改变命运，适应阻碍一
7、生。在中国一考统天下的情形下，学习好、考试好是改变命运的最正确途径，但现实是并非人人能上大学，上了大学都过的好、幸福。咱们养教小孩，一是要他健康，二是要他养着自己，一生幸福。成绩不行不恐怖，最怕道德不行，没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。考试分数不睬想，应该心平气和地与教师、小孩一路研究存在的问题。既要与同窗比，更要与自己比，比较前后几回考试，看是不是退步，缘故是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时刻补上。五、要多给小孩一点信心，做小孩成长的强有力的后盾。由于小孩的个体不同，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，致使成绩差，咱们就应该适当的批评，若是小孩很尽力了，成绩却不
8、怎么理想，咱们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，如此反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为适应差的小孩，家长不该该一味的责备，更不该该舍弃。要多鼓舞，给他们以自信，培育他们踊跃乐观的人一辈子态度，擅长发觉他们的优势，耐心地引导小孩正确地看待自己的不足，一起制订打算帮忙他们更正缺点。六、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规。一个知道规矩，而且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻依照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是如此，不要空想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。学生在遵守纪律
9、方面做得不行，不单单是对自己的一种损害，关于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种损害，关于班级体也是一种损害，对其他同窗也是不公平的这是咱们不肯意看到的，也是绝对不许诺的。教育小孩在学校服从教师管束，尊重教师、不顶撞教师，咱们的教师不管是教学教育上仍是在做人上都可称得上一流的，因此应相信教师的教育方式和教育水平，相信教师做的一切都是为了小孩。教育小孩遇事多做自我批评。在小孩和其他同窗发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让小孩从自身找缘故，不要老是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。受到教师批评时，要让小孩分析：班主任和教师什么缘故批评你，是教师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地址？任何
10、时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对小孩负责，夸奖是爱，批评更是一种爱。小孩毕竟是小孩，小孩说的话有时并非必然是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师交流，了解真实情形，相信很多误解通过沟通是完全能够排除的，如此更有利于小孩的成长。为了让每一个家长及时了解小孩一周的表现，咱们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下小孩本周的表现，发觉问题及时教育，并签字以示重视。7、要与教师坦诚相待，维持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必需依托学校让小孩同意系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部份，家长若是把教育
11、责任全推给教师，是一种失职。尤其是道德教育、适应养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定，学会处置家长与教师之间的不合，必然要保护教师在小孩心目中的威信，不能在小孩眼前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，坚决地站在学校教师一边，一样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。小孩还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门作业，他们也会拒绝学习，如此的话，小孩的损失就大了。作为教师，也要充分明白得家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生中意，让家长安心。常听有些家长说：我的小
12、孩小学时成绩和行为适应都专门好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对小孩的了解缺少客观全面，年龄环境都在转变，中学和小学有专门大的不同，小孩在成长中会显现新的问题，是正常的，咱们要正视他，只要咱们彼此明白得相互支持，就必然会收到好的成效。八、不娇惯小孩、学会对小孩说不，做到言行如一。以色列有句名言：再富不能富小孩。让小孩吃苦，培育小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。给小孩的钱要操纵，并问小孩是怎么花的。对小孩的无理、过度要求，要坚决说不；对小孩许诺的，必然要兑现；要求小孩做到的，自己必然要做到。九、教小孩做人处事的原那么方式和技术（1）不在同窗间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无依照、添枝加叶的话，让小孩做一个光明正大、老实的人。（2） 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知小孩一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成绩不了大事的。（3） 遇事要平复，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。10、家长好勤学习，学生天天向上。家长尽力有几分，学生进步有几多。第一强调与学校配合好，完成教师家长布置的任务；第二，学习教子育女体会，做到科学、有效、和气、美满。家长朋友们，小孩是家庭的希望，是以后社会的建设者，让他们成人成才是咱们学校的职责，让他们一生幸福是家长最大的心愿，为了一个一起的目标，让咱们从此刻做起，增强联系，紧密配合，为学生一生幸福做好奠基！
