1、 教学难点: 理解一个数是另一个数的几倍 的含义, 学会用转化的方法解决该类问题。 教法与学法: 教法: 引导观察表述, 实物操作, 利用教师资源, 学生资源。 学法: 观察思考, 动手操作, 自主探究, 小组合作交流。 教具准备: 多媒体课件、 小棒, 练习卡 学具准备: 小棒 教学过程: 一、 激趣导入: 小朋友, 你们看过熊出没 的动画片吗? 还记得里面有一个叫光头强的人吗? 昨天, 老师收到了 光头强的来信。 信里说, 他不想砍树, 不想破坏环境了 , 他想去数学王国旅游。 他想带上聪明的小朋友一起去。 小朋友, 你们想去吗? 我代表光头强出几道题考考你们, 答对了就一起出发。 二、
2、温馨提示: 想一想再回答: (复习) 1 苹果有 5 个, 梨的个数是苹果的 3 倍, 有多少个梨? 怎样列式? 5315 2 能说一说你是应该怎样想的吗? 想: 梨的个数是苹果的 3 倍 就是求 3 个 5 是多少或 5 的 3 倍是多少, 用乘法计算。 3. 填空: 拍巴掌游戏。 同学们拍 2 下, 老师拍的是你们的 2 倍, 老师应该拍( ) 下。 过渡: 同学们都很聪明, 答对了, 我们现在就和光头强一起去数学王国旅游吧! 啊, 数学王国里真热闹, 我们看看他们都在做什么游戏。 哦, 这边的同学在用小棒摆小飞机。 你们喜欢小飞机吗? 我们去看看他们怎样用小棒摆小飞机。 三、 探究新知,
3、 解决问题 (一) 大屏幕出示主题图: 1 数一数小红用了 几根小棒摆出一架小飞机? (生答: 5 根) 2 小丽摆了几架, 用了 几根小棒? 10 根) 是小红的几倍? 指导列式: 105 2 3 小强摆的 3 架用了几根小棒? 15 根) 是小红用的根数的几倍? 155 3 师: 15 里面有几个 5, 就是几倍。 用除法计算。 求一个数是另一个数的几倍 (出示课题) , 这就是我们今天探究的内容。 这类问题用除法解决。 倍数就是我们平常所说的的份数 师: 你们想自己动手尝试摆小飞机吗? 那我们就小组合作制造几架吧! 4. 学生合作摆飞机, 教师巡视。 相机提问: 说说你们摆的小飞机用的小
4、棒根数是小红的几倍? 5. 学生回答。 6. 同学们, 数学乐园里有个小朋友遇到了 一道难题, 你们能帮帮他吗? 课件出示练习做一做 : 两行三角形纸片, 第一行摆了 16 个红三角, 第二行摆了 4 个绿三角, 问题: 红三角是绿三角的( ) 倍。 师提示, 也就是求 16 里面有几个 4。 提问: 想一想: 你是怎样得到答案的? 刚才我们不但学会摆小飞机, 还热心帮助了 一个小朋友解决了一个问题。 高兴吗? 累了吧? 那我们换个地点看看其他同学在做什么。 (二) 大屏幕出示主题图。 1. 师: 同学们正在唱歌跳舞。 那我们一起欣赏歌舞吧! 光头强说了 , 他有问题想考考你们。 同学们, 你
5、们有信心答对吗? 我就代表光头强出题了 。 问题: 这次演出, 唱歌的有 35 人, 跳舞的有几人? (生答 7 人) 唱歌的人数是跳舞的几倍? 怎样列式计算? 列式: 3575 2. 你怎么想呢? ( 求一个数另一个数的几倍 , 就是求这个数里几个几, 用除法计算) 四、 充分利用教材资源, 拓展延伸 1. 唱歌的有 35 人, 观看的有几人? 你能提出什么问题? 说的好啊, 大家夸夸他。 大家想去森林公园看看那些可爱的动物吗? 2. (大屏幕出示练习) 森林公园里, 天鹅, 小鹿, 小兔, 小猴在嬉戏。 光头强是一个爱动脑的人, 他现在想问你们: (1) 小鹿的只数是小猴的几倍? (2)
6、你还能提出什么问题? 以上问题允许独立思考后, 小组里面交流, 之后代表汇报。 3. 学生代表汇报。 五、 利用学生资源: 1. 同学们去森林公园游玩, 第一个小队, 女生去了 3 人, 男生去了 9 人, 男生人数是女生人数的几倍? 答对就进森林公园。 师: 我们来回顾一下今天和光头强一起在数学王国里有什么收获。 六、 课堂小结: 今天我们学习了求一个数是另一个数的几倍, 就是求一个数里有几个几, 要用除法计算。 板书设计: 求一个数是另一个数的几倍, 就是求一个数里有几个几, 要用除法计算。 附: 练习卡 1. 小鹿的只数是小猴的几倍? 2. 你还能提出什么用除法解决的问题? 你会列式解答
7、吗? 问题 1: 问题 2: 3. 同学们去森林公园游玩。 第一小组去了 3 名女生, 9 名男生, 男生人数是女生人数的几倍? tXhL5z%nRcG0uYiM6 AoScG0uYiM6AoScG0uYiM6 AoScG0uYiM6 AoScG0vZjN7B*pTdH1vZjN7 B*pTd H1vZjN7 B*pTdH1vZjN7B*pTdH1vZkO8 C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2w#kO 8 C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2w#kO8 D) rVfJ3x!lP 9 D) rVfJ3x!lP9 D) rVf J3x! lP9 D) rVfJ3x!lP9 D) sWgK
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