小学自然教案自然第五册教案15人体的运动骨骼和肌肉Word文件下载.docx

1、2、 培养学生的观察能力。教学准备人体骨骼模型、骨骼、肌肉、关节的挂图教学过程设计教学内容师生活动备注、导入新课二、学习新课1、指导学生认识人体的肌肉和骨骼及其作用2、指导学生认识几块主要的骨和肌肉3、指导学生认识关节及其作用4、教师总结结束本课。1、谈话：我们曾在一年级时认识了自己的身体，想一想，我们的身体可以分为哪几个部分？2、讲述：今天这节课，我们来认识一下人体的骨骼和肌肉。（板书课题）（1）讲解人体的肌肉及其作用教师演示一个屈臂和伸臂动作，并在屈臂时用另一只手触摸肱二头肌。 （请学生模仿实验）1提问：你摸到什么？在做一个完整的屈臂和伸臂动作时，你摸到手臂上的 肌肉有什么变化？2讲解：（

2、出示人体肌肉的挂图）人体的皮肤里面是肌肉，肌肉在人体中 是一块一块的，人的全身共有600多块肌肉。每块肌肉的两端都紧密地附着在骨 上。（出示肱二头肌挂图>我们在做屈臂和伸臂动作时，由于肌肉的收缩与舒 张，就会引起，肌肉粗短和细长的变化，从而也就牵动了肌肉所连接的骨运动， 这样我们的手臂就完成了伸和屈的动作。请学生做几次右臂伸屈运动，左手按在肌肉上，再去感觉一下肌肉的收缩和 舒张的变化。3提问：肌肉有什么作用？（肌肉具有牵动所连着的骨运动的作用）（2）讲解人体骨骼及其作用。谈话：同学们已经知道人体的内部有肌肉，肌肉与什么相连接讲述：（出示人体骨骼模型）骨是一块一块的，人体全身共有206块骨

3、。这206块骨连接在一起，就构成了一副人体的骨架，这副人体的骨架叫做骨骼。3（学生观察课es New Roman50页插图）提问：图中的人在做什么？人体 的运动与肌肉、骨骼有什么关系？4小结：肌肉、骨骼在人体运动中都起着重要作用，它们是人体的运动器 官。5讨论：骨骼还有什么作用呢？人体如果没有骨骼会怎么样？（出示人体骨骼模型）教师引导学生观察脊柱、股骨、胸骨、肋骨的结构特 征得出结论。6师生小结：骨骼还有支撑身体、保护内脏的作用。（1）认识人体几块大的肌肉。（出示人体肌肉图）边讲解，边在图上指出肌肉的位置，接着要求学生在自己的身上摸到并 说出名称。肱二头肌：位于上臂前面一块明显的肌肉。胸大肌：

4、胸前一块三角形的大块肌肉。腹直肌：位于腹前中线两侧的两排肌肉。腓肠肌：位于小腿后面一块明显的 肌肉，俗称小腿肚子”综合练习。请学生在图上和自己身上分别指出这几块肌肉，并能说出它 们勺名称。（2）认识人体几块主要的骨。（出示人体骨骼模型）请学生规察人体骨骼的结构。我们来观察一下，人体骨骼中有哪些比较大的骨呢 ？（学生汇报观察结果）对照模型讲解：人体的躯干部位有胸骨、肋骨、脊柱，上肢部位有肩胛骨、 上臂骨、前臂骨等，下肢部位有髋骨、大腿骨、小腿骨。2练习：请学生对照骨骼模型，摸一摸自己身体上的这些大的骨，说说名 称。教师也可说某块骨的名称，请学生在自已的身体上指出。（1）请学生做一下伸屈臂的动作。提问：谁知道骨骼活动的地方叫做什么？什么是关节（骨和骨之间连接的地 方叫关节）（2）（演示）抬腿和伸腿的动作。这些活动的地方员叫什么（3）谈话；人的身体上哪些地方有关节？这些关节活动的时候有什么不同 （学生实践并讨论、汇报结果）（4）小结：人身体各部位的关节活动程度不一样，有的能做大幅度活动，如肩关节；有的只能在一个方向上活动，如肘关节；而有 一些根本不能活动，如 颅骨上的一些骨连接。课店，你们可以去自己身上找一找这些活动程度不同的关 节。课后感受对于人体的肌肉，学生只能了解一小部分，因此本课的教学学生反映不大