安徽省淮北市二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习B卷文档格式.docx
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安徽省淮北市二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习B卷文档格式.docx
1、_2. (8分) 查字典填空。 (1) “嬉”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_(2) “嵌”用部首查字法,应查_部,再查_画。3. (10分) (2018重庆) 看拼音,写词语。ybiq futu xinzhun xn zh4. (12分) 按拼音写词语。ximod生_平皮_圣_节zhudizhtng稀_住地_邮_5. (5分) 看拼音写词语。yn szhu wbio qngfi fqn rx chf lixing6. (2分) 按课文 海滨小城 内容填空。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,茂盛的枝叶长得密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”这句话描写
2、了榕树数_。作者留心观察了小城的三处景物:_、_、_这三处景物不是面面俱到,而是抓住了_和_。二、 阅读鉴赏 (共3题;共31分)7. (6分) 阅读渔家傲秋思,体会不同的军旅情怀。渔家傲秋思宋范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(1) 这首词所写的时间是_,地点是_。(2) “风景异”中“异”的意思是_。戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是(_)。A.秋雁能飞翔空中,士兵却只能守在陆地B秋雁能离开边塞南飞,士兵却不能归乡(3) 以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是(
3、)。A . 思乡B . 哀婉C . 忧心D . 爱国(4) “将军白发征夫泪”中的“泪”是为( )而流。A . 边塞的艰苦B . 不平遭遇C . 羌笛的曲声D . 壮志难酬,归期无望(5) 请你将以下军旅诗句补充完整。黄沙百战穿金甲,_。羌笛何须怨杨柳,_。8. (12分) 阅读下面的文字,完成下列各题。登幽州台歌唐前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!(1) 登幽州台歌作者是 , 字伯玉,人称“初唐四杰”之一。( ) A . 陈子昂B . 白居易C . 骆宾王(2) 点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:( )。A . “前不见古人,后不见来者。”B . “独怆然而涕
4、下”C . “念天地之悠悠,独怆然而涕下。(3) “怆然”表达了作者 的心情。A . 悲伤、悲怆B . 兴奋、激动C . 孤独、寂寞(4) “念天地之悠悠”既写出了 , 同时衬托出 , 从而表现诗人 。A . 天地之广大;人生之渺小、短促;慨叹生命之短暂B . 天地之广大;吟咏叹惋的生命悲歌C . 天地之悠闲;(5) 这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨,抒发了 想感情。A . 登楼远眺,凭今吊古;官场顺利,春风得意B . 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁C . 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,积极进取,矢志不移9. (13分) 阅读理解 孩子与乞丐孩子第苹果
5、给街头那个满头白发的乞丐时加了一声“老爷爷”。周围的人都笑起来。孩子不解地望着妈妈:“妈妈,难道我叫错了吗?你不是说对年纪大的男人就叫老爷爷吗?”妈妈抚摸着孩子的头,轻轻地说:“没有,孩子,你没有错。你是对的。(1) 孩子递给乞丐什么?用横线画出来。(2) 周围的人为什么笑起来?A . 因为孩子叫乞丐“老爷爷”。B . 因为孩子递苹果给乞丐。C . 因为乞丐很年轻。(3) 孩子为什么不解地望着妈妈?A . 因为孩子觉得自己做错了,可他不知道怎么做才是对的。B . 因为孩子觉得自己没有做错,可周围的人都在笑他,他不知道原因。(4) 孩子的妈妈认为孩子做得对。你认为孩子做得对吗?为什么?三、 语言表达 (共1题;共5分)10. (5分) (2020一下古冶期末) 写话乐园。文中的省略号说明可能还有别的小动物躲在荷叶伞下避雨,还可能有那些小动物呢?仿照文中的句子再写几句话。最少写两句。参考答案答案:1-1、考点:解析:2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、