1、4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】两种电荷 第一节两种电荷教材分析n加油本节教学内容有：摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，验n加油电器，电荷量及其单位，元电荷，电荷在导体中定向移动，导体和绝n加油缘体等。本节课中的摩擦起电现象，两种n加油电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中学过，初中阶段应在这基础上，通过n加油实验分析，使学生进一步了解“自然界有两种电n加油荷”。通过课本图15.13所示的演示实验，使学生知道验电器带电n加油的多少与箔片张开的角度大小相应，从而引出电荷量的概念。关于元电荷及原子的n加油知识，要求学生了解即可。最后一部分“电荷在导体中定向移动n加油”用演
2、示实验及画图讲解。教学内容1、摩擦起n加油电现象。2、两种电荷的规定及电荷间的相互作用。3、用验电器检验物体是否带n加油电。4、电荷及其单位。5、原子结构，电荷的定向移动n加油，导体和绝缘体。教学目标1、认识摩擦起电的现n加油象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。3、了解原子结构，认识元电荷n加油，自由电子和电荷的移动，导体和绝缘体。n加油教学重难点两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位，电荷的定向n加油移动。认识自然界只有两种电荷。教学器材玻璃n加油棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），塑料尺、梳子，验电器，带绝缘n加油皮铜导线。教学方法讲授（1课时）教n加油学过程一、新课导入教师设问：空气干燥时用
3、塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳n加油子“飘”起来？用塑料尺与头发摩擦，将塑料尺接近碎纸屑，看到什么现象（让学生动n加油手做）。这些现象发生的原因是什么呢？同学们想不想知道呢？，通过设问引n加油出本节内容。二、讲授新课1、摩擦起电、电荷。n加油（1）、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。（2）、n加油电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说n加油带了电荷。2、两种电荷（1）演示实验1：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排n加油斥。演示2：用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相排斥。演示3：用丝绸摩擦过的玻璃棒n加油跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。分析以上实验现象，提问：在
4、自然界中n加油有几种电荷呢？用不同的带电体分别靠近丝绸摩擦过的玻璃n加油棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，看看他们之间是怎样互相作用的？通过实验进行推理n加油得出：A、自然界中只存在两种电荷。B、人n加油们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的n加油橡胶棒带的电荷叫做负电荷。C、电荷间相互作用的规律：同种n加油电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。我们已经知道n加油物体可以带电，那么，如何检验物体是否带电呢？3、验电器（1）、n加油作用：检验物体是否带电。（2）、原理：电荷间的相互作用规n加油律。4、电量：电荷的多少叫电量。电量的单位是库仑，简n加油称库，符号C。5、原子及其结构通常情况下，
5、为什n加油么物体不带电？（学生看书思考），教师讲解并解释n加油摩擦起电的实质：原子是由原子核和核外电子组成的。通常情况下，原子核所带的正电荷n加油和核外电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，物体n加油对外也不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子本领弱的因为n加油摩擦会失去电子带正电荷，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电荷。所以摩擦n加油起电的实质是：电子从一物体转移到另一物体。6、导体和绝缘体（1）演示：取两n加油个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒把A和B连n加油接起来。看到什么现象？说明什么？通过演示让学生知道金n加油属是导电的，像金属这样善于
6、导电的物体叫导体。金属中存在n加油大量可以自由移动的电荷，叫自由电子。要求知道常见的导体：金属、人体、大地n加油、食盐水溶液等级。（2）演示：取两个相同的验电器A和B，A带电，Bn加油不带电，用橡胶棒把A和B连接起来。看到什么现象n加油？说明了什么？（要求学生观察现象），老师解释：电荷不n加油能通过塑料棒定向移动，说明塑料不善于导电。我们把不n加油善于导电的物体叫绝缘体。常见有：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。n加油三、小结1、摩擦起电。2、两种电荷。n加油3、电荷相互作用。4、原子及其结构。5、导体和绝缘体。四n加油、练习1、金属能导电靠的是（ ）A、原子核 B、原子核和核外电子C、所有核外电子
7、D、自由电子2、将毛皮摩擦过的橡胶棒与不n加油带电的验电器接触，发现金属箔张开了，这说明（A、电荷从验电器移到橡胶n加油棒B、电荷从橡胶棒移到验电器。C、电荷根本没移动。D、以上说法都是错误n加油的。3、A、B、C、D四个带电体，A排斥B，A吸引C，C排n加油斥D，与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引，则A带 电，B带 电，C带 电，D带 电。五、作业n加油书本P35：1、2、3第1节两种电荷 课时设计 课堂实录 第1节n加油两种电荷 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】两种电荷n加油 教材分析本节教学n加油内容有：摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，验电器，电荷量n加油及其单位，元电荷，电荷在导体中定
8、向移动，导体和绝缘体等。教学对象分析n加油本节课中的摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中学过n加油，初中阶段应在这基础上，通过实验分析，使学生进一步了解n加油“自然界有两种电荷”。通过课本图15.13所示的演示实验，使学生n加油知道验电器带电的多少与箔片张开的角度大小相应，从n加油而引出电荷量的概念。关于元电荷及原子的知识，要求学生了解即可。最后一部n加油分“电荷在导体中定向移动”用演示实验及画图讲n加油解。1、摩擦起电现象。2n加油、两种电荷的规定及电荷间的相互作用。5、原子结构，电荷的定向移动，导体n加油和绝缘体。1、认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间n加油的
9、相互作用。2、了解验电器原理、作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结n加油构，认识元电荷，自由电子和电荷的移动，导体和绝缘体n加油。教学重难点两种电荷及其作用规律、电荷量n加油及其单位，电荷的定向移动。认识自然界只有n加油两种电荷。玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），塑料尺n加油、梳子，验电器，带绝缘皮铜导线。教学过n加油程空气干燥时用塑料梳子梳头n加油发，为什么头发会随梳子“飘”起来？用塑料尺与头发摩擦，将塑料尺n加油接近碎纸屑，看到什么现象（让学生动手做）。这些现象发生n加油的原因是什么呢？，通过设n加油问引出本节内容。（1）、摩擦起电：（2）、电荷：摩擦过的n加油物体有了吸引轻小物体的
10、性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。n加油（1）演示实验1：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥。演n加油示2：演示3n加油：用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。分析以上实验现n加油象，提问：在自然界中有几种电荷呢？用不同的n加油带电体分别靠近丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，看看n加油他们之间是怎样互相作用的？通过实验进行推理得出：A、自然界中只n加油存在两种电荷。B、人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷n加油，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷互n加油相吸引。我们已经知道物体可以带电，那么，如何检验物体是否带电呢？n加油3、验
11、电器（1）、作用：电n加油荷间的相互作用规律。n加油电量的单位是库仑，简称库，符号C。通常n加油情况下，为什么物体不带电？（学生看书思考），教师讲解并解释摩擦起n加油电的实质：原子是由原子核和核外电子组成的n加油。通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体n加油不显电性，物体对外也不显电性。束缚电子本n加油领弱的因为摩擦会失去电子带正电荷，得到电子的物体因为有了多余的电子而n加油带负电荷。所以摩擦起电的实质是：6、n加油导体和绝缘体取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒n加油把A和B连接起来。通过演示n加油让学生知道金属是导电的，像金属这样善于导
12、电n加油的物体叫导体。金属中存在大量可以自由移动的电荷，叫自由n加油电子。金属、人体、大地、食盐水溶液等级。（n加油2）演示：取两个相同的验电器A和B，A带电，B不带电，用橡胶棒把An加油和B连接起来。（要求学生观察现n加油象），老师解释：电荷不能通过塑料棒定向移动，说明塑料不善于导电。我们n加油把不善于导电的物体叫绝缘体。橡胶、玻璃、塑料n加油、陶瓷等。2n加油、两种电荷。3、电荷相互作用。5、导体和绝n加油缘体。四、练习An加油、原子核n加油C、所有核外电子2、将毛皮摩擦过的橡胶n加油棒与不带电的验电器接触，发现金属箔张开了，这说明（ ）n加油A、电荷从验电器移到橡胶棒B、电荷从橡胶n加油棒移到验电器。D、以上说法都是错误的。3、A、B、n加油C、D四个带电体，A排斥B，A吸引C，C排斥D，与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸n加油引，则A带 电，D带n加油五、作业
