1、左耳：其他障碍类别说明肢体残疾右耳：学习基础该生肢体残疾，影响其走路运动能力，比较内向，但该生成绩还可以，礼仪养成很好。教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度价值观）由于该生的反应比较慢，性格内向，在教学过程的各环节有计划有目的，有方法的兼顾两中教学对象，让班上的好学生来帮帮她，采取激励性评价和奖励相结合的原则。主要特点与问题该生由于肢体残疾，影响其各种活动的参与，但该生成绩还可以，礼仪养成很好。实施措施 （教学方法手段、辅导措施、硬件设施等）平时在课堂中善于培养她的新奇感，轻松感和自信心。从实际出发，鉴于她与集体差异较大，为兼顾教学质量与效益，充分发挥助学小伙伴的作用。说 明（内容的调整情
2、况、资源教室学习等）课堂教学目标要设计精而少。着重学会词句的识别，掌握最基本的知识，作业以抄单词和句子为主。评估反馈目标达成度该生基本能很好掌握识记类题目。原因分析平时学习不够认真。吾山中学随班就读进度安排表 （第一学期）姓名李光明 年级 / 班级 八年级二班制订日期201学生项目特殊学生：（障碍类别与程度：肢体残疾教目标1.能熟悉所学知识2.能有参与体育活动的热情教学重点 有参与的热情难点不能说服自己参加资源多媒体 课本过程一、多跟她交流谈心二、在教学中，多给她展示自己的机会。三、在体育活动中鼓励她力所能及的参加体育活动。四、及时小结，用目光和表扬的目光交流。练习/作业从简单的交流开始效果反
3、馈 有自信 在保证安全的情况下 敢于参加活动目标与内容时间与地点形式、方法、措施第二周2021.9.6办公室单独辅导谈话能认真领会。第三周2021.9.13教室让班内同学帮助她能书写8个四会单词，句子读的不够流利第四周2021.9.20通过询问最近学习，生活状况，给以心灵的安慰和关怀。树立信心，培养自信。第五周2021. 9 .27与她的家人保持联系学生状态很好，积极性很高第七周2021.10.8与她谈话交流进一步增加信心能够稍微听进去第八周慢慢有自信内心第九周让她的好朋友帮助她积极参加活动与同学的关系好多了第十周2021.11.1能够感受到集体的关怀。第十一周2021.11.8能够打开心扉第
4、十二周2021.11.15通过家校联系合作，一同帮助她 克服心理障碍能偶积极参与学校的班集体的活动第十三周第十四周第十五周办公室 第十六周授课进度计划_电工仪表与测量_科 _1_页日期周次时数课题名称重难点教学方法作业教具备注9.49.724绪论课安全用电电学的基本物理量讲授法、提问法配套练习册对应习题多媒体黑板9.119.143一、电工仪表与测量的基本知识（一）常用电工仪表的分类、型号及标志（二）电工指示仪表的误差和准确度（三）测量误差及消除方法9.189.21（四）电工指示仪表的技术要求（五）常用电工测最方法（六）电工指示仪表的组成9.259.285二、电流与电压的测量（一）直流电流表与电
5、压表（二）交流电流表与电压表（三）仪用互感器6任课教师 教研组长 教导主任 主管校长_电工仪表与测量_科 _2_页10.1910.127三、模拟式万用表（四）钳形电流表（五）电流表与电压表的选择和使用（一）模拟式万用表的组成10.168（二）模拟式万用表的工作原理（三）万用表的使用与维修10.2310.269四、数字式仪表（一）数字式电压基本表10.3011.210（二）数字式万用表（三）数字式频率表11.611.911五、电阻的测量（一）电阻测量方法的分类（二）直流单臂电桥_电工仪表与测量_科 _3_页11.1311.1612（三）直流双臂电桥（四）兆欧表（五）接地电阻测量仪11.2011.
6、2313六、电功率的测量（一）电动系功率表（二）三相有功功率的测量（三）三相无功功率的测量11.2711.3014七、电能的测量（一）感应系电能表（二）电子式电能表12.612.915（三）三相有功电能的测量（四）电能表的使用12.1112.1416八、常用电子仪器（一）低频信号发生器（二）通用示波器的组成及原理（三）双踪示波器的组成及原理（四）双踪示波器的使用方法（五）晶体管特性图示仪_电工仪表与测量_科 _4_页12.1812.2117九、非电量的电气测量（一）非电量电气测量的基本知识（二）转速的测量（三）温度的测量12.2512.2818复习东古城学校特殊学生随班就读个别化教学计划一 （
7、20212021学年度第 一 学期）（学期）姓名许瑾 年级 / 班级 六年级制订日期学科英 语 任课教师金萍许瑾女2003.01该生由于先天性的肢体残疾，影响其语言表达能力，写字速度太慢，书面不够整齐，但该生成绩还可以，礼仪养成很好。由于该生的反应比较慢，思维不够灵活，口头表达能力比较差，只要求会掌握四会词句，在教学过程的各环节有计划有目的，有方法的兼顾两中教学对象，让班上的好学生来帮帮她，采取激励性评价和奖励相结合的原则。东古城学校特殊学生随班就读个别化教学计划二 （20212021年度第一学期）（单元）学科英语任课教师金萍单元名称主要困难与问题原因分析第一单元1.知道五个地点名称2.知道指
8、路英语表达词句朗读反复操练，跟读同学，老师，录音达到80%上课注意力不集中第二单元1.读写交通工具单词2.知道交通规则识记词句流利朗读反复操练缺乏自信第三单元1.识记be going to 的意思2.识记五个动作类短语记忆不太好第四单元1.知道5个-ing短语2.会翻译教材内容家庭教育不够重视第五单元1.知道有关职业类单词2.知道动词第三人称单数的意义学生们的嘲笑第六单元1.知道表情类单词2.理解动词单三形式习惯养成不好第七单元第八单元东古城学校特殊学生随班就读个别化教学计划三 （20212021年度第一学期）（课时）普通学生肢体四级残疾1.熟练掌握五个新单词2.熟练表述某地位置3.能熟悉5个
9、新单词及意思4.能翻译重点句子四会单词和句子 识记词句句型：there is Is there?能准确读单词录音带 单词卡录音带，单词卡一、复习导入自由对话，谈论假期生活。二、新课讲解1.通过图片，讲授新单词2.句型：Where is the？Its next to the.3.Listen,read and write三、总结拓展一、在复习环节，让该生回答一些简单的地点名词。二、在单词教学中，让她试着读一读，拼一拼。三、在句子教学中，让她来翻译。四、及时小结，用目光交流。1.单词一个一行，句子五问五答。2.就课本图片，改编对话单词一个三遍，句子写一个学生能熟练掌握单词，熟读课文，并角色扮演能认识单词，翻译句意东古城学校特殊学生随班就读个别化教学计划四（课外）姓名许瑾年级 / 班级 六年级制订日期Unit1采用单个辅导方法通过教读单词，句子和听写巩固能认读重点单词，会读两个重点句型。Unit 2 教室小组长检查，进一步巩固和加深Unit 3
