1、首先小标题具有提示文章内容的作用，同时又能从整体反映作者的写作思路，从而使文章层次分明、结构清晰。2010年中考满分作文，妈妈的手写了三件小事，第一件是妈妈用那双温柔的手抚摩着我的头，使害怕打针的我变得不在歇斯底里；第二件是妈妈用手擦干了我因为考试失利而流下的辛酸的泪；第三件是妈妈的一记耳光唤醒了失去斗志的我，使我重新拾起信心奋勇向前。这三件事各自成一段，作者分别给这三件事加了一个小标题，依次是：抚平深深的伤；擦干苦苦的泪；温暖冷冷的心。形式上虽然各自独立，实质上紧密相连，所叙三件事，紧紧地统一在一个中心里，共同展示了妈妈深沉的爱。满分作文生活中的亮点，分别以“小巷中”、“ 街头” 、“商店中
2、” 和“回家路上”为小标题，把发生在不同地点的四件小事连缀成篇，共同演绎了生活中的温馨瞬间，从而更深层次地揭示了人人互敬互爱的社会新风尚。爱是怎样读懂的引用或者仿写孟郊的游子吟的诗句，分别以“慈母手中线，女儿身上衣”、“ 临行絮絮叨，意恐迟迟归”以及“谁言寸草心，报得三春晖”为小标题，展示生活中的难忘瞬间，从而赢得了满堂彩。为自己鼓劲则直接以“无可奈何花落去”、“ 似曾相识燕归来”和“ 小园香径独徘徊”这三句词为小标题，凸显该考生文学功底深厚，使文章文采斐然，以此获得中考满分作文的桂冠。选择中华魂以三个小标题“英雄的选择”“王者的选择”“科学家的选择”取胜，对应选取了“荆轲刺秦王”、“项羽乌江
3、自刎”、“钱学森归国”三个典型事例，从古到今表现了中华民族一以贯之的民族气节和民族精神，与主标题共同表明鲜明的价值取向，坚定的人生信仰直透题面，可谓紧扣主旨，选材精当。我的初中生活以“苦”、“辣”、“酸”、“甜”为四个小标题，展示了初中生活的充实的生活，而且蕴含有拼搏才有收获、先苦后甜的生活哲理，可谓构思巧妙，意义深刻。真我风采学生以“性情急躁”、“ 生性豁达” 、“幽默风趣”为小标题，选取对应的素材去印证，人物凸显，中心明确，思路甚为清晰，再附加以语言的优美，满分不期而至。以“名人的魅力”为话题作文，作者以秋风秋雨牵我心为文章的标题，以鲁迅先生的三部作品集的名称作为小标题：呐喊 、彷徨 以及
4、故事新编，写出了与余秋雨的相识、相知、相见，联系作家作品，联系自身生活，写出了对生活的思考。体现出了散文的“形散神聚”的特点。3.举例及点评（1）名家名篇 秋 风有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。人们啊，你可曾想过这样的道理吗？如果说不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎了吗？如果不是秋风把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了
5、一个个温存的家，使它保存了生命的胚胎。感谢秋风吧，别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。节选自刘增山秋魂（2）学生范例为自己鼓劲 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。 题记 无可奈何花落去 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家
6、庭也可以很幸福。 似曾相识燕归来 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！” 一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识
7、的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！ 小园香径独徘徊 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！ 无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！ 人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。（3）点评秋风节选自秋魂，这一小标题，点明了写作对象，同时在描述中，作者从逆向思维出发，采用反问句、排比句的形式，深刻地揭示了秋风慈母般的情怀；为自己鼓劲面对生活的苦难，我们该怎样处之？作者给了
8、我们一个满意的答复，那就是不屈服于命运，充满信心，为自己鼓劲，与生活抗争，去创造属于我们自己的幸福。从这里，我们可以看出作者昂扬的斗志和积极向上充满自信的乐观态度，值得我们学习，这是其一。另一个，作者用小标题巧妙结构全文的手法，也值得我们去借鉴。尤其，作者巧妙使用我们曾经学过的宋朝词人晏殊浣溪沙的下阕内容作为文章小标题，既使文章思路清晰，个人思想感情得以清晰的展示，同时又一语双关，写出了自己与词义相近的生活经历，同时又暗示自己的心境变化的过程：无可奈何充满希望信心百倍，失望中生发希望，挫折中鼓起积极向上的生活的勇气。令人顿生钦佩之意。4.使用小标题构思全文应注意的问题（1）、小标题必须位于每一
9、行的居中的位置。这样形式特点更为突出，不至于使读者误以为文章的一个小的段落，同时也展示了它的标题的实质，只是小了一些而已。（2）、材料数量要恰当。考场作文小标题不能超过四个，就在二、三、四这几个层次内选择。最好是三个，这是符合咱们的民族习惯的，同时能够给人一种内容充实而不冗杂的感觉。小标题太多就会使文章结构显得太过松散，文章空洞无物，在有字数限制（600字）和框格限制的考场作文中，就不能够通过自己的记叙、描写，很好地揭示文章中心，详略就显现不出来，文章的主题就不够突出了。 （3）、小标题可以和其他作文形式配合使用。它既可以与题记式搭配使用，也可以与日记体配合使用。各自的优势都得以互补，文章的结
10、构就更为严谨。（4）、小标题结构法并不是放之四海而皆准的真理，它只是适合从不同角度选材的作文，对于为了作文形式的创新而生搬硬套的话，你就会弄巧成拙。围绕一件事情进行叙述的时候，小标题的使用反而会使文章的情节显得松散。例如：朱自清的背影如果用小标题来结构就显得不算合理。之所以，在结构文章之时，也应该仔细地斟酌。（5）、用小标题结构全文，也一定要注意选材的精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。（6）、在写作的过程中一定要注意详略得当。因为字数的限制，小
11、标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。同时，选材的详略也与文章中心紧密相连，有利于表现中心的详写，对表现中心思想起辅助作用的材料要略写。5、课堂小训练通过上述内容的学习，你已经对小标题构思法有了全面的了解，也知晓了小标题在作文写作中的作用。在作文实践中，你能不能学以致用呢？快来试一试吧！请你以“温暖时刻”为标题写一个小作文。要求：字数300左右；用小标题来结构全文。二、拟写小标题的方法通过上述内容的学习，我们可以看到使用小标题来构思全文，文章形式整齐、思路清晰、中心突出。那到底怎样去拟定小标题呢
12、？在拟写小标题的时候，又有哪些注意事项呢？请让我细细道来。一、拟定小标题。1、拟定小标题的方法很多，下面只介绍几种常用的方法。（1）、时间串联法。就是以表示时间的词语充当文章的小标题，把所写材料串联起来。“清晨”、“中午”、“晚上”这一组小标题的使用，可以串联父母或者老师对自己的关心和爱护的材料，展示父母之爱以及老师的关爱；“春”、“夏”、“秋”、“冬”的运用，可以展示对小自然的感悟等；“1840”、“1911”、“1949”的选用，可以通过展示中国历史的巨大变迁，来揭示历史的教训以及自己对历史的独到而用深刻的思考；“历史”、“现在”、“未来”的选用，可以歌颂改革开放带给人们的物质生活或者精神
13、生活的变化，也可以揭示对现实生活中人们的某些思想观念的担忧；“相识”、“相处”、“相知”的选用，可以写新环境中的新同学、新老师以及其他的对你有教益的物（一本新书或者是动植物等）但是在使用时间串联的时候，一定要注意先后顺序的安排。（2）、空间串联法。就是以表示空间地点的词语作为文章的小标题，由此串联作文材料的方法。“家庭”、“学校”、“公交车上”的选用可以展示生活中的幸福感受等；新世纪的畅想以“生态园”、“海底世界”、“月球村”作为小标题；以“压力”为话题的作文，用了“教室”“操场”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力；故乡谢意采用“东、西、南、北”作小标题：“东河流”“
14、西”小山“南田野” “北游乐园”，以此展示故乡的美景，表达作者对故乡的赞美之情注意在写作的过程中，要注意按照由主到次、由近及远的顺序去安排文章的结构。（3）、具体事物串联法。就是以具体的实物作为小标题来结构文章。如：无言的父爱可以“自行车”、“电脑”、“篮球”作为小标题，串联起父亲为了儿子的学习、生活的材料，揭示父亲的默默奉献；苹果的故事有学生以“苹果条”、“苹果酱”、“苹果汁”为小标题，通过苹果形态的外在形态的变化，揭示不变的母爱；打造蓝天 以“起风了”、“ 下雨了”、“ 云散了” 者三个表示天气变化的词语作为小标题，叙事中渗透着一语双关的效果，极为巧妙。（4）、诗句串联法。就是以诗句作为文
15、章的小标题来串联文章材料的方法。以“名人的魅力”为话题的作文走一走，看一看分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“ 不以物喜，不以己悲”为小标题，写出了杜甫以及范仲淹的人格魅力以及对自己的影响，格调高昂，堪称考场作文中的精品。中考满分作文把握机遇一“山重水复疑无路”、“柳暗花明又一村”为小标题，告诉我们成功的路有多条，只要抓住机遇，努力奋斗就能实现自己的理想。注意在选用诗句作小标题的时候，必须选择那些富有哲理和教育意义的名句，这样才能给人一种亲切感和震撼力。（5）、名著名称串联法。以名著名称为小标题来串联文章的材料。江苏省南通市）以“倾听”为话题的作文神曲 以“地狱”、 “炼狱”、“天堂”作为小标
16、题。经常被引用作为小标题的文学作品三部曲的名称有：郭沫若“漂流三部曲”：岐路、炼狱、十字架；茅盾“农村三部曲”：春蚕、秋收、残冬；茅盾“蚀三部曲”：幻灭、动摇、追求；巴金“激流三部曲”：家、春、秋；巴金“爱情三部曲”：雾、雨、电；曹禺“话剧三部曲”：雷雨、日出、原野；翰笙“地泉三部曲”：深入、转换、复兴；沙汀“农村三记”：淘金记、困兽记、还乡记；冯德英“三花”：苦菜花、迎春花、山菊花；杨沫“青春三部曲”：青春之歌、芳菲之歌、英华之歌；但丁“神曲三部曲”：地狱、炼狱、天堂；巴尔扎克“人间喜剧三部作品集”：风俗研究、哲理研究、分析研究等。只是在使用文学作品的名称作为小标题的时候，主要选取的是它们的
17、字面意义和比喻意义，假如我们使用“雾”、“ 雨”、“ 电”作为文章的小标题的时候，一方面可以是所发生事件的背景的交代，预示着当时的天气状况，另一方面可以喻指作品中的主人公所经受的磨难。注意用名著名称作小标题的时候，只写三部曲的名称即可，不要出现作者的姓名，也要去掉书名号，否则形式上就显得混乱。（6）、人物姓名串联法。以人物姓名为小标题来串联文章的材料。作文我家三国分别以“刘备”、“孙权”、“曹操”为小标题，写出了一家三口类似于刘备、孙权、曹操的性格特点，以及家人之间的微妙关系，语言幽默诙谐，读来让人忍俊不禁。留在心底的风景以“敲钟人卡西莫多”、“铁打的保尔”、“被缚的普罗米修斯”小标题，使历史
18、人物崇高的精神品质永远刻在了读者的心中。（7）、音阶串联法。以音乐音阶作为小标题来串联文章的材料。1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音分别为do、re、mi、fa、sol、la、si。巧妙地运用之，还可以通过谐音达到一语双关的效果。有一考生的作文新学期的DO、RE、MI，拟定了三个小标题，分别为“DO多”，“RE赖”、“MI迷”，对应写出作业多、课外活动被无情占用以及与班上新来的竞争对手的素材，写出了新学期生活的平淡枯燥。（8）、数字串联法。以（一）、（二）、（三）或（镜头一）、（镜头二）、（镜头三）作为文章的小标题来串联文章的材料。当你在考试的过程中，实在不能找到合适的词
19、句作为小标题的情况下，不妨以此作为小标题，既可以节省时间，却也能够产生蒙太奇的艺术效果。（9）、抽象概念串联法。以抽象概念为小标题来串联文章的材料。学生时代这篇文章，可以以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”为小标题，尽显人生百态，尝遍人生五味，感情真挚而浓烈。剪贴幸福 设置的三个小标题为：友谊无价 师生情深 母爱无言，从小标题中你就会感受到来自同学、老师和母亲的关爱，幸福感顿时洋溢在心间。（10）、颜色串联法。以表示颜色的词语为小标题来串联文章的材料。一学生的习作眼中的世界，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。注意在使用颜色作为小
20、标题的时候除了展示它们的本色以外，更应该注重颜色的象征意义：红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥； 橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐 ；黄色代表明朗、愉快、高贵； 绿色代表新鲜、希望、平静、和平、柔和、安逸、青春； 蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实；紫色代表优雅、高贵、魅力； 白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快； 灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞； 黑色代表坚实、严肃、刚健、粗莽。2、举例及点评秋 魂 刘增山 秋实秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是
21、雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？答 卷 漫步于岁月的长河里，多少将帅英雄、文人墨客用自己的行动为历史留下了一份满意的答卷。 孤烟落日昭君岁月黯淡了琉璃繁华，泪光中沉淀了浓浓愁绪。沉寂的彩蝶，幽深的宫廷，你独立院中，心乱如麻。去吧，异域的孤寂；可不去，无辜的将士喋血沙场。是夜，你终于下定决心，踩着满庭月光，前去拜见汉元帝。玉饰银钗金步摇，你被风光的嫁往西域，但你无悔。从此塞北的寒风，倾听你对民族和谐的期盼，大漠的沙见证对家乡的思念，你仅仅只是一个女子，却在国家危难之间敢于牺牲自己，让堂
22、堂西汉和天下男儿愧色！任红尘千年，徒留一座青冢。 离骚屈原汨罗。静静的汨罗，守护者你的英魂。皇皇离骚，诉说着你的忠贞。你独立江边，泪水涟涟。回首自己残碎的家园，你无言，亦无颜。面对那些奸佞小人，你虽有心报国，终无力回归。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”当初的那些豪言壮语，早已化为满天残叶，跟随着不知名的风远去了。你纵身一跃，沉酣于江底。然而你的心，与日月争辉。 几千年潮涨潮落，早已卷去了江边的声声叹息，任红尘繁华依旧。然而那份答卷，万古长存。 刚毅凛然岳飞 谁让你赐了我一双只看祖国的眼，赐了一颗只爱祖国的心。儿时，你苦练十八般武艺，只为报效祖国。后来，你披
23、甲上阵，率领岳家军收复失地。你那“直捣黄龙，与诸君痛饮耳”的豪言壮语，至今仍在我耳边回响。每到一处，百姓夹道欢迎。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，是你坚守的道德原则。百姓自发为你建庙，风波亭遇害后，还知道皇帝赵构在你的塑像前说“非卿不忠”。几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血，任红尘流逝。然而那份答卷，万古长青。 独立于这万卷波澜中，看秦时明月，汉时宫门，春秋的马车，大漠的孤烟，依于眼前那一份份答卷呵，令我心动！（2）点评：一个“秋实”作为一个小标题点明了写作对象，同时文章采用设问句和反问句、兼采用排比的修辞手法很好地揭示了文章的主题，从而体现了秋实的谦虚的精神品质；答卷一文：面对生活，面
24、对集体、国家、民族的利益，何去何从？经常与我们不期而遇，生活中处处充满着选择，面对个人的利益与大义之间的冲突，我们到底该交上一份什么样的答卷呢？作者通过对历史人物王昭君、屈原、岳飞等的评判做出了肯定的回答，为了和平、为了对国家的忠诚、为了民族的大义，个人的前途和命运微不足道。同时，文章以三个小标题分别引领三个历史故事，通过特定的历史背景的展示，揭示了他们的不朽的历史价值。思路清晰明了，中心内涵突出。优美而又充满气势的语言中，作者的钦佩之情溢于言表。在拟写小标题的时候，显示出了小作者的高超的写作技巧。这篇文章的小标题的拟定既包涵有人物的性格特点、自然特色、作品名称，又包涵了人物名称。虽然有些繁杂，但是作者通过六字展示的形式却让人感觉整齐划一，而丝毫没有影响表达效果。（3）、拟写小标题应该注意的事项。（1）、小标题必须围绕作文题目、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局。小标题的设置也是文章表达的一部分，它与具体的描述是浑然一体的，是与主体内容密不可分的，为此，它们的设置必须为
