1、1、跳跃练习（纵向跳高） 2、复习广播体操11期中测评：1、跳高2投掷垒球121、立定跳远 2、游戏：单脚跳接力131一分钟跳小绳 2、游戏：贴膏药141、技巧：前滚翻（起立接球）。 2、跳垫子游戏15仰卧起坐 2、游戏：迎面接力161、50米限时跑 2、换物接力17复习巩固本学期所学内容118期末考核及素质测评教 学 设 计 二 年级 第1课时教学内容1.体育常识：课堂常规2.快快集合：快快找自己的位置教学目标1.让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2.能与教师配合，完成本课的学习任务。3.学生能通过分析判断，准确的找出自己的队列位置4.能主动地参与活动与游戏，并对体育感兴趣。 教学重点教学
2、难点1.明确体育课上的相关要求2.快速准确的找到自己的位置教学过程一 准备部分1.热身活动，师生相互问好2.教师宣布课的内容，布置任务，提出体育课上的要求二 基本部分（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。（2）体育课课堂常规的主要内容：必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前应取下衣服上的纪念章，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危
3、险的动作。爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。2. 快快集合：方法：全班学生按排好的对形站好，记好自己的位置。游戏开始，学生左右转，立正解散。在教师指定位置活动2分钟后听到哨音学生快速集合。小组比赛比比看那小组站的快。三.结束部分1.放松活动2.教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。3.布置课外作业，下课教后反思 二 年级 第2课时1 .队列队形练习2 .游戏：1.让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。2.让学生知道体操队形中行，列的名称和站法。3.学生能按
4、教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。1.正确的左右转法、向中看齐2. 能根据手势或者信号熟练的排好纵队和横队一.开始准备部分1.整队，检查人数，师生问好2.教师宣布本节课的内容，提出上课要求3.队列练习：稍息 立正4准备活动：徒手操专项活动（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）体前后屈运动（6）全身运动（7）跳跃运动1.队列练习（向中看齐）重点：学会动作方法，迅速的做出正确的动作。2.教师请几个同学做助手，讲解动作要领和方法，并做示范。3.讲解体操队形中的行、列的名称和看齐的动作方法。4.在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队。5.游戏：
5、“找一找”通过学习行、列。再次体验“快快集合”。游戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则，从而达到站队的“快 静 齐”的效果。三 结束部分1.整队放松2.小结下课 二 年级 第3课时1、了解动作术语，明确口令基本结构。2、培养正确的身体姿势，发展准确的动作能力。3、通过各种走的练习，理解走的作用和健身价值。1、正确的身体姿势以及声音洪亮短促2、排面在行进间标齐一、开始准本部分1、体委整队，师生问好2、宣布本节课的内容和基本要求和目标3、提出希望，安排见习生4、热身活动，专项徒手操一、基本部分1、介绍基本术语烈、路、间隔、距离、横队、纵队、排头、排尾、 基准、步幅、口令2、讲解口
6、令的喊法和动作要领立正、稍息、看齐、报数、报数-声音洪亮短促摆头迅速3、原地转法（向左、向右、向后）（1）教师讲解动作要领和示范（2）带领学生集体练习（3）学生分小组练习（教师巡回指导）（4）要求：转体要快、靠脚快、转体靠脚间稍微停留。4、拓展（1）反口令练习（2）联合动作练习（3）要求：反应迅速、动作要快三、结束部分1、放松活动2、小组点评、教师总评3、师生再见 二 年级 第4课时1.队列队行2.广播体操复习1.能整齐快速的站好位置，且行与列成线状。2.根据教师口令迅速作出向应的动作。3.熟练“青春的太阳”广播体操。1.队列队形的整齐化。2.广播体操的动作统一性与标准性1.游戏热身活动，师生
7、相互问好1.队列队形练习（1）立正：身体正直、两手贴裤缝、抬头挺胸、重心上提。（2）稍息：上体保持立正、出脚方向和距离正确、重心在两腿之间（3）看齐 ：转头迅速、碎步调整、前后对正、左右一线 （4）报数：报数准确迅速、声音洪亮短促（5）解散：听到口令后迅速离开原地（6）集合：排头和基准学生快速跑向自己位置站好、不说话不打闹、前后对正左右看齐。2.广播体操复习：系统复习、重点练习、教师示范、学生练习。3.齐步走：精神饱满、步子有力、摆臂一致、行与列排面整齐统一2.相互点评、教师总评 3.布置课外作业，下课。 二 年级 第5课时1、齐步走-立定 2、游戏：鸭子跑1、通过本次课的学习使学生基本掌握齐
8、步走立定的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展整体队伍的整齐感。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。动作的协调性和准确性4.齐步走-立定 二 年级 第6课时1、跑步走-立定 2、游戏：1、培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。 2、发展学生灵敏、协调素质。 3、增强学生的组织性、纪律性和集体意识与观念，培养良好的意志与品质重 点： 跑步走和立定动作的正确规范性难点：学生的集体统一性和前后距离的保持一、开始准备部分：1、课堂常规：集合队伍、清点人数、宣布课的内容和要求，安排见习生2、热身活动3、专项关节操二、基本部分1、复习原地转法和原地踏步2、教师喊口令指导
9、学生复习3、示范并讲解“跑步走立定”的动作方法。（要领：听到预令，两手迅速握拳，提到腰际，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部贴于腰际，小臂略平；向后摆臂时，拳贴于腰际。）（听到“立定”的口令时，再跑2步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚迅速向左脚靠拢，同时将手放下，成立正姿势。）4、原定跑步摆臂练习5、第一步跃出练习。把红领巾系在左脚上，提示先出左脚。口令：“跑步走”6、“立定”靠步练习。“立定，1,2,3,4”8、完整动作练习。“跑步走，1-2-1立定，
10、1-2-3-4”9、小组展示10、游戏（贴膏药）放松练习、小节下课 二 年级 第7课时1、投掷练习：1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。3、情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。1、蹬地、转体、挥臂动作的连贯、协调。2、投掷高度。 1、情景导入：你玩过纸飞机吗？请同学出来示范投掷纸飞机。本节课我们学习另一种投掷物体的方法 2、学习垒球的
11、投掷（1）握球方法：用手的拇指、中指、无名指握住垒球，同时用小拇指顶住垒球的下面固定好球，但是，垒球的不能放在手的掌心上。（2）动作要领：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持球（物）向右侧引臂置于肩平。左臂自然置于体前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜。然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球（物）经肩上快速投出。（3）记住口诀：手心握球空心掌-背后过肩呈满弓-蹬转送挺挥甩扣-肩上屈肘掷前方3、组织练习，教师巡回指导4、激趣游戏放松活动、相互点评、小节下课 二 年级 第8课时1、使80%的学生基本掌握前五节操的动作要领。2、通过本节
12、课练习，80%的学生能够说出每节操的名字。3、发展学生身体的柔韧性、协调性，减少损伤的风险。1、各节动作的动作路线正确 2、动作路线准确、连贯、协调、节奏感强。一、开始准备部分1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3慢跑热身、关节操。1、基本徒手操（15节）第一节 头部运动 预备姿势：直立，两手叉腰。头前屈头还原成直立。 头后屈。 头还原成直立。 头向左绕环一周。 头向右绕环一周。 同，但第四个的最后一拍还原成直立。 要求：头前后屈动作要做得充分。头绕环时上体要保持正直。 第二节 上肢运动 预备姿势：直立。左脚侧出一步，同时左臂侧举，右臂前举，掌心向下。左臂经
13、下至前举，掌心向下，同时右臂经下至侧举。左臂经下向外绕环至侧举，右臂经下向内绕环至前举，掌心向下。同，但方向相反。第四个的最后一拍还原成直立。动作要连贯、协调。 第三节 扩胸运动,预备姿势：左脚侧出一大步，同时两臂经胸前平屈后振。向左转体90度成左弓步，同时两臂经前伸直（掌心向上）至侧举后振。再侧举后振一次。 还原成直立。第四节正压腿：要求：成弓箭步第五节：体侧运动 预备姿势：体侧屈时，两腿和两臂要直。 侧屈时，不要转体或前倾。2、游戏：三、结束部分：1、相互点评，教师总评2、放松练习，再见下课。学生了解了部位关节操的重要性，能够认真的学习。基本达到了预期目标 二 年级 第9课时1、基本部位操
14、 （67节） 2、游戏：接力跑1、基本徒手操（6-7节）第六节 体转运动 预备姿势：左脚侧出一大步，同时两臂侧举。体前屈，右手触左脚面，左臂侧后举。上体抬起，同时两手握拳向右后上方摆动，（右臂伸直，左臂胸前平屈）带动上体右转，眼看右手。还原成直立同，但方向相反。体前屈肘，后腿伸直。转动时，腿要直，脚不要移动。第七节 全身运动 预备姿势：左脚侧出一步，同时两臂向前绕环一周半至上举，掌心向前，抬头，体后屈。 体前屈，手指触地。左脚收回，两腿并拢全蹲，同时两手扶膝（两肘外分，手指相对）。 站立，同时两臂向前绕环一周半至上举掌心向前。左脚向前一大步成弓步，同时两臂侧举，抬头挺胸。左脚蹬回，两臂还原成直
15、立。同，但换右脚做。、动作要连贯，体前屈动作要做得充分，腿要伸直。全蹲时，两腿并拢，脚跟不要提起。第八节侧压腿 尽量将腿打开，上下振动步骤：（1）将全班平均地分为四部分。 （2）将四部分人安排在四条跑道上。（3）100米来回接力跑。规则：（1）不得越道。不得干扰他人。（2）以拍手为交接学生基本握掌了身体的各部位以及关节，并能进行活动，同学之间能协调配合，团结协作。 二 年级 第10课时1跳短绳 2.游戏：跳跃呼啦圈1、继续巩固练习跳短绳的方法 2、发展学生下肢的能力 3培养学生自觉练习，安全练习的习惯复习跳短绳的方法 掌握时机、协调配合1、集合整队、师生问好！ 2、检查人数、着装 3、宣布本次
16、课教学任务3、慢跑操场200米4、徒手操1、个人跳短绳，并脚跳，单脚轮换跳教法：教师讲解示范，教师口令 1、教师要求整齐、协调 2、调整好呼吸、注意安全2、两人一组跳短绳:（1）一人带一人跳 掌握时机（2）两人摇绳一人跳两人跳时，要学会配合,不能针枪 配合得当，掌握跳绳的时机（3）组织教法：教师讲解示范 a一人在摇绳另一人跳进去，两人一起跳，也可以跳静止的两人一起跳 b一人拿一头绳，另一人跳 c生练习师巡视，并纠正d优生展示 掌握好动作的方法1、集合：放松、整理。2、小结本课 、解散 3、回收器材 二 年级 第11课时1、直线自然跑 2、游戏1、掌握自然直线快速跑方法；2、提高快速跑的能力3、
17、通过讲解示范与分组练习的方法：发展学生速度、灵敏素质；提高学生的协调能力，发展下肢力量；提高跑的速度1、上体稍前倾，上下肢协调配合，跑成直线 2、上下肢协调配合1.体育委员整队集合，报告人数。2.检查服装。3.宣布本课内容任务、安排见习生。4.慢跑热身5.准备操1、自然直线快速跑 动作要领：跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘（约成直角）前后自然摆动，用脚前掌先着地，跑成直线。（1） 直道跑:1-4路纵队，听信号一次沿着10-20米的跑道向前跑出。保持快速跑过终点线。（2）不得越线或抢跑；（3）可以用起跑的口令：“各就位”“预备”“跑”发令。 （4）练习两次2、易犯错误：跑的姿势变形 纠正方法：提示动
18、作要点,通过评价个人跑的姿势强化动作质量。3、游戏：往返接力比赛： 往返跑接力，提高快速奔跑能力和学习兴趣。2、总结讲评本课学习情况3、再见下课少数学生再自然跑时，随意性较大不能按要求跑，再次强调后有所改进。二年级 第12课时1、两种准备姿势起跑 2.体育与游戏（捕鱼）1初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。2让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。3初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。1.下上肢的协凋，放松，自然。2.摆臂。 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。3、队列、广播操。4、专项准备活动。二、基本部
19、分（各种不同姿势的起跑） 1、运用2种不同姿势进行起跑练习 2、学生创编 （跑的距离分别限定为15米、20米、25 米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔15米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴报纸的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。3、教师讲解动作方法和要领并做分解和完整动作示范。4、学生认真听讲动作方法和要领、集体练习。5、教师巡回指导，个别纠错。体育游戏：捕鱼1、教师讲解动作方法和要领。2、学生认真听讲动作方法和要领并集体练习。3、开始游戏活动1、教师总结点评本课优缺点。2、下课通过学生的学习，
20、学生参与度高积极投入。但本节课组织活动上还需更多手段，让学生更多的参与练习。 二 年级 第13课时建立正面助跑屈腿跳高的动作表象，体验正面助跑屈腿跳高的动作。 2、技能目标：基本掌握正面助跑屈腿跳高的组合动作，发展身体力量、灵敏、协调等素质，提高学生身体素质。3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应等能力。助跑轻松自然、起跳有力 助跑、起跳的连贯协调 1、体育委员整队、报告人数 2、师生问好，教师宣布课的内容。3、学生做队列队形展示。4、慢跑、徒手操、辅助练习1、正面助跑屈腿跳高 教学重点：单脚起跳双脚缓冲落地 教学难点：屈膝上提2、讲解示范正面助
21、跑屈腿跳高的要点 3、认真听讲，共同讨论正面助跑屈腿跳高的动作要点 4、学生观看教师示范并在要求下进行尝试 5、迈一步屈腿跳垫子，正面助跑屈腿跳高（三个层次的高度） 6、让不同学生做对比示范，教师讲解纠错 7、复习广播体操（1）学生认真听教师所讲练习要求（2）积极参与自觉遵守课堂纪律1、做放松操 2、本课小结 3、下课、师生再见学生参与度较高，基本掌握了本节课内容 二 年级 第14课时学生了解全面发展、上下肢、腰腹柔韧素质的方法、掌握一些发展上肢能力的基本方法。2 、技能目标：通过考核学生了解技术和体能水平。3 、情感目标：在教学中，挑战困难战胜困难得信心，培养学生力争完美的意识，让学生体会乐
22、趣。培养学生挑战自我 挑战远度与高度的竞争意识。正确用力有高度以及远度 难点：单起双落的协调性和出手角度。开始准备部分一、课堂常规：1、 教师介绍学内容 2、 宣布课 的学习目标 二、准备活动：1、 队列练习：2、不同几何 图形走 3、慢跑400米、定位徒手操基本部分（跳高与投掷垒球考核）一、组织：集体相结合 1教师讲解考核办法。 2、按照考核办法进行练习。3、学生在教师设定区域进行考核学法： 1、听教师讲解知道考核办法。 2、自我模拟考核。通过考核了解自己水平。 二、考试要求： 1、迈步屈腿跳高过杆和正面助跑屈腿跳高的动作连贯性，单脚起跳有力向上腾起2、投掷垒球时：后引幅度要大，出手角度正确出手有压腕拨指动作1、抖上下肢，放松活动
