1、你认为这一变化是必然还是偶然，请简单说明理由。（3分） （2）材料一、材料二反映了怎样的时代特征？作者思想倾向如何？（2分） （3）为什么上古时期的历史记忆常常以神话传说的形式传承下来的？你如何评判神话传说的史料价值？要了解上古时期历史，你认为还有哪些方法？（3分）（1）从氏族社会开始向阶级国家转化（1分）。是生产力发展的必然结果（1分）。（2）材料一反映了原始社会公有制阶段特征，材料二反映国家开始形成前的私有制阶段特征（2分）。作者有倾向于原始公有制阶段，有复古思想（1分）。（3）在远古时代，由于生产力水平低，无法认识大自然，产生神话;文字没有产生，靠口耳相传（1分）,重要性和危险性共存（1
2、分）。考古发现,实物遗址（1分）。2、走出中世纪（7分）马克思说：“中世纪是粗野的原始状态发展而来的。它把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光，以便一切从头开始。”然而1500年前后，西欧社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此连结的历史运动而会聚、互动。从文化史的角度看，各种迹象充分表明，人类正在走出中世纪这个“死亡之门”。（1）请用史实说明马克思所说中世纪的“粗野”状态。（2分）（1）封建等级制度和基督教会用神学禁锢人的思想，（或设立宗教裁判所，控制人们思想）（2分）。 （2）近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释，认为“黑暗的时代”里也有一些光明，请用史实加以说明。（2）城市复兴
3、，推动手工工场发展，大学兴起，推动科学发展（2分）。（3）1500年前后是通过哪些历史运动走出中世纪的？（3）新航路开辟，冲破中世纪的封闭状态；宗教改革运动，动摇天主教权威；欧洲文艺复兴运动，开展思想解放运动（3分）。 3、人口流动是人类历史常见的现象（9分）18世纪19世纪中期英国人口流动表年份1751年1781年1801年1811年1821年到1851年时城项目1780年1790年1810年1820年1830年乡人口比例流动人口（单位：个）750007800013800021400026700052：48（1）根据上述表格，指出英国在上述时期人口流动呈现的主要趋势和流向。 （1）人口流动人
4、数主要趋势不断增加，主要流向城市和海外殖民地（3分）。（2）分析这些流向的主要原因。（2）圈地运动，工业革命和海外殖民地不断拓展（3分）。（3）这种人口流动对英国社会产生哪些重大影响？（3）产业工人人数增加，产生两大对立阶级工业资产阶级和产业无产阶级；促进近代新兴城市的不断兴起，推动城市代进程，促进资本主义工商业发展；促进殖民地经济发展，成为英国经济生命线（3分） 4、法国现代化进程（10分）若就经济维度而言，18世纪的欧洲显然是首开工业革命先河的英国之欧洲，但就思想文化维度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。毋庸置疑，法国人有足够的理由为法兰西文化当年的辉煌感到自豪。世界各国的人民在提及
5、法兰西文化时，不仅是油然的生敬，而且还每每心存感激。 吕一民法国通史 法国留给人们的印象实在是过于纷繁深厚，斑驳庞杂了。这或许是因为法国的历史与欧洲和世界的命运犬牙交错而在局部的表层和内涵造成的混淆 唐晋大国崛起（1）请举例18世纪以来法兰西在思想史上为人类留下的宝贵精神财富及其影响。（6分） （1）法国启蒙运动，提倡进步和理性，解放人们思想，为法国大革命作好舆论准备；人权立言主张人权和法治，阐明了资产阶级自由平等和民主法制基本原则，成为法国大革命的最好象征；拿破仑法典成为欧美各国资产阶级制定法典的蓝本（6分）。（2）为什么在法国的现代化进程中，经济上比之欧美列强始终处在二流国家水平？（4分）
6、（2）政局长期动荡；小农经济强大，国内市场狭窄；普法战争战败，割地赔款；一战、二战主战场，损失惨重（4分）。5、垄断资本主义的产生与发展（10分）资本主义最典型的特点之一，就是工业蓬勃发展，生产集中越来越大的企业的过程非常迅速。现代工业的调查是提供说明这一过程的最完备、最确切的资料。例如不到百分之一的企业竟占有总数四分之三以上的汽车和电力。 列宁选集第二卷 由单个企业所经营的生产已经愈来愈成为一种例外了如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也停止了。 恩格斯（1）材料一中所说的“资本主义最典型的特点”在美国称什么？它产生的历史
7、背景是什么？（1）托拉斯；19世纪70年代后，科学技术的飞速发展推动科技成果广泛应用于工业生产领域，生产力的迅速发展导致市场竞争加剧（3分）。（2）根据所学知识，辩证分析材料二中恩格斯的观点。（2）恩格斯只看到垄断组织优越性一面，即有利于企业技术改造和管理，促进生产力发展。但垄断组织也有不利一面，即排斥中小企业竞争，侵害消费者利益（2分）（3）进入20世纪以来，随着私人垄断资本主义发展过程中出现的新情况，美英两国是如何处置的？（3）由于私人垄断资本主义的盲目生产，导致19291933年资本主义世界经济大危机，美国实行“罗斯福新政”，实行国家垄断资本主义。英国工党政府推行国有化政策，加强经济的计
8、划管理，实现充分就业（4分）。6、欧洲的联合（8分）材料：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话欧洲的联合是绝对必要的。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大，但是他们在经济上和政治上都是如此有力。一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平上投下举足轻重的法码。 联邦德国总理阿登纳（1）根据所学知识，说明为什么“欧洲的联合是绝对必要的？（1）二战后，欧洲列强优势地位被美苏取代，为在美苏冷战的夹缝中求生存、求发展，西欧各国需要联合自强。（2）叙述欧洲联合的主要过程及其重大影响？（5分）（2）1951，建立
9、欧洲煤钢共同体；1957年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年成立欧洲共同体，建立关税同盟；1992年通过马斯特里赫特条约，1993年建立欧盟（3分）。推动欧洲经济一体化和政治一体化的深化，推动世界格局向多极化趋势发展（2分）。（3）欧洲联合给当今世界什么启迪？（1分）（3）化解战争恩仇，致力于经济合作和发展（1分）。7、日本走上战争之路（8分）在明治维新时期，日本便确立了对外扩张的大陆政策：即第一期征服台湾；第二期征服朝鲜；第三期征服我国东北；第四期征服全中国；第五期征服全世界。中国近代史（1）日本发动了哪些战争来实现上述目标？（1）18941895年发动甲午战争，签订马关条约割
10、占中国台湾，朝鲜脱离中国保护；19041905年发动日俄战争，控制中国东北南部；1931年发动“九一八”事变，侵占中国东北，1937年发动“七七”事变，全面侵华战争，企图征服全中国；1941年发动“珍珠港事件”，挑起太平洋战争，企图征服世界（5分）。（2）简要分析日本走上战争之路的历史根源及其影响。（2）浓厚的军国主义传统；给亚洲人民带来深重灾难，既打断了被侵略国的现代化进程，也使自身的现代化陷入歧途（3分）。8、阅读材料，回答问题：（9分）美国在19世纪已经具有世界经济大国的实力第二次世界大战使美国成为当之无愧的世界霸主从现在起直到2030年或2050年，美国将是惟一的世界领导国，这是毫无疑
11、问的。 摘自美保罗肯尼迪大国的兴衰推荐序二（1） 根据材料和所学知识，概要说明美国大国地位的三个发展阶段。（1）19世纪末，美国在经济上跨入大国行列；二战后，美国成为资本主义世界霸主；两极格局解体后，美国成为世界上惟一的超级大国。经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国.三等国，欧洲政治家们清醒地认识到：如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。 摘自世界近现代史（2）用二战后的史实说明“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。（ 6分）（2）二战后，形成了以美苏为核心的两极格局；资本主义世界形成了以美元为中心的货币体系；组成以美国为首的北大西洋公约组织；西欧普遍衰落，唯美国马首是瞻；美国通
12、过马歇尔计划加强对西欧的控制；德国被美苏等国分区占领。（6分）（每点2分，回答3点即可。） 9、阅读以下“九一八”事变的相关材料后，回答问题： （6分）晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏满铁铁路，袭击守备队，双方正冲突中冲突完全是由一些偶然因素引起的。- 日军军机电报第一号河本（日军军官）亲自把炸药安置在铁轨上，在炸毁铁路的同时，用电话机向大队本部报告，这时，待在铁路爆破点以北的川岛中队长立即率兵南下，开始袭击北大营。 - 亲历事变的日军军官花谷正的回忆录（东北军）装弹入膛，准备还击，此时去旅部请示的军士回报说，总参谋长荣臻指示，对进入营房的日军任何人不准开枪还击，谁惹事谁负责。-
13、 亲历事变的东北军军官姜大明的回忆材料四：日本政府制定的“大陆政策”：第一步：侵占中国的台湾；第二步：征服朝鲜；第三步：侵占中国的东北和蒙古；第四步：征服全中国；最后：侵占亚洲，称霸世界。 - 高一历史教科书材料五：2005年9月18日21时，沈阳市各界代表12人一齐走向警示钟，他们紧紧地握住撞钟杵，共同用力撞向巨钟，沉重的钟声和高扬的警报声在沈阳上空回荡。74年前，日本侵略者炮轰沈阳北大营的中国驻军，中国人民从此开始了漫长的抗争。- 新华网（1）根据材料，日本当局是怎样看待这件事情的？中国又是如何看的？ （2分）（1）日本当局认为是“暴戾的中国军队”破坏南满铁路，袭击守备队而引发，是由一些偶然性因素引起的；而中国则认为是日本蓄谋已久，“冲突”、 “偶然”仅是日本的一面之词，是日本为掩盖侵略本质的一种托辞。（2）“九一八”事变的真相如何？（2）1931年9月18日，日本炸毁南满铁路、袭击东北军北大营，侵占东三省（2分）（3）你认为上述哪些材料可以作为揭示事件真相最直接的依据？简要说出你的理由。（3）材料二和材料三；材料二、材料三是亲历者的回忆。10、阅读材料，回答问题：19世
