1、 Yes, we/they are. No, we/they arent. 动词 do肯定式 I/We/You/They+动词原形+其他成分She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分否定式 I/We/You/They dont+动词原形+其他成分She/He/It doesnt +动词原形+其他成分Do I/you/we/they+动词原形+其他成分Yes, I/you/we/they do. No, I/you/we/they dont.Does she/he/it +动词原形+其他成分Yes, she/he/it does. No, she/he/it doesnt. 一般现在时第
2、三人称单数的构成规则变化一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes以辅音字母+y结尾，变y为i加es try-tries study-studies fly-flies不规则变化 have-has练一练1. 给出下列单词的第三人称单数形式play go hurry teach buy see wash walk miss watch come say2. 用所给动词的适当形式完成短文Its Teds first day at scho
3、ol in Shanghai. The teacher _（take） him to the classroom. The students_ （ask） him, “_（do） you speak English or Chinese?” He _ （say）, “Both. My father is an Englishman and my mother is a Chinese woman.” Ted _ （like）his new classmates. After school, he _（say） to his parents, I_ （love） my new school, t
4、eacher and classmates.（二）句子种类（1）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1） 陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述看法。She is at home. 她在家。He speaks English. 他讲英语。2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：a. 一般疑问句（General Questions）：Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?b. 特殊疑问句（W Questions; H Questions）：Where do you live? 你住哪儿
5、？How do you know that? 你怎么知道那件事？c. 选择疑问句（Alternative Questions）：Do you like tea or juice?你是要茶还是果汁？d. 反意疑问句（Tag-Questions）：He knows her, doesnt he?他认识她，对不对？3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：Sit down, please. 请坐。Lets go home! 让我们回家吧！4）感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：What good
6、 news it is! 多好的消息啊！（2）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：1）主 + 动（SV）例如：I work. 我工作。2）主 + 动 + 表（SVP）例如：John is a teacher. 约翰是教师。3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：She studies English. 她学英语。4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：We think the job easy. 我们认为这个工作简单。5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：My mother
7、 made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。（三）单数句变复数句1. 可数名词单数要变为其相应的复数形式。It is a box. They are boxes.2. 各个人称代词要由单数形式变为复数形式。She is a girl. They are girls. I am at home. We are at home.3. am或is 要变为are.He is a teacher. They are teachers.4. 指示代词this或that要分别变为these或those。This is a pencil. These are pencils.5. 不
8、定冠词a/an要去掉（固定搭配例外）。It is a black cat. They are black cats.6. man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men 或women.She is a woman teacher. They are women teachers.注意： 在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。（man, woman除外）This is a apple tree. These are apple trees.练一练 单复数句转换1. What is her
9、name?2. This quilt is green.3. Is that a pencil?4. The box is on the table.5. He is a man teacher.6. They are white dogs.7. These are our erasers.语法专项二. 教学过程：（一）词类1. 名词 表示人或事物名称的词 teacher, book , pen 主，表，补，定，同2. 代词 代替名词、形容词或数词等 we, my, some, this 主，表，宾，定，同3. 数词 表示数目或顺序 two, first, fifth 主，表，宾，定，同4.
10、动词 表示动词或状态 be, take, look 谓语 动词to work, working, worked 主，表，宾，补，定，状5. 形容词 修饰名词，表示人或事物的性质和特征 good, big, nice, beautiful 表，补，定，同6. 副词 表示动作特征或形状特征 修饰动词形容词或其他副词 fast, nearly, happily, here表，状7. 冠词 用在名词前帮助说明名词所指的人或事物 a , an, the8. 介词 表示名词或代词与其他词的关系 in, on, under9. 连词 连接词与词，短语和短语，句子和句子 and, if, but, or10.
11、 感叹词 表示说话时的感情或语气 oh, hello, hi（二）名词所有格1. 名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。两种形式：（1）名词词尾加s，主要用于有生命的名词 Toms mother the teachers desk（2）of+名词，主要用于无生命的名词。the wall of the classroom2. s属格的构成方法：（1）单数名词在末尾加 s the boys backpack the womans computer（2）以s或es 结尾的名词只在词尾加 “”the boys backpacks my boss office（3）复数名词后一般只加 不规则
12、的复数名词加sthe girls books the childrens soccers（4）表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加Toms and Jacks books Lucys and Lilys rooms（5）表示几个名词共有的，应在最后一个词后加sTom and Jacks mother Lucy and Lilys room（6）表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加s表示其所有关系 an hours walk the citys parks（7）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 my uncles （hous
13、e） the doctors（office）3. 双重所有格（1）双重所有格即“of + 名词s 所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a（an），two，any，some，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语（这个修饰语一般不能是one和the）。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：a friend of mineDo you know any friends of my brothers?Two classmates of my sisters will come to join
14、us（2）在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。an old friend of my fathers this baby of my aunts4. 在表示名词所有格时，s结构可以转换成of结构。the girls name the name of the girlmy fathers friend the friend of my fathers1. This is my dress. That one is _.A. Mary B. Marys C. sister D. mother2. The woman over there is _ mother.A. Julia and Sallys B. Julias and SallysC. Julia and Sally D. Julias and Sally3. Excuse me, wher
