1、配合制定突发事件的应急预案，我们对幼儿园和 幼儿安全的各个环节仔细认真地进行了排查，对幼儿园建筑 物及其附属设施进行仔细检查，包括围墙、门窗、桌椅、床 铺、防护设施、消防设施、盥洗设施、玩教具等必须符合安 全要求;厨房设备、餐具和食品、水源及其设备必须符合卫 生标准;报警求助、应急处理设备、安全通道必须齐全，并 配有相关图表。结合防疫部门，我们还专门设置了幼儿传染 病通报体系，为在最短时间内上报行政部门提供保障。三、高度重视安全工作，加强安全教育，提高师生员工的安全意识 我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上 级转发的各种安全教育、安
2、全检查等文件，通过学习，让大 家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责， 使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报 刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原 因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿 园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本年度，组织全园教职工进行专业安全知识培 训两次，消防演习两次，突发重大灾难组织幼儿紧急疏散演 习两次。积极利用幼儿园家教之窗、保健宣传栏等途径进行交通、防火、游泳
3、、传染病、食品卫生安全等宣传与教育，努 力提高师生、家长的安全意识。创设有关安全教育的活动环 境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展 相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的 保护能力。在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、 120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼 叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且结合幼儿理解情 况，开展“火灾、地震逃生演练”，加强幼儿自救意识。注 重积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。四、加强食堂饮食卫生安全的管理，严格执行专人服药制度 幼儿的伙食有专人负责，民主管理建立膳管会，保健人员要定期计算幼儿的进
4、食量，营养员，作为营养分析，并 要保证儿童的蛋白质摄入量。严格执行食品卫生法，厨 房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷 干净，食具一餐一消毒，预防食物中毒及肠道传染病的发生。实行专业人员为幼儿服药，有效防止错服、漏服。健全卫生 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 24小时值班制，设置监控录像。家长接送幼儿实行“接 送卡”制度。凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、 无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，还针对周边 道路拥挤的情况，我园派保卫干部进行监管，严禁车辆进入 园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家 长严格按照指定的
5、位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅 通，保证了家长和孩子们的出入安全。六、建立幼儿园自我整治协调工作机制，维护幼儿园环境安全 加强对幼儿园建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，立即排除;开展定期与不定期相结合 的进行安全排查工作，加强各环节的监督管理。在幼儿园内 安装监控设施，会计室安装智能报警器。定期检验、维修和 更新幼儿园相关设施设备。总之，幼儿园的安全工作是幼儿园工作的重中之重，在今后的工作中，我们将继续以“标准化建设三年行动”、 创建“平安先行学校”为契机，扎实做好幼儿园的安全工 安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园安精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范
6、文-全程指导写作 独家原创 全教育尤为重要，因为学生每天在学校的活动时间长，情况也比较复杂。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故 的发生。在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动的接受“你不能怎样，你不该怎 样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可 不，尽管老师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在 发生。我们都知道，小学生年龄小，自控能力差，很多时候 不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们， 应该像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘 对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动，如：谈
7、话活动“我身边 的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，让学生主动获取一定 的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，应该与日 常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，决不跟陌生 人走，也不吃陌生人给的东西。每天开门、关门时先要看看 手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等 生活各环节的安全警示，并请学生们相互监督，定期评选出 班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅 可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高学生的 安全意识，为小学生安全行为能力的发展奠定基础。校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
8、 独家原创 物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了 多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处 理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这 需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世 界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由 的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生 的安全和为了使孩子学生自主地成长，活动中不可缺少一定 的冒险性”结合起来呢?例如游戏，它是学生最喜欢的活动， 也是
9、现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户 外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活 动中有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如 果仅仅为了安全，完全避免学生参与集体活动或一味的降低 游戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指 出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真 正形成回避危险的能力”。安全一直以来是我们工作的重 中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些 我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中 控制孩子的安全，而是要让学生自己了解，我应该怎样来注 意安全，怎样来保护好自己。对于学生的安全，学校是责无 精品文档 2
10、016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有很多， 一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校、 社会、家庭。作为一名幼儿园教师，在学生的安全问题上有着很大的心理压力，如果学生们在学校平安地度过一天，我会感到 松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只 有一个，让学生树立安全意识，保证学生的安全和健康，因 为这不仅关系到学生的安全和健康，也关系到每个家庭的幸 福和快乐。幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护
11、意识薄 弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢 冒险，有“不怕危险”和“勇于猎奇”等心理特性，对周围 的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点，作 为我们老师在幼儿户外活动是应该做到以下几点： 首先，作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上 应认识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。户外活动要提供一个安全的环境和活动设施，要检查设施是否安全后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路， 耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能及时扼制。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 在活动中老师不应谈
12、论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时 时把安全第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境 中的安全因素进行充分的考虑，高度重视安全因素，尽量排 除不安全的隐患;（如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的 衣服口袋等）重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我 保护的意识，避免安全事故的发生。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可 少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨 论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不 对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安
13、全意识，避免不安全事情的发生。在活动中应适时、及时地 提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识， 使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩 子、清点好人数，更应该有组织的活动，活动中也要有秩序 和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自 户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿;这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 为，做出及时制止或保护。老师还应该观察与指导相结合，在观察中，指导幼儿正确的使用器
14、械，并随时强调幼儿的安 全，户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方 法，指导他们注意安全事项，学会自我保护。总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾 幼儿的安全，需要我们从细节方面入手，对幼儿的安全进行 调控。【篇二：活动设计背景大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。教学重点、难点教学重点：1、增进幼儿防火意识，向幼儿进行安全教育。2、发生火灾该怎么办。教学难点：火灾时的自我保护和自救活动准备活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被，相关课件等。活动过程活动过程：情景创设进入
