1、2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（ ）A、金就砺则利 。 B、今齐地方千里，百二十城。C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 。 D、行李之往来。3、下列句中没有词类活用的一项是（ ） A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土，下饮黄泉。 C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰：学不可以已。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ ）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 B、老臣病足，曾不能疾走。 C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（ ） A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 。B、先达
2、德隆望尊。C、日夜望将军至，岂敢反乎。 D、适冬日之望日前后。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（ ） A、知明而行无过矣。 B、吾尝终日而思矣。 C、臂非加长也，而见者远。 D、积善成德，而神明自得。7下列加粗字注音正确的一组是 （ ）A槁暴（p） 輮使之然（ru） 舟楫（j） 舆马（y）B蛟龙（jio） 跬步（ku） 骐骥（j） 爪牙（zho）C镂金（lu） 弩马（n） 生非异（xng） 洞穴（xuD跂而望（q） 锲而不舍（q） 二螯 （o） 参省乎己（xng）8下列词语注释正确的组是 （ ）A輮使之然也（弯曲） 其曲中规（合乎） 砺（磨刀石） 须臾（片刻）B假
3、舟楫（借助、利用） 声非加疾（快） 劝学（勉励，鼓励）C绝江河（渡） 跬步（占代的半步） 驽马（劣马） 生非异也（通“性”，资质、禀赋）D镂（雕刻） 圣心备焉（完备） 渊（深水） 风雨兴焉（起）9选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 （ ）A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮10下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 （ ）A无可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事B风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐C不能十步 步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋D下饮黄泉 中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎二、阅读“积土成山，风雨兴焉；用
4、心躁也”一段文字，回答710题。11、下列与例句句式不同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A、马之千里者，一食或尽粟一石。 B、雁荡具体而微者。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、不如登高之博见也。12、这段文字调动了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修辞手法。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（ ） 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下坎黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ ） A、学习全在积
5、累，细水长流，才能得到逐步提高。 B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。 C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。 D、逆境才能成才。14、下列翻译正确的一项是（ ） A、君子生非异也，善假于物也。译文：君子的性格同一般人没有差别，只有他们善于借助外物罢了。B、故不积蛙步，无以至千里。所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。 C、假舆马者，非利足也，而致千里。借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外。D、（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（螃蟹）没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。三、阅读“君子曰：则知明而行无过矣”语段，回答问题。15、
6、选出全有通假字的一组（ ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 祝曰：“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困 A B C D16、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（ ）金就砺则利 河内凶，则移其民于河东 鸡豚狗彘之畜 是社稷之臣 今齐地方千里，百二十城 微夫人之力不及此 若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地A B C D. 17跟“忌不自信”句式相同的一项是（ ） A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B未之有也 C吾妻之美我者，私我也 D学不可以已18下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是
7、 （ ）A能面刺寡人之过者 B越国以鄙远 C没死以闻 D妾之美我者，畏我也四、阅读“吾尝终日而思矣，用心躁也”两段，完成问题。19、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A、吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B、积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C、不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、假舟楫者，非能水也 君子生非异也20、下列句子中含有通假字的一项是（ ）A、声非加疾也，而闻者彰 B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也 D、上食埃土，下饮黄泉21、下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是（ ）A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 我曾经整日地思考，不如片
8、刻所学的。B、不积跬步，无以至千里 不积累半步一步的行程，就无法到达啊千里远的地方。C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子广泛地学习并且每天反省自己的言行，就能知识明了，而且行动没有过错。D、君子生非异也，善假于物也君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。22、第二段文字主要运用了什么样的论证方法，有什么作用，请简要说明。23、文学常识填空。 荀况（约公元前319前230）名况，字卿，又称孙卿， 末期赵国（今山西南部）人。著名的 家、 家，是先秦 家最后的代表，朴素唯物主任思想集大成者。在社会伦理观方面他提出“ 论”，批判了孟子为代表的主观唯心主义“性善论”， 一
9、书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。参考答案：1、A 2、C 3、D 4、D 5、A 6、A7B（A项中“楫”应读为j；C项中“镂”应读作lu，“驽”应读作nD项中“锲”应读作 qi8C（A项中“揉”意为：使弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。9D（A强大、势力过大；B勉强；C有余，D健壮，强壮。10A（A项，第一、第四句的“寄”相同，皆为“托付”义；二、三句中的分别为“寄居”、“转达”义。B项中的“兴”依次为“发生”、“使昌盛”、“兴办”、“起来”。C组中的“步”依次为“举足两次”、“追随（按照）”、“行走”、“使行走”。D项中的“饮”依次为“喝”、“使喝”（读 yn）、“喝东
10、西”）11D（例句和A、B、C三句都是定语后置） 12排比对偶对比 13B 14C 15B 16C 17B 18C19、D（A表修饰，用在“跂”的后面，表“望”的情态 / 转折连词，但。B兼词，于此 / 陈述语气。C取消短语独立性 / 定语后置标志）20、C（生性）21、C（君子广泛地学习并且每天检验自己的言行，就能智慧明达，而且行动没有过错）22、用了比喻论证和对比论证的方法。通过比喻论证和对比论证说明学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。先从正面设喻，接着从反面设喻，正反对照，说明“积”与“不积”效果完全不同。比喻论证和对比论证的使用把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。23、战国 思想 教育 儒 性恶 荀子
