1、来，读书”或许可以终止我被媒体吸纳的生活，让我重新找到方向”。所以，伟大的书不是一本指导我们如何阅读经典的书，而是一本探讨为何要阅读经典的书。他要我们思考，经典究竟跟我们有什幺关系？如果说这本书对当下的我们确有针对性或现实意义的话，恐怕就表现在无论是我个人还是我们大家，都面对着邓比曾经面对的问题。巧的是，很多年来，我也一直做着影评人的工作，也曾陷入一种厌倦的情绪，也并非是对电影或影评感到厌倦，而是厌倦于那样一种”镜像社会”的生活氛围，一种被表征和幻象所塑造的、使人得不到真实感的生活。读这本书，我得到一些启发，我想，我虽然没有条件再回大学重读某一门课程，但我可以尽量做到，以平心静气的阅读，抵抗”
2、生活在媒体中”对人的异化。这只是就我个人而言。看一看我们周围，患有此症的也不在少数。一个时期以来我们关于”国学”的争论，关于”阅读经典”的争论，几乎就是十几年前发生在美国的那场论战的翻版。无论是支持或反对阅读经典，尤其是国学典籍的，都在实际上离他们所讨论的这些书-文学、哲学、历史的作品-特别远。比如四书五经，它们毫无疑问既是国学，也是经典，但它们真如某些人所言是邪恶的根源，或者如另外一些人所言，是民族精神的源泉或 21 世纪的希望吗？得到真实答案的最好办法，就是带着今天所遇到的问题，把这些书认真地读一遍。伟大的书很有启示性的一点，就在于他的重读经典，不是单纯的怀旧，发思古之幽情，而是从现实出发
3、，寻找经典和现实的连接点。这是一种积极的读书态度。也就是说，我们阅读经典，目的还是解决今天的问题。经典对于我们还有意义，也是因为它能够解决我们今天遇到的问题。比如他读霍布斯与洛克，讨论的却是 20 世纪 90 年代美国社群的权利问题，即参与公民事务的观念在今天这个笼罩着个人主义神话的时代，还有什幺意义？总之，这是一本很有实用价值的书，却又超越了实用性，表现出睿智的感悟和思考。他提醒我们，阅读经典，可以使我们重新获得精神的健康与活力。1下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）A影评人大卫邓比对激进派的言论义愤填膺，对保守派的态度困惑不已。B事实上我们周围有为数不少的人患有”生活在媒体中对人的异化”
4、症。C本文作者也面对着大卫邓比曾经面对的问题，也曾陷入一种厌倦的情绪。D”镜像社会”指的是一种被表征和幻象所塑造的、使人得不到真实感的生活氛围。2下列说法，不符合原文意思的一项是（ ）A伟大的书探讨了为何要阅读经典，它具有实用价值。B关于国学的争论，最好的解决办法是认真阅读国学典籍。C抵抗”生活在媒体中”对人的异化，需要平心静气的阅读。D阅读经典是要寻找经典与现实的连接点，而不是精神满足。3下列关于大卫邓比重返大学校园原因的概括，不符合原文意思的一项是（ ）A. 美国知识界关于西方传统经典的一场争论令他很困惑。B保守派强调知识的重大作用，从而使他急于重发校园。C大卫邓比当时正身陷危机，他有面对
5、媒体的疲惫感。D. 他认为读书可以让他重新找到生活的方向，不再迷茫。二、古代诗文阅读（36 分）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄，其妻重身当产。夫语妻曰：”吾为王作剑，三年乃成。王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之曰：出户望南山，松生石上，剑在其背。”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之。剑有二，一雄一雌，雌来，雄不来。王怒，即杀之。莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰：”吾父所在？”母曰：”汝父为楚王作剑，三年乃成。王怒，杀之。去时嘱我：语汝子，出户望南山，松生石上，剑在其背。”于是子出户南望，不见有山，但睹堂前松柱
6、下，石底之上，即以斧破其背，得剑，日夜思欲报楚王。王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：”子年少，何哭之甚悲耶？”曰：”吾干将、莫邪子也。楚王杀吾父。吾欲报之！”客曰：”闻王购子头千金。将子头与剑来，为子报之。”儿曰：”幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：”不负子也。”于是尸乃仆。客持头往见楚王，王大喜。”此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头三日三夕，不烂。头踔出汤中，瞋目大怒。”此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识辨。乃分其汤肉葬之，故通名”三王墓
7、”，今在汝南北宜春县界。选自搜神记4.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A王大怒，使相之 相：审看B王即购之千金 购：悬赏征求，重金收买C客曰：”不负子也。” 负：辜负D愿王自往临视之 临：面对5. 以下各组句子中，全都直接表现以弱抗暴精神的一组是（ ）（3 分）日夜思欲报楚王眉间广尺，言欲报仇客有逢者，谓：儿曰：”即自刎，两手捧头及剑奉之客曰：客亦自拟己头，头复堕汤中A B C D6.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）（3 分）A干将、莫邪为楚王铸剑，铸了三年才铸成。楚王对此大怒，杀了干将。B莫邪的儿子长大后，母亲以实情告之。赤遵父嘱得剑，日夜思报父仇。C为躲避
8、追捕，赤逃入山中，遇一愿为其报仇的人，便决然舍命相托。D侠客诱使楚王来到煮赤头的汤镬前并将其杀死，自己也献出生命。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）吾为王作剑，三年乃成。译文：闻王购子头千金。将子头与剑来，为子报之。古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首金人元好问的摸鱼儿，完成 89 题。恨世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦。是中更有痴儿女。君应有语。渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去？横汾路，寂寞当年萧鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼自啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。注作者自序：乙丑
9、岁赴试并州，道逢捕雁者云：”今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号”雁丘”。同行者多为赋诗，予亦有雁丘辞。8这首词主要采用了什幺写作手法？首句的诘问有什幺作用？（6 分）答：9. 请结合全词，简析”为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处”这几句话的作用。（5 分）答：名篇名句默写（6 分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）令初下，群臣进谏， ；数月之后， 。（战国策 邹忌讽齐王纳谏）（2）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈师说） （3）执手相看泪眼， 。念去去，千时烟波， 。（柳永雨霖铃）乙 选考题请考生在三、四两大题中选定其
10、中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11. 阅读下面的文字，完成题。（25 分）一片苍茫戴涛白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生，可识得盘中为何物？白生细细打量一番，说，状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。多举抚掌大笑，说，这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。好梨好梨，白生情不自禁脱口叫道。多举说，当今从皇亲
11、国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：咦，茫县不是盛产晶梨幺？小二却面露难色，禀大人，小店什幺新鲜果子都有，就是未备晶梨。白生说，入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。听得此言店小二却急了，禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说，我等还是一起敬白大人一杯吧。众人也都纷纷应喝着祝白大人平步青
12、云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道，美景美景！这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。白生问，你吃什幺？男童答，蜂蜜。白生说，可这小生灵却被你无端弄死了。男童说，我饿。白生大怒，饿你回家吃饭呀！家里没饭。白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童，你爹呢？男童答，这就是我爹。白生又是一惊。从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋.当白生离开村寨，心沉得如同铅坠
