1、向师性强。*.有几个学生来自离异家有几个学生来自离异家庭，父母无暇引导孩子，庭，父母无暇引导孩子，学习和行为习惯不佳。学习和行为习惯不佳。*、学困生比例很高，学习成学困生比例很高，学习成绩未经筛选，良莠不齐，家绩未经筛选，良莠不齐，家长期望值也很高。长期望值也很高。1.1.有有2-32-3名同学纪律观念薄弱，名同学纪律观念薄弱，如不及时转化会带来严重影响；如不及时转化会带来严重影响；2.2.条件优越可能造成攀比心理；条件优越可能造成攀比心理；3.3.成长过程的阴影可能意味着成长过程的阴影可能意味着叛逆或闭塞的内心。叛逆或闭塞的内心。SWO T81、坚持尊重学生与严格要求学生相结合；2、坚持平行
2、管理的模式；4、民意宜疏不宜堵；?3、部分学生适合从宽松的信任教育开始；教育理念5、为学生的“终身学习”打下基础：让学生学会做人，学会学习，学会做事，学会共处。Miss chen 治班策略治班策略 9班级建设总目标?Miss Tuo 治班策略治班策略 二、班集体的人际关系目标：平等、互助。实施分阶段，先懂得尊重自己，尊重父母，尊重他人，每个阶段的完成都应是更加接近目标。一、班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐三、班集体纪律、规范目标：在人人有事做，事事有人做的基础上，给“个性人士”一个“独善其身”，给热心人士一个“兼爱天下”的责任和义务。10初一上期:培养出得力的班干部团队班级落实各项
3、常规反馈机制重点引导学生认识什么叫做学会做人和学会学习班级建设短期规划Miss Tuo 治班策略治班策略 初一下期:进一步规范学习习惯和行为习惯；重点推进学习小组，卫生小组，寝室竞争评比体制；重点引导学生认识什么叫做学会做事和学会共处11初步教会学生学会做人、学习、做事、共处的方式；让学生有正确的实践方向。班级建设中期规划Miss chen 治班策略治班策略 营造积极的学习氛围；重点发展平行管理，适当放权自主管理；引导学生树立远大的志向；12引导学生自我调控在学会做人、学习、做事、共处四方面的实践;班级建设长期规划Miss Tuo 治班策略治班策略 营造浓厚的学习氛围，为理想奋斗；重点培养学生
4、的意志和社会责任感。实现集体的高度自主管理；13治班策略?1.关于如何选拔与培养班干部2.关于如何科学布置我们的教室3.关于如何落实日常行为规范5.关于如何激发学生的合作竞争意识6.关于如何转化学困生Miss Tuo 治班策略治班策略 4.关于如何协调好本班教师团队7.关于如何优化家校配合14治班策略如何选拔与培养班干部Miss Tuo 治班策略治班策略 一、明确具体职责。二、班主任提名，民主选举确定人员。三、指导工作方法。四、放权班委会。五、班干部考核。1.要帮助树立班干部的威信。3.表扬在人前，批评在人后。4.用适当的方式感谢他们的付出。2.鼓励创新。P.S.15治班策略如何科学地布置教室
5、Miss Tuo 治班策略治班策略 二、美化 1.精心设计、全民参与的班级主题彩报 2.踢脚线上端做一定的装饰，比如贴纸花草栅栏。3.现在网上有很多的墙贴设计淘宝店，可以订做，也很实惠。我们可以根据班级阶段性的活动张贴一些墙贴，定期更换，能够更好的激励学生。一、班训：乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创新三、合理化（1）DIY的学习小组评比栏（2）图书角（3）意见箱16治班策略如何落实日常行为规范Miss Tuo 治班策略治班策略 一、根据学校学部的总体要求和我班实际需求制定班级管理常规。二、将各项常规职责细分到人，制定考核反馈以及奖惩机制。三、班主任以及班干部团队都要起到示范作用。四、每日必
6、须到岗的几个时段要坚持。五、对个别需要鼓励，关心的同学要适当倾斜。六、在特殊时期要加倍关注。1.要兼具原则性与灵活性，根据实行情况适当修订。3.奖惩的方式要因人而异。2.奖惩分为个人和小组两种维度。P.S.17治班策略如何协调好本班的教师团队Miss Tuo 治班策略治班策略 一、树立全局意识，多和科任老师沟通。将班级的管理机制尽快地和各科学习挂钩，便于科任老师将反馈评价方式融入本班的管理体制中，使班级管理和学科发展有机结合。二、帮助各科任老师树立威信，让学生感恩每一位老师。三、培养优秀的科代表，使其成为科任老师和同学沟通的桥梁。四、对于科任老师反馈的问题，要高度重视，积极配合解决。五、对于薄
7、弱的科目要适当地倾斜。18治班策略如何激发学生的合作竞争意识Miss Tuo 治班策略治班策略 一、科学分组，制定学习小组考核机制。二、实行组长责任制，并向小组长下放部分自主管理权。三、发布班级事务的任务单，每个小组可以领任务来做，根据完成的效率赚取分数。比如招募讲题族成员。四、小组的考核结果将体现在小组每周学习用品补贴金额，以及表扬信的发放名额上。而组长将根据本组组员的学习表现记录来分配补贴、推荐表扬哪些组员。五、为了践行民主管理精神，我们班设立了意见箱，以监督权力的运行，同时吸纳建设性的意见和建议。19治班策略如何转化学困生Miss Tuo 治班策略治班策略 一、学困生更渴望得到老师的关心
8、多一些关注和认可；二、学困生更渴望拥有自信多让其做一些能够胜任的事务，让他看到自己的价值。三、学困生的主观努力弥足珍贵要大张旗鼓地表扬他们的每一次尝试。四、学困生学习习惯不好可能是意识上没到位，也可能是意志上不坚定应针对实际情况帮助提高。五、学困生尤其需要方法上的指导应授之以认知策略，时间管理策略，以及具体某科目的学习方法。20治班策略如何优化家校配合？Miss Tuo 治班策略治班策略 一、要与家长达成共识，除了家长会以外，平时沟通应选用可持续，高效率，低成本、灵活的沟通方式。（我班以校讯通、QQ和短信为主，电话、月家校简报为辅）二、对于几种特殊类型家长的沟通策略1.家长文化程度高，对学校教
9、育挑剔，管不住孩子：应以专业度取胜，逐渐在家长面前树立人格、学识和情感威信，得到家长的认可；向家长灌输科学教育理论，理念教育现状，在孩子面前互相树立威信，默契配合。2.家长文化程度较低，但是很愿意配合学校。家长方面，应告知具体如何配合，比如周末回家落实让家长具体可以做什么，怎么做；另外在孩子面前，一定要强化感恩教育，体谅父母的辛苦。家长会非常感激老师的。3.对于工作繁忙的家长，这类家长大多以忙为借口，把责任推到老师身上，这样的家长我会客观分析孩子教育的艰巨性，给他举比他更忙的家长正确的做法收获了很好的效果，然后再举反例，让家长重视并配合。21班级建设成果一、班级管理量化：自初一上学期开始，1班级管理考核多次年级第一名.二、学习方面：从入学时我班没有年级前10名，后来就慢慢增加了，九年级时有4-5个.三、其他奖状及更实在的成果 我班从典型的随性、普通的班级最终发展成为自主管理程度较高的班级，孩子们收获了健康美好的心灵和受益终生的好习惯，作为我们1班班主任的我，也得到了家长和同事们的广泛认可，感觉无比欣慰和幸福。Miss Tuo 治班策略治班策略 22END謝謝大家！*
