1、003:002.2.考核要求考核要求和和考核等级考核等级 采用等级制，设采用等级制，设A A、B B、C C、D D、E 5E 5个等级，个等级，EE为不合格。为不合格。高中学考科目的等级划分高中学考科目的等级划分等级等级A AB BC CD DE E人数比例人数比例%1515303030302020不超过不超过5 5特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页3.3.学考考试内容与要求学考考试内容与要求内容类别内容类别 考试要点与要求考试要点与要求能力要求能力要求基础知识基础知识及运用及运用（1）（1）识识记记现现代代汉汉语语普普通通话话常常用用字字字字音音，
2、识识记记并并正正确确书书写写现现代代常用规范汉字常用规范汉字识记识记（2）（2）理理解解常常用用词词语语（包包括括熟熟语语）在在具具体体语语境境中中的的含含义义，并并能能正正确使用确使用理解理解、表表达应用达应用（3）（3）能能辨辨析析常常见见的的语语病病（语语序序不不当当、搭搭配配不不当当、成成分分残残缺缺或或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）理解理解（4）（4）正确使用标点符号正确使用标点符号表达应用表达应用（5）（5）扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段表达应用表达应用（6）（6）选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式表达应用表达应用（7）（7）语言
3、表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动表达应用表达应用（8）（8）正正确确理理解解和和辨辨析析常常见见的的修修辞辞方方法法（比比喻喻、比比拟拟、借借代代、夸张、反复、对偶、排比、设问、反问夸张、反复、对偶、排比、设问、反问）理解理解、分析综合分析综合（9）（9）了解识记基本篇目涉及的有关文化常识了解识记基本篇目涉及的有关文化常识 识记识记特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页现现代代文文阅阅读读实用类和论述类文实用类和论述类文本阅读本阅读（实用类文实用类文本包括访谈、调查本包括访谈、调查报告、新闻、传记报告、新闻、
4、传记等，论述类文本包等，论述类文本包括自然科学和社会括自然科学和社会科学类文章科学类文章）（1）（1）理解文中重要慨念含义、重要句子的含意理解文中重要慨念含义、重要句子的含意理解理解（2）（2）筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息分析综合分析综合（3）（3）把握文章结构和思路把握文章结构和思路分析综合分析综合（4）（4）归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思分析综合分析综合（5）（5）分析语言特色分析语言特色分析综合分析综合（6）（6）分析作者在文中的观点态度分析作者在文中的观点态度分析综合分析综合文文学学类类文文本本阅阅读读（包包括括诗诗歌歌、散散文文、小小说说、戏戏剧剧）
5、（1）（1）分析作品结构，概括作品主题分析作品结构，概括作品主题分析综合分析综合（2）（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析综合分析综合（3）（3）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表达艺术表达艺术分析综合分析综合（4）（4）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力品的艺术魅力鉴赏评价鉴赏评价（5）（5）对作品表现的价值判断和审美取向作出评价对作品表现的价值判断和审美取向作出评价鉴赏评价鉴赏评价特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页
6、末末页页古古代代诗诗文文阅阅读读（1）（1）理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义理解理解（2）（2）理解常见文言虚词理解常见文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）在文中在文中的意义和用法的意义和用法理解理解（3）（3）理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用宾语前置、成分省略和词类活用）理解理解（4）（4）理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子理解理解（5）（5）归纳内容要点，概
7、括中心意思归纳内容要点，概括中心意思分析综合分析综合（6）（6）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏评价鉴赏评价（7）（7）评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想内容和作者的观点态度鉴赏评价鉴赏评价（8）（8）默写常见古诗文名篇名句默写常见古诗文名篇名句*识记识记*默写范围为基本篇目中默写范围为基本篇目中浙江省普通高中学科教学指导意见浙江省普通高中学科教学指导意见语文语文（20142014版）要求背诵的内容版）要求背诵的内容特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页学业水平考试基本篇目学业水平考试基本篇目江苏教育出
8、版社普通高中课程标准实验教科书语文（必修l5）基本篇目如下：1 1沁园春沁园春 长沙毛泽东长沙毛泽东2 2劝学劝学（节选节选）苟子苟子3 3师说韩愈师说韩愈4 4想北平老舍想北平老舍5 5始得西山宴游记柳宗元始得西山宴游记柳宗元6 6赤壁赋苏轼赤壁赋苏轼7 7我与地坛我与地坛（节选节选）史铁生史铁生8 8最后的常春藤叶最后的常春藤叶 美美 欧欧 亨利亨利9 9六国论苏洵六国论苏洵1010念奴娇念奴娇 赤壁怀古苏轼赤壁怀古苏轼1111永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古辛弃疾京口北固亭怀古辛弃疾1212荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清1313林黛玉进贾府曹雪芹林黛玉进贾府曹雪芹1414祝福鲁迅祝福鲁迅151
9、5五人墓碑记张溥五人墓碑记张溥1616品质品质 英英 高尔斯华绥高尔斯华绥1717烛之武退秦师左传烛之武退秦师左传1818鸿门宴司马迁鸿门宴司马迁1919寡人之于国也孟子寡人之于国也孟子2020雷雨雷雨（节选节选）曹禺曹禺2121氓诗经氓诗经2222离骚离骚（节选节选）屈原屈原2323蜀道难李白蜀道难李白2424登高杜甫登高杜甫2525琵琶行并序白居易琵琶行并序白居易2626虞美人李煜虞美人李煜2727雨霖铃柳永雨霖铃柳永2828物种起源绪论物种起源绪论 英英 达尔文达尔文2929项脊轩志归有光项脊轩志归有光3030长亭送别王实甫长亭送别王实甫3131逍遥游逍遥游（节选节选）庄子庄子3232兰
10、亭集序王羲之兰亭集序王羲之特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页写写作作（1）（1）符合题意和文体要求符合题意和文体要求表达应用表达应用（2）（2）感情真挚、思想健康感情真挚、思想健康表达应用表达应用（3）（3）中心明确，内容充实中心明确，内容充实表达应用表达应用（4）（4）语言通顺，结构完整语言通顺，结构完整表达应用表达应用（5）（5）能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式描写、说明、议论、抒情等多种表达方式表达应用表达应用（6）（6）标点正确，不写错别字标点正确，不写错别字表达应
11、用表达应用特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页4.4.考试形式及试卷结构考试形式及试卷结构（3 3）难度比例难度比例容易题，约占容易题，约占7070。稍难题，约占稍难题，约占2020。较难题，约占较难题，约占1010。（1 1）内容比例内容比例基础知识及运用，约占基础知识及运用，约占3030。现代文阅读、古代诗文阅读，约占现代文阅读、古代诗文阅读，约占3030。写作，占写作，占4040。（2 2）题型比例题型比例客观题，客观题，1616题左右，约占题左右，约占5050（包括选择题和填空题包括选择题和填空题）。主主观观题题，4 4题题左左右右，约约占占50
12、50（其其中中简简答答题题约约占占1010，写写作作题占题占4040）。特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页题型题序题点赋分课内课外选择1字音字音3课内课外课内课外2字形字形3课内课外课内课外3成语运用成语运用3课内课外课内课外4语病语病3课外课外5衔接衔接3课外课外6修辞修辞3课外课外7常识常识3课外课外8古今义古今义3课内课内9翻译翻译3课内课内10诗歌理解与分析诗歌理解与分析3课内课内11实词解释（文言选段阅读）实词解释（文言选段阅读）3课内课内12虚词用法与意义（文言选段阅读）虚词用法与意义（文言选段阅读）3课内课内13赏析（文言选段阅读）赏析（
13、文言选段阅读）3课内课内14理解与分析（现代文选段）理解与分析（现代文选段）3课内课内15概括（论述类小阅读）概括（论述类小阅读）3课外课外16理解与分析（论述类小阅读）理解与分析（论述类小阅读）3课外课外填空17名句默写名句默写3课内课内简答18对文中内容作简要说明（文学类选段阅读）对文中内容作简要说明（文学类选段阅读）4课内课外课内课外19简析两篇选文的语言表达技巧（文学类选段阅读）简析两篇选文的语言表达技巧（文学类选段阅读）5课内课外课内课外作文20阅读下面文字，根据要求作文（命意作文）阅读下面文字，根据要求作文（命意作文）40课外课外特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页
14、上上页页下下页页末末页页1.1.考查方式变化考查方式变化（1 1）衔接题、修辞题、表达得体题、文化常识题（季节节）衔接题、修辞题、表达得体题、文化常识题（季节节日等）日等）（2 2）填空默写有单一默写、情境默写和）填空默写有单一默写、情境默写和“文学常识文学常识+默写默写”三种模式三种模式2.2.课内课外变化课内课外变化文学类阅读文学类阅读3.3.写作要求变化写作要求变化跟着高考走跟着高考走每年会有微调，主要体现在：每年会有微调，主要体现在：特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页1.1.日常教学妥善教材处理日常教学妥善教材处理（2 2）教材的单元（或单课）处理）教材的单元（或单课）处理（3 3）知识系统相关性处理）知识系统相关性处理高中语文要与时俱进，自觉减负，为学生，也为我们教师自己。策略是：上透有用的，多看有益的，会写有效的，能说出彩的。（1 1）教材的整体处理：）教材的整体处理：平实性处理与艺术性的处理；单篇教学与多篇教学的处理；教读课文与自读课文的处理；不同文体教材的处理；长文与短文、难文与易文的处理等。三、学考备考策略和方法特级教师 程继伍高中语文学考备考及作文复习首首 页页上上页页下下页页末末页页2.2.语文课堂教学落在实处语文课堂教学落在实处
