1、学习目标专业知识会根据数码相机的工作原理对镜头故障进行分析专业技能会利用仪器仪表检修数码相机镜头的故障职业素养1. 培养学生良好的工作习惯和学习习惯2. 执行现场5S标准，培养良好的职业素养。重点数码相机镜头常见故障（取景黑屏、变焦、对焦、曝光不足或曝光过度）的分析难 数码相机镜头故障的检修教学方法项目教学教学设计思路1、 老师布置工作任务；2、 引导学生回顾理论知识与分析；3、 以小组为单位制定检修流程（工作计划）；4、 分小组进行任务实施，老师进行指导；5、 检查与评估：根据维修验收标准和过程考核标准评价学生工作成绩。教学回顾说明根据数码设备售后服务行业的不完全统计：数码相机的镜头故障占所
2、有数码相机维修比例的50%以上；是否掌握对数码相机镜头故障的维修是衡量一个从业者的技术标准。审阅： 年 月 日教 学 过 程教学环节教学内容和教学方法时间分配备注一课前准备1. 场地准备：高训614电子综合实训室,40个工位、万用表10个、白板8块、常用工具10套。2. 教师准备：故障数码相机10台、学生用维修报告单、考核表3. 学生准备： 查阅数码相机镜头故障维修的相关资料（准备页）。二组织1. 学生分成8个小组，每组选取一个组长。2. 课程结束完成该任务的考核。三导入课题工作任务任务背景介绍：利用PPT展示图片-电子俱乐部接收到一批佳能A580故障数码相机，需要同学们按照维修企业的操作流程
3、对数码相机进行检修。并要求学生回答问题：1. 导致数码相机镜头产生故障的原因有哪些？ 答案提示：外力影响（摔、压、挤）、电子元件、相机进水进沙等。2. 数码相机镜头坏的故障现象有哪些？答案提示：开机显示镜头错误（E18）、取景黑屏、拍照曝光过度、拍照图像暗、对焦不清等。5分钟让学生带着问题进入新课题四确认故障现象1. 由俱乐部的部长将故障数码相机以派单的形式派发给学生。2. 学生按小组进行分工，通过初步通电试机检测后对故障现象进行确认，并填写在维修报告单上，然后由小组长上台发言。3. 教师小结10培养学生的合作意识、学习兴趣五制定工作计划1. 学生按小组进行分工协作，集体讨论故障可能出现的部位
4、。2. 根据讨论结果写出详细的检修流程。3. 各个小组轮流上台展示并分析。学生讨论的过程中会有很多遗漏和不足之处，教师应给予适时的指导与补充，鼓励学生大胆发言。六实施任务实施注意事项1. 按计划操作，遇到问题及时调整或咨询老师。2. 拆机前先取出电池和记忆卡。3. 注意螺丝的形状和位置等。4. 拆开外壳后必须先对闪光板上的电容进行放电。5. 装机前注意清洗镜头和显示屏。6. 装机后一定要清洁机器外壳。7. 及时填写维修报告单。35步骤提示，学生在教师的指导下完成对故障点的排查和维修。七检验评估1. 小组互相检验对方维修的机器并对结果进行评定2. 小组个人评定:组长对自己的组员进行评定3. 教师
5、评讲：对表现好的小组进行鼓励所有评分标准参见附件（考核表）八小结1. 回顾本次课的任务及解决的方法，需要掌握的新知识点及实操过程中容易出现的问题。2. 执行实训室5S标准附件1：准备页数码相机镜头故障维修前的准备班级： 组别 组长 一、课程任务 数码相机镜头故障的检修二、讨论分析数码相机镜头发生故障的原因有哪些？ 三、分析镜头发生故障所表现出来故障现象有哪些？四、讨论并制定数码相机镜头故障的检修流程附件2：工作任务页维修报告单一、任务分配组长： 组员名单： 角色1 角色2 角色3 角色4 二、维修记录机器品牌 型号 机身码 故障描述 故障分析 故障检修流程（图） 维修结果： 附件:3：考核标准
6、数码相机镜头故障维修评分表考核内容配分得分工作过程机器拆装20分工具摆放整齐按要求使用仪器工具（要求轻拿轻放）3划伤外壳的不得分多或者少一颗螺丝不得分损坏排线或排线扣的不得分拆主板前不放电的不得分拆装机动作熟练有序故障检测能详细描述故障现象检修流程图规范、准确能正确使用仪器仪表能快速准确的找到故障点维修质量维修完后机器不能正常工作时每返工一次扣2分8维修完后机器缺失某一项功能能在规定时间内完成检修任务维修汇报15分声音洪亮、吐词清楚表达有条理、简明扼要能提出合理性的建议职业素养环境卫生工作台面清洁工作后座位周围清洁拆机后元器件摆放有序检修完后相机镜头和显示屏的清洁检修完后相机外壳的清洁小组合作10分小组分工明确小组成员全体参入小组成员之间协调合作，工作效率高分组名单 第一组：雷自发 杨伟义 肖健聪 魏源鹏 周润泽第二组：李焕波 李 旋 董家灿 张静娴第三组：蔡 斌 石 峰 朱智泳 胡 洪 陈艳玲 第四组：杜冰洋 徐永昌 黄建生 陈佳媚第五组：余跃辉 叶志凯 何根胜 申 丹第六组：陈建标 陈永亮 陈冠林 宋宇洲第七组：赖 毅 陈奕超 陈蔚涛 谢晓云第八组：高志伟 廖仲东 谭斌斌 温燕姗7
