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    六下语文补充习题答案Word文档格式.docx

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    六下语文补充习题答案Word文档格式.docx

    1、2、三亚落日二、逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不懈1由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱,也表现了三亚海水之蓝,海鸥之白,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。2由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳,同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。的景象。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了使他们有丰富多彩的物质文化生活。1“我的梦”是指培育人才

    2、,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育。2聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!3文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。4、记金华的双龙洞1 21叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞2窄小(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(2)进船方式:船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟

    3、,每一处都贴着船底。(4)感受:眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。3黑 奇 大 重点写了奇的特点。4作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。1桂林(秀) 庐山(俊) 泰山(尊) 黄山(贵)2山野水野人野3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。4在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里

    4、吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。5、卢沟桥烽火三、同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。同样写战斗失利,我发现:“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述,表达了对日军的鄙视。1日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄意挑衅,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队还击。但由于敌众我寡,只得暂退守桥头。2日本向宛平城发动

    5、进攻,早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃。3大刀队员悄悄地向卢沟桥进发,日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中。4中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对中国官守军给予慰问与声援。六、1开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2与对手总会碰面的,只有勇敢的人才有可能取得胜利。3我觉得李云龙是一个英勇善战,机智、处事果断的人。6、半截蜡烛二、三、杰奎琳怕楼上黑,她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗?少校见杰奎琳很可爱,就同意把蜡烛拿走,这样就避免了一场危机。1厄运的意思是不幸的命运。2 从容地 默默地 死神已经向他们走来3半截蜡

    6、烛蜡烛烧完秘密或暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命结束4不能去掉。因为德军并没有发现情报,而伯诺德夫人心里很紧张,心里想他们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的准确性。五、天职1. 救死扶伤是医生的天职。 反法西斯就是最大的天职。2. 表明今天的“手术”与往日不同,也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。7、聂将军与日本小姑娘一、2聂将军 心肠好 、心地善良2将军的表现 慈爱 亲切 和蔼孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾,体现他的慈善心肠和宽大襟怀。 美穗子和家人刚一看到聂将军,马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟,仁慈的心肠

    7、,才让我回到了亲人的身边,您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8、三打白骨精二、馒 瞒 埋 蛮1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。2.这个老妇人其实是白骨精,这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾,因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字,我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅,他心想,如果再不除去这个妖精,师傅就会再次上当,后果将不堪设想,“笑”字写出了孙悟空火眼金睛,轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。(一)突出了环境的险恶,为下文白骨

    8、精的出现作了铺垫。(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美,其用意是写出了白骨精的诡计多端,她想以此来降低师徒三人对她的警惕心,好对唐僧下手。(三)孙悟空对师傅忠心耿耿,感情深厚。人物名称:孙悟空人物故事:孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”,他除妖降魔,保护唐僧西天取经,最终修成正果。人物评价:疾恶如仇 英勇无畏。9、词两首二、三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情一次郊游之后的黄昏,太阳已经落山了,河面上,一女子划着船,带着醉意而归,却不知道回家的路了,直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人,还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船,惊

    9、动了已经栖息的水鸟。此时,人声、鸟声、水声交织在一起,构成了一幅情趣横生的画面。10、螳螂捕蝉一、一言既出,驷马难追 一着不慎,满盘皆输人非圣贤,孰能无过 不经一事,不长一智百尺竿头,更进一步 前无古人,后无来者1大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2大臣是直接劝说的,结果失败了;而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理,结果让吴王打消了攻打楚国的念头。3因为大臣们是直言相劝,令吴王感到没有威严;而少年的“劝”是智劝,既维护了吴王的面子,又令吴王茅塞顿开。4.形容一下子明白过来。我们体会到:少年是睿智的,他找到适合劝说吴王的方法,让吴王自悟其理。1、螳螂捕蝉,黄雀在后 此三者皆务欲得

    10、其前利,而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益,却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊!2树 蝉 螳螂 黄雀西游记是一本好书,值得我们好好地读一读,但在课堂上看,既影响听课,又担心被老师发现,读书的趣味是不是大打折扣呢?如果在课堂上认真学习,课后再看这本书,不就是两全其美的事吗?11、读书要有选择三、孙悟空的机智和勇敢,从水浒传中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。四、阅读短文1因为一本书不管你看地多少遍,每读一遍总能从中发现新的东西,所以要选择一本书陪着自己旅行。2首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一

    11、些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历给我的启示有:我明白了书要多读,每读一遍都要新的思考,每读一遍都要有新的发现、新的体会。12、夜晚的实验12三、1敏锐 敏捷2、灵活 灵巧2斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密,是因为他善于观察生活,勤于思索,并能亲自实践,通过实验验证自己的猜想,解开心中的疑团。我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活,从看似平常的现象中发现秘密,并勤于思考,通过自己的探索实践,找出正确的结论。1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫

    12、人最想要的却是一克镭,而且她买不起一克镭。“不平静”,是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此,以到无法进行研究。2.第一克镭是居里夫人提取的,第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传,美国公众捐献给她的;第三克镭也是美国公众捐献的。13、海洋21世纪的希望1无私 吝啬 2丰富 短缺 3高昂 低廉1矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市2保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献1海洋是人类未来的粮仓。2藻类 浮游生物 鱼虾3列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高,一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子,说

    13、明海洋是未来的粮仓,可以化抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较,使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。4海洋和我们是一个整体,首先,海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的,当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时,就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源,但海洋资源的再生也是需要时间的,如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护,那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。14、学会合作1谐 协 谐 协2悠 悠 优 悠3顾 故 顾 故1现代社会的特点是充满竞争,同时也更加需要合作。2例如大扫除。我们共同打扫,互相监督,学会分工与合作,保证了任务的顺利完成。感悟:通过相互合作,我们每个人都尽了自己最大的努力,既有了一份责任感,激发了自己的最大潜能,同时我们都发挥了自己的长处,让自己的优势得到彰显,也共同体会到成功的快乐,增进了我们的友谊。15、天游峰的扫路人2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献xu 瘦削 s 宿舍xio 削铅笔 xi 一宿xi 星宿2、瘦削


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