1、C、行政工作 D、总务工作 【参考答案】A8. 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段9. “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫10. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体11. 能改变教育者观念的因素是（12. 布鲁纳认为学习的实质是（A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构【参考答案】D13. 注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德
2、育内容中的（A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育14. 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设15. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论16. 认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是（A、活动课程论B、要素课程论C、结构课程论D、发展课程论17. 课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。18. 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、
3、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的19. 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则20. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（A、感觉B、知觉C、表象D、后像21. 提出情绪辅导方法的心理学家是（A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松22. 第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）著名的教育学著作普通教育论。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特23. 心智技能的结构具有（A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性24. 采用“两难故事法”研究道德发展的心
4、理学家是（A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰25. 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴26. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府27. 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化28. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型29
5、. 学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导30. 自律或合作道德阶段的儿童处于（）的年龄阶段。A、12 岁B、28 岁C、811、12 岁D、11、12 岁以后31. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性32. 班集体在育人方面突出价值的实现是通过（33. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。34. （）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独35. 人的生理成熟以具有（）能力为标
6、志。36. 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论37. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人38. 新课程提倡的三维教学目标是指（A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观39. 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励
7、功能40. “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素41. 认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论42. 对学生进行德育的特殊途径是（A、各科教学B、周队活动C、课外活动D、班主任工作43. 主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（44. 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、
8、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合45. 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（A、加里培林C、安德森D、华生46. （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。B、布鲁纳C、苛勒D、加涅47. 率先正式使用“班级”一词的是（48. 提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼49. 一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（50. 制度化教育的核心标志是（A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生二、多选题52. 制定课题计划的内容包括（A、课题名称B、本课题的教学目的
9、C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE53. 从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD54. 教育心理学的作用体现在（A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE55. 有效进行知识概括的方法是（A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地
10、进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记 56. 学校文化可以分为：（A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化58. 教育的功能有（A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能59. 关于现行我国德育目标的认识正确的有（60. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚61. 教科书的使用要求主要有（62. 下面对教学的特点理解正确的是（A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性
11、和多样性的统一【参考答案】ACDE63. 创造性思维训练的常用方法有（A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练65. 以下属于实用主义教育学的代表人物是（）A、杜威C、克伯屈E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC66. 德育过程的规律主要包括（A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律67. 布鲁纳在1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80 年代以来的成果，其主要表现在（A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究 68. 温故而知新属于学习迁移中的（A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移69. 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（A、孟子B、荀子C
