求一个数是另一个数的几倍的应用题Word下载.docx
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求一个数是另一个数的几倍的应用题Word下载.docx
1、 分析数量联系,能用自己的语言较简练的说出解题思路 教学过程 一、复习准备 1拍手游戏 教师:请同学们注意听,教师拍手,第一次拍了几下?第二次拍了几下?问:第二次拍的是第一次的几倍?(老师拍两回2下、6下2下、4个2下) 2看图填空 (1) 因为8里面有 个2 所以的个数是的 倍 (2) 里面有 个3 的个数是的 倍 二、新授 1观察讨论,初步感知 出示例题:饲养组养了只小鸡,3只小鸭,小鸡的只数是小鸭的几倍? 自由读题,理解题意题中告诉了哪些条件?要求的问题是什么?学生边回答题里的条件,边说自己的理解,教师按学生说的贴出实物图 观察实物图,看图叙述题意理解:这道题是谁和谁比,谁是1倍?谁是谁
2、的几倍? 应该怎样列式解答呢?为什么? 给每个人思考时间后,分小组讨论讨论后全班汇报,你们组是怎样想的? 教师强调:“倍”不是单位名称,得数后面不用写“倍” 2讨论尝试,加深认识 动物园里有15只大猴,5只小猴大猴的只数是小猴的几倍?自由读题,找找题中的条件,大猴的只数是小猴的几倍是什么意思?这道题应该怎样列式计算呢? 学生自己动手列式计算,指名板书 3反馈练习,归纳总结 乒乓球的个数是气球的几倍? 量出两条线段的长,并说出这两个数量间的倍数联系 第一条的长度是第二条的几倍? 由学生口答出结果 课堂小结:今天学习的是什么样的应用题?这样的应用题有什么特点?这种应用题应该怎样想?怎样解答?它与以
3、前学习的知识有什么联系?(明确:这种题的特点是已知两个数,求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数,用除法计算) 4巩固练习 (1)口答:里面有( )个6,是6的( )倍 35里面有( )个7,35是7的( )倍 (2)学校有10个足球,2个排球,5个篮球足球的个数是篮球的几倍? 板书设计 应用题(求一个数是另一个数的几倍)用除法 例6 题目 实物图 题目解答 探究活动 商品价格 活动目的 通过调查、整理、分析商品价格,使学生熟悉求一个数是另一个数的几倍 活动过程 1前期调查 去自己家附近的商场或超市调查一些商品价格 要求:(1)商品的价格要是整元数的;(2)商品的价格要在150元之间2019-04-21自由读题,找找题中的条件,大猴的只数是小猴的几倍是