1、第一周语言：大口袋数学：给数字口袋送礼物科学：各种各样的袋子美术：纸袋玩偶社会：包装袋健康：袋鼠宝宝去森林实践：小小宣传员（发“倡议书”）第二周请少用塑料袋环保袋小袋鼠逛商店如何识别有毒袋环保购物袋音乐：袋鼠参观：垃圾回收站环境创设：一、主题墙饰在主题版面上创设“袋子的家”：上面有各种材质的袋子-纸袋，并装饰成各种玩偶；塑料袋，并装饰成背心；布袋，上面贴有小朋友的作品等等。二、区角设置1、“六一”塑料袋下岗，向幼儿介绍塑料袋下岗的解聘书，让幼儿参与到宣传制作环保袋的活动中，进一步增强环保意识。2、语言区：故事大口袋的书，有关袋鼠的图画书；纸袋玩偶，供幼儿进行表演。3、科学区：各种袋子（信封、档
2、案袋、蛇皮袋等）让幼儿学习包装的方法，收集有关塑料袋危害的宣传资料。4、美工区：制作环保购物袋，各种材质的纸和布，作为辅助材料。家长工作：1、在日常生活中，引导幼儿认识各种不同材质的袋子，培养孩子对袋子的兴趣。2、向孩子介绍不同袋子的用途，丰富孩子的知识经验。3、和孩子一起制作布袋，鼓励孩子学习利用布袋及其他的袋子进行锻炼和游戏，发展孩子的创造性思维。4、引导孩子装饰袋子，发展动手能力和审美能力。5、和孩子收集各种袋袋，作为角色游戏材料。6、向孩子介绍“少用塑料袋”的知识，让孩子有初步的环保意识。活动内容：活动目标：1、通过阅读画面，理解故事内容，并大胆地讲述袋鼠的大口袋。2、通过开展给动物匹
3、配汉字的游戏，初步认读汉字：妈妈和娃娃，并找出这两个字的共同之处。3、喜欢阅读图书，引起幼儿对阅读汉字产生兴趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、袋鼠妈妈、袋鼠娃娃、猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片3、“妈妈”和“娃娃”文字图片活动过程：1、通过歌曲小袋鼠，引出主题。2、带领幼儿打开幼儿用书，并阅读画面。（1）教师边翻阅幼儿图书，边讲述故事。（2）袋鼠妈妈的大口袋里装了什么？袋鼠妈妈买了哪些东西？（3）袋鼠妈妈的口袋装不下了，怎么办呢？（4）袋鼠娃娃是怎样帮助妈妈拿东西？它们的口袋里装了什么？3、教师带领幼儿重点学习认读汉字：妈妈、娃娃。（1）出示图片和文字卡片“袋鼠妈妈”
4、和“袋鼠娃娃”。（2）引导幼儿观察汉字“妈妈”和“娃娃”，找一找这几个字中什么地方是一样的？告诉幼儿它们都有一个“女”字旁。（3）分别出示猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片，进行图文匹配和认读练习。（4）教师与幼儿一同阅读图书，找出汉字“妈妈”和“娃娃”。4、组织幼儿讨论：我帮爸爸和妈妈。5、音乐舞蹈火车舞。1、学习按数量摆放相等的实物，2、进一步感知6、7的数量。3、进一步学习用不同4、的方式表示实物卡片的数量。5、能按教师的要求完成作品，6、保持整洁。1、大纸袋上面贴有5、6、7，口袋里分别有不同实物或卡片2、第一大组：每人两个口袋，上面贴有6、7，一小盘实物卡片。第二大
5、组：每人一张操作卡片，印泥、印章。1、出示贴有数字5的口袋，引导幼儿感知数量关系师：小朋友，你们看这是数字几？你们猜猜数字5的口袋里有什么？师逐一出示口袋里的卡片或实物，让幼儿进行点数，感知其数量关系。依次出示数字6、7的口袋，引导幼儿认识和感知数字和实物的等量关系这是数字几？你知道这个口袋里有什么吗？2、小组活动第一大组：请小朋友给数字口袋送礼物，先拿一个数字口袋，将小盘子里的卡片送到数字口袋里，送时注意口袋上的数字是几，就要送几张卡片，送完时说“数字*，我送给你*个*”，然后再给另一个口袋送礼物。请小朋友拿好这张操作纸，看到图上有三条横线，上面分别有数字几就在数字的后面印上相应数量的点子。
6、3、交换活动。4、评价活动5、展示整洁、美观的幼儿作品。1、观察、了解各种材料的口袋，知道其名称。2、通过实践活动了解口袋的功用。3、初步培养环保意识。2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。1、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。今天老师为小朋友准备了各种各样的袋子，请小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸这些袋子是用什么材料做成的，它们叫什么名字。2、幼儿认识各种口袋。请小朋友把自己看到的口袋来向大家介绍介绍，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。3、请幼儿根据材料的不同为口袋分类我们教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，现在请小朋友给这些口袋分分家，相同
7、材料的口袋我们让它们住在一起。（幼儿对不同材料的口袋进行分类）4、操作活动：尝试了解口袋的用处幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。口袋有用吗？请你和旁边的小朋友讨论一下这些口袋有什么用？5、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品。刚才你们和好朋友说了口袋是用来装东西的。现在每人选一种口袋到超市里去选购一些商品，试试什么样的口袋装什么商品最合适。6、师生共同小结口袋的功用。刚才我们小朋友在超市里选购了好多商品。现在请你来说一说你用什么口袋装了什么商品，为什么？小结：小朋友真聪明，能根据口袋的材料来装不同的东西。7、出示生活中最常用的口袋-塑料袋。塑料袋我们在生活中用得很多，但是塑料会给环境带来危害，因为用
8、完了塑料袋不容易分解，我们以后要少用它。不过现在有一种环保型的塑料袋，（出示百润发的塑料袋）这种塑料袋用了对我们的环境危害比较小。1、用各种方法来制作纸袋玩偶，表现动物或人物。2、发挥想象力和创造力。干净的纸袋、彩笔、各种彩纸、剪刀、糨糊、抹布。1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示纸袋，提问：你们看这是什么？老师这里有个魔术盒，这纸袋一进去就会发生变化，我们来看看它会变成什么呢？（小熊猫）2、探讨熊猫的制作方法教师：我们来看这魔术盒有什么神奇的地方，能把纸袋变成熊猫。请幼儿讨论并上台演示。3、熊猫到我们这里来肯定有什么事，我们来听听。熊猫：春天的景色真美呀！我想去春游，可一个人太孤单了，小朋友
9、你们愿不愿意帮我做几个朋友，和我一起去呀？4、交代要求，幼儿操作，教师指导在做之前先想一想给它做什么朋友，要尽量和别人做的不一样。鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成任务。5、总结评价，结束活动6、相互交流。幼儿用玩偶对话结束活动。1、了解包装袋的特点及其作用。2、学习分辨环保包装与非环保包装。3、建立初步的环保意识。1、与幼儿共同收集各种包装袋，在活动前布置成“包装袋展览会”。2、请家长与幼儿共同收集各种包装袋，并向幼儿做简单介绍。1、组织幼儿参观“包装袋展览会”。2、欣赏各种各样的包装袋。3、激发活动兴趣。这里有各种各样的包装袋，它们是装什么的，你们知道吗？幼儿自由讨
10、论。4、教师介绍包装袋上的条形码、文字、图案你们知道包装袋上的这些标志和图案有什么用吗？幼儿相互介绍自己带来的包装袋。5、游戏“猜一猜”由一名幼儿说出包装袋的特点，其他幼儿猜是什么包装袋。6、教师出示纸制包装袋和塑料包装袋，7、引导幼儿学习分辨环保包装和非环保包装通过介绍让幼儿知道环保包装袋会在土中腐烂分解，不会对环境造成污染；非环保包装袋在土中不会腐烂分解，会污染环境。8、引导幼儿设计、制作环保包装袋。1、练习布袋的多种玩法，重点练习用小布袋在平衡台、轮胎上跳的能力。2、发展平衡能力和动作灵活性。3、培养自我调节能力及克服困难的态度。1、小布袋、平衡台、轮胎、独角椅。2、录影机、磁带1、准备
11、活动：布袋操2、分组玩布袋3、幼儿自由玩，教师指导。“锻炼好了身体，现在你们可以去玩了，宝宝们，你们可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。”总结玩法，幼儿集体练习。4、练本领-跳平衡台、跳轮胎（1）学习跳平衡台“今天妈妈带你们到森林里去玩，但是去森林的路很难走，一路上要经过一片树林，树林里都是木桩，还要走过一条小溪，小溪上都是石头，所以我们先学会一些本领，我们先来学跳木桩的本领吧！一幼儿示范。师简单讲解动作要领。幼儿集体练习。（2）学习跳轮胎“现在我们来学跳石头的本领吧！5、游戏-去森林师带幼儿绕过蘑菇-过树桩-过小溪-滚到草地上-休息-大狮子出现，幼儿将整个身子藏于口袋里-幼儿用石子打大狮子-出布袋，欢呼。6、放松活动幼儿做放松动作，最后躺在布袋里睡觉。活动目标:1、了解塑料袋在生活中的使用情况,感受塑料制品给环境造成的污染。2、讨论减少塑料袋污染的方法,初步了解目前科学解决这种污染的方法。3、增强环保意识。活动准备:1、一个月前带幼儿
