1、第四条：学校的培养目标：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生健康成长，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展，适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人，让学生成为热爱世界的主人。具体要求如下：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识、创新意识、竞争意识、自主意识、环境意识和文明行为习惯；良好的意志品格、健康的心理和活泼开朗的性格；自我管理和自我保护、与他人交往和合作、自主实践、分清是非的能力。促进学生的全面发展和健康成长。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；了解一些生活、自然和社会常识；具有初
2、步的观察、思维、动手操作、收集处理信息和获取新知识的能力；初步学会使用计算机，养成良好的学习习惯；学习合理锻炼，养护身体的方法；养成讲究卫生的习惯；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣爱好和健康的爱美情趣。第五条：学校以普通话为校园语言以汉文字为规范字，校内各种场合均使用普通话，各种用字符合规范要求。第六条，本校在番禺区教育局、石碁教育指导中心的领导下实行校长负责制。校长全面负责学校的行政工作。第七条： 本校校风是：儒雅君子 善教乐学本校校训是：克明峻德 格物致知 本校教风是：温文尔雅 专注善教本校学风是：谦谦君子 研学求知第二章 管理体制第八条：学校由番禺区石碁镇教育办公室主
3、管。第九条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，由番禺区石碁镇教育办公室和旧水坑村委会聘任。校长对主管部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。 校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其权利和职责如下：校长有以下权利：（一）决策权在不违反党的方针政策和上级指令，充分发扬民主和广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的组织管理、发展建设等重大事宜有最后决定权。 （二）人事权 有权向上级主管部门提出副校长人选；有权按程序任免学校中层干部；有权决定对教职工的使用（包括不聘，缓聘、解聘）。（三）财经权 在校长的领导下，
4、学校总务处依法按章管理学校的财务和财产。（四）教学行政管理权 校长对学校教学行政工作中的重大问题有决策权和指挥权。校长对学校的教学计划和日常行政事务，在不违反上级规定的原则下，有权根据学校实际情况加以适当的安排，如教学改革的重点、教改实验方案等。（五）奖励权校长根据有关规定，决定对教职工的奖励或惩诫。（六）校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。校长的主要职责：（一）贯彻国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。（二）制定学校的发展规划和目标，并认真组织实施。（三）依法治校，遵循国家有关法律和政策，保护师生的合法权益，加强教职工队伍的建设和管理，
5、加强继续教育，引进人才，提高教师队伍的整体素质。（四）促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。（五）积极装备先进的教学设施，推广现代化教学手段，实现教师办公自动化，使教学设备设施等不断得到完善。（六）采取有效措施，切实抓好安全工作，消除安全隐患，保证师生人身安全。（七）廉洁从教，勤政爱校，以身作则，为人师表，保证学校全体教职工的团结协作。（八）关心教职工生活，创造条件逐步改善教职工的工作及生活条件，使教师们安教乐教，全身心地投入教育教学工作。 第十条：学校设校长一人，副校长一人，教导主任一人，总务主任一人。副校长协助校长工作，并完成分管任务。学校设教导处、科研
6、室、总务处等中层机构，并由教导主任、总务主任主管，教师分科组、级组实行年级管理。第十一条：在校长全面负责的基础上，实施科学管理，树立现代管理观念，利用现代管理的技术和手段实行层级目标管理、制度管理，实现管理架构运作畅通、高效，部门之间分工明确，关系协调：条：分教育（德育）、教学（含教务）、科研、后勤（含住宿）四线管理。 块：实行层级管理，按校长（副校长）教导主任（总务主任）科（级）组长教师的层级进行块状管理。 第十二条：学校实行教职工聘任制。按上级有关规定，结合学校实际，由校长聘任，骋期一年。对不胜任现职工作的教职工，学校可不聘或安排其它工作。第十三条：发挥党、团的政治核心作用和对学校各项工作
7、的保证监督作用。保证党的各项政策、法令及上级指示得以贯彻执行，保证校长正确决策顺利实施。建立学校党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制（建立领导组），协调、检查、督促各部门落实思想政治工作计划、学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题，认真讨论研究参与决策，加强学校的思想政治工作和对学校干部的教育、管理、监督。 第十四条：学校校长要充分尊重教职工的民主权利，听取他们对学校工作的意见、建议。教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。学校要实行民主管理和民主监督，坚持校务公开，建立教职工代表大会制度，每学年至少召开一次
8、教职工大会，听取教职工对学校工作的意见、建议。 第十五条：学校要依据档案法，按省级标准建立和健全学校的档案管理制度。 第十六条：建立学校的评价考核制度和奖励制度，期末对学校领导、教师、职工进行评价、考核，成绩显著者给予奖励。 第十七条：建立请示汇报制度。学校接受教育行政部门或上级主管部门的指导、评估、检查、审计、监督，如实报告工作，反映情况，重大问题及时请示报告。第三章 教育、教学工作 第十八条：学校的主要任务是教育、教学工作，其它工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。 第十九条：学校将德育工作摆在重要位置，建立校长负责德育工作，教职工参与，全员育人，全方位育人的德育管理机制。学校校长主管德
9、育工作，中层由主管德育的教导主任及少先队辅导员主抓，建立少先队中队（班）学生自我管理网络。 第二十条：认真贯彻德育工作文件法规，健全德育工作领导机构、德育工作队伍、德育教育网络、基地及制度。制定符合不同学龄段学生成长规律的德育目标，建立德育工作的新体系。 第二十条：开展对德育工作的研究和创新，探索心灵教育艺术，实践“全员参与，全面关爱，全程辅导”的心理健康教育模式，建构品德教育与心理教育相互渗透，学校、家庭、社会教育一体化的德育活动体系。 第二十二条：每个班要设置班主任和副班主任，负责管理、指导班级工作，班主任要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协
10、调配合对学生实施教育。 班主任教师每学期要对学生的操行表现写出评语。第二十三条：对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点与不足，不得讽刺挖苦、粗暴压制，严禁体罚和变相体罚。第二十四条：学校教育要以生为本面向全体学生，坚持因材施教为原则，充分发挥学生的主体作用，倡导以“主动参与，自主探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，以创新精神和实践能力的培养为重点，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，促进自主学习，实施优质教育。 第二十五条：学校教育要了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立为了学生发展而实施新课程的信念，强调每一个学生都是独立的个体，教育
11、必须尊重学生的个体差异，坚信只有让每一个学生都获得充分发展，我们的教育才能体现“一切为了学生的发展”的理念。 第二十六条：严格执行上级颁布的课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，确立新的学校观和管理观，理解校本课程开发的内涵，积极开发有特色的校本课程。在课程与学校发展之间建立积极有效的联系，突出学校管理是为学生、教师和学校的发展服务的思想 第二十七条：积极推进教育教学改革，更新教育观念，改进教学方法和评价办法，采用现代化教育手段，全面提高教学质量。 第二十八条：执行番禺区教育局制定的教学管理规程，加强常规教学管理，做好备课、课堂教学、批改作业、辅导、考试等各个教学环节的指导，科学地进行教学评
12、估，不得推销、组织学生购买各类学习辅导资料。 第二十九条；建立学校开放日的制度，将学校教育教学活动定期向家长、社会开放，自觉接受家长、社会的监督，虚心听取他们的意见，促进学校的发展。 第三十条：按规定做好学生学业成绩的全面考查评价。严格控制考试次数，取消期中考试，组织好期末考试，除上级主管部门规定的单元测验外，各年级组、教研组需征得教务处同意方可组织单元测试。 第三十一条：合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过6小时。课余、晚上、节假日不得安排学生集体补课或上新课。 学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动亦不应该影响教学秩序和学校正常工作。第三十
13、二条：学校要执行番禺区教育局颁布的校历安排学校的工作，任何教师不得自行调课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报上级教育行政部门备案，一天以上三天以内的，应经上级主管部门批准。第四章 教师管理 第三十三条：教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作。 第三十四条：学校要加强教师队伍的管理，按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度，建立、健全业务考核档案。教师聘任应为遵循双方地位平等的原则，每年学校和教师签订聘任合同，明确双方权利、义务和责任。要加强教师政治思想、职业道德教育，树立敬业精神。 第三十五条：学校应重视教师的继续教育，鼓
14、励教师参加各类有关教育教学活动，进行相关知识培训，积极为教师进修创造条件。教师进修应根据学校工作的需要，以在职为主，自学为主，所教学科为主。 第三十六条：学校保护教师的合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。对在教育教学工作中成绩突出和对学校做出重大贡献的，对认真履行职责的优秀教师应予奖励，根据学校的奖惩制度予以表彰、奖励，并报请上级有关部门给予相应的表彰奖励。 第三十七条：全体教师都要构建新型的尊重赞赏的师生关系，建立帮助、引导的教学关系，树立以人为本的教育思想，尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生，违者必究。 第三十八条：对违反教师法等法律法规和中小学职业道德规范的教职工，根据学校奖惩制度予以处罚。第三十九条：学校建立教职工申诉制度，教职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。第五章 学生管理第四十条：学校招收年满6周岁的儿童入学，按照义务教育法及其实施细则的规定，学校在镇教育办公室领导下，组织服务区内的适龄儿童按时、就近免试入学。小学的服务区由主管教育行政部门确定，凡按有关规定被本校录取或转入本校的学生，即取得本校的学籍，学校加强学籍的规范化管理，建立健全学籍档案。 第四十一条：外籍学生入学，必须按照上级有关规定，查核护照、外藉人员居留证等有关证件，并填写“外
