1、D、道德认识【答案】C3、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质4、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心5、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性6、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩7、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理
2、论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义8、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】B9、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为10、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济【答案】A11、当
3、前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座12、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成13、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论14、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、
4、外部的不可控因素15、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。A、主观B、客观C、公开D、公平16、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则17、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育18、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导19、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。20、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、
5、办学类型定位21、根据中外合作办学条例规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校22、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现23、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承
6、担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任24、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告25、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门26、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法27、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能28、学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）29、在职业生涯规划
7、的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位30、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威31、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳32、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空
8、、性别等因素33、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日34、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务35、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯36、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用37、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？（）A、普通话和规范汉字B、英语C、合作外方规范语言D、由合作双方
9、商定；38、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础39、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思40、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。41、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放、共享42、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的
10、合作43、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识44、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化45、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用46、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。47、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。48、“以小人之心度
11、君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。49、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。50、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。51、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。52、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。53、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。54、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。55、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。56、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。57、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。58、“以小人之心度君子
