1、（1）原理：活的S型菌使小鼠患败血症而死亡。（2）材料：S型（有毒）和R型（无毒）肺炎双球菌、小鼠。（3）过程活体细菌转化实验过程和结论离体细菌转化实验过程和结论3.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验（1）实验过程及现象（2）结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。4.病毒重建及其对烟草叶细胞的感染（2）结果分析与结论：重组病毒所繁殖的病毒类型取决于提供RNA的株系，而不是提供蛋白质的株系。思考讨论1.利用表格比较两个肺炎双球菌转化实验的区别项目活体细菌转化实验离体细菌转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型菌与S型菌的毒性对照S型菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用
2、加热杀死的S型菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论加热杀死的S型菌体内有“转化因子”S型菌的DNA是遗传物质2.体外转化实验中导致R型菌转化为S型菌时的遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？提示实现转化时遗传物质来自S型菌，原料和能量均来自R型菌。1.噬菌体的复制式增殖过程（1）模板：进入细菌体内的是噬菌体DNA。（2）合成噬菌体DNA的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。（3）合成噬菌体的蛋白质（4）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌细胞，蛋白质外壳没有进入。2.噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析（1
3、）含32P的噬菌体侵染大肠杆菌（2）含35S的噬菌体侵染大肠杆菌提示（1）该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。（2）35S（标记蛋白质）和32P（标记DNA）不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。（3）含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。3.肺炎双球菌离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较比较项目肺炎双球菌离体转化实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能处理方法直接
4、分离：分离S型菌的DNA、荚膜物质、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA结论证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质；说明了遗传物质可发生可遗传的变异证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质；说明DNA能控制蛋白质的合成；说明DNA能自我复制4.生物体内核酸种类及遗传物质生物类型所含核酸遗传物质举例细胞生物真核生物DNA和RNADNA酵母菌、玉米、人原核生物细菌、蓝细菌、放线菌非细胞生物大多数病毒仅有DNA乙肝病毒、T2噬菌体、天花病毒极少数仅有RNARNA烟草花叶病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等题型一噬菌体侵染细菌的实验1.用3
5、2P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述错误的是（）A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B.沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNAC.上清液的放射性主要来自噬菌体的蛋白质外壳D.在噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA答案C解析32P标记在噬菌体的DNA上，且在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%，因此在实验过程中上清液中出现放射性的原因可能是培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内。2.（2017浙江模拟）1952
6、年，“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料，进行了一系列实验。如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，下列叙述错误的是（）A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中不含32PB.测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中C.当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来D.在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，再接种T2噬菌体，其体内的D
7、NA会被标记上32P答案D解析锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中不含32P，A正确；测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，B正确；当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，C正确；T2噬菌体必须寄生在活细胞中，不能用培养基培养，D错误。“二看法”判断子代噬菌体标记情况题型二肺炎双球菌转化实验3.（2017浙江4月选考）肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙
8、的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的解析S型肺炎双球菌的菌落为光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；S型菌的蛋白质经过加热后已经失活，但其DNA经加热后没有失去活性，B错误；S型菌中的DNA能将部分R型菌转化为S型菌，因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型菌和R型菌，C错误；该实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌，但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正确。4.肺炎双球菌的离体
9、转化实验中，使R型菌转化为S型菌的转化因子是（）A.荚膜 B.蛋白质C.R型菌的DNA D.S型菌的DNA解析实现上述转化的转化因子为S型菌的DNA。肺炎双球菌转化实验的认识误区（1）在加热杀死的S型菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。（2）转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化实验是指S型菌的DNA 片段整合到 R型菌中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。（3）转化的只是少部分R型菌：由于转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，所以转化过程中并不是所有的R
10、型菌都转化成S型菌，而只是少部分R型菌转化成S型菌。题型三烟草花叶病毒的感染和重建实验5.（2017绍兴一中期末）如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）6.下图表示科研人员验证烟草花叶病毒（TMV）遗传物质的实验过程，由此推断正确的是（）A.烟草细胞的遗传物质是RNAB.烟草细胞的细胞膜上有RNA的载体C.感染病毒的烟草体内的蛋白质中有TMV的外壳蛋白D.接种的RNA在烟草细胞中进行了逆转录解析从烟草花叶病毒中提取的RNA能使烟草感染病毒，而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒，这说明RNA是烟草病毒的遗传物
11、质，它进入烟草细胞后能控制TMV的蛋白质合成，故C正确。对探索遗传物质的经典实验的5点总结（1）一切生物（朊病毒除外）的遗传物质是核酸（DNA或RNA）。（2）细胞内既有DNA又有RNA，但只有DNA是遗传物质，其细胞中的RNA只是遗传信息表达的媒介。（3）病毒只含有一种核酸DNA或RNA，遗传物质是DNA或RNA。（4）原核细胞的DNA分布于拟核和细胞质中的质粒中。真核细胞的DNA主要存在于染色体上，少数存在于细胞质中的叶绿体、线粒体或质粒中。（5）只有针对“所有生物”时，才可称“DNA是主要的遗传物质”，否则，针对任何一种生物，其遗传物质均无“主要”之说任何生物的遗传物质都是“唯一”的核酸
12、（要么为DNA，无DNA时为RNA）。考点二DNA的分子结构与特点1.DNA分子的化学组成及结构特点2.卡伽夫法则在DNA分子中，A和T的分子数相等，G和C的分子数相等，但AT的量不一定等于GC的量。3.DNA分子的特性（1）相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变；两条链间碱基互补配对的方式不变。（2）多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。（3）特异性：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。1.据图回答相关问题：（1）基本结构由磷酸、脱氧核糖、含氮碱基组成，三
13、者之间的数量关系为111。磷酸：每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个。（2）水解产物DNA的初步水解产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。（3）DNA分子中的氢键和磷酸二酯键氢键：形成于碱基对之间，可用解旋酶断裂，也可加热断裂，A与T之间有两个氢键，G与C之间有三个氢键。磷酸二酯键：磷酸和脱氧核糖之间的化学键。（4）碱基对数与氢键数的关系若碱基对数为n，则氢键数为2n3n，若已知A有m个，则氢键数为3nm。2.据图分析DNA分子结构中的碱基计算（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，AT，CG，AGCT，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）在双链DNA分子中，互补的两碱基之和（如AT或CG）占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。（3）DNA分子一条链中（AG）/（CT）的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个DNA分子中该比值等于1（即不配对的碱基之和的比值在两条单链中互为倒数）。（4）DNA分子一条链中（AT）/（CG）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值（即配对的碱基之和的比值在两条单链和双链中比值都相等）。（5）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值一般不同，即（AT）/（CG）
