1、（课件播放录像：制作贴画的过程）3、谁来回答：制作贴画分哪几个步骤？生答师板书制作步骤：画图样 剪图形 贴图案4、明确制作要点：做第一步画图样时应该注意什么呢？（师示范“画”，并用课件出示分步图一）讲解：印时要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外。下一步剪图形时又该注意什么呢？（师示范“剪”）讲解：剪时要注意下剪准确，沿布上的轮廓线剪，边线要剪得光滑，避免缺口和毛边。怎样是剪出了缺口和毛边呢？三、动手操作四、展示作品，分享成功喜悦五、延伸活动在区角活动中，继续请学生对房子进行不同的创作。 第二讲瓶花教学目标：情感：培养学生热爱生活美化生活的情操，在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力。认知
2、：认识花瓶与花的造型形态，运用遮挡关系的规律，了解布贴绘画的方法。重难点：1、能剪出各种花、叶及花瓶的造型。2、色彩的深浅反搭配。（1）有关瓶花的图片（2）彩纸、剪刀、双面胶、彩色笔教学过程：一、组织教学二、导入指着讲台上的瓶花提问：“这是一瓶插花，我们过去总是用彩笔在百纸上表现，那除了这种方法我们还知道那些方法能表现它？”（素描、水粉、中国画、剪纸、布贴）看课件“瓶花画库”“今天我们着重来学习布贴的表现方法”三、新课欣赏“彩纸贴瓶花范画”（课件）讨论这些范画的精到之处。选一副让学生贴四、教师示范“我们一起研究一下制作的步骤”1、“让我们先回忆一下自己见过的瓶花”欣赏课件。“瓶花图库”2、“做
3、瓶花我们得先做个花瓶”看“花瓶图库”（课件）示范。（剪花瓶贴上）3、“接着要做下面的东西，是树叶。”看“花、叶图库”（课件）示范4、“然后是花”看“花叶图库”（课件）示范5、“再看哪里要装饰”完成。五、学生做，教师巡视。（发五角星）第三讲：生日蛋糕1学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出一幅有趣的画。2通过思考、比较、想象鱼讨论，让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的造型能力，在合作中感觉创造活动的乐趣。3在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。难点：画、贴要相融合，尽量注意大块的颜色统一。课前准备：1彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔2教师制作的范画。教学过程一、谈话导入。1我们每个
4、小朋友都有自己过生日，今天我们就来制作一个生日蛋糕。2揭示课题：生日蛋糕出示范画。二、传授方法，师生互动。1欣赏范画。2探讨制作方法。（1）用褐色的卡纸剪蛋糕底，用彩色的纸剪一些挂件挂在蛋糕上。（2）再用彩纸组合几朵花。3教师边讲边制作，学生跟学。4教师巡视指导。四、展示作品、师生评价。几个组都做好了，让我们来欣赏欣赏同学们真是心灵手巧，这些熊猫姿态各异，都可爱极了。老师要奖给你们一把金钥匙，希望你们用它打开通往艺术殿堂的大门。我相信，未来的工艺美术大师一定会在你们之间产生。五、小结：这节课，大家的收获是什么？第四讲：贴动物教学目的：通过剪制贴动物画，锻炼学生手指的灵活性和裁剪的技能，使学生创
5、造性地利用彩纸制作美丽的贴画。作业要求：动物的形象要简练，特征要夸张，画面的色彩要鲜明；拼贴时必须条理有序，保持画面整洁。1、动员学生准备收集各种海绵纸或彩纸，并准备好制作必要用物：剪刀、画纸、复写纸、底板（贴画用的以厚画纸或纸板为宜）、浆糊或胶水等。2、教师制作范画：画出（或油印）动物图样，供学生制作时参考。一、让学生观赏贴画。二、指导学生观赏动物图片。逐个分析它的形状及色彩特征。三、讲授新课：1、出示动物简笔画，让学生在海绵纸上画。2、把海绵纸上的动物剪下来贴在背景纸上。3、剪一些装饰物贴在背景纸上四、学生练习，教师辅导。注意画面的形象稍大些，便于剪贴。第五讲：贴画小熊 1、学会制作简单的
6、剪贴画的方法。2、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。3、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行节约利废教育。4、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。教学准备：学生：剪刀、胶棒、双面胶、笔、复写纸、A纸、各色海绵。一、探究制作方法1、检查工具和材料：制作剪贴画要用到剪刀、胶棒、双面胶、笔、复写纸、A纸、各色海绵。这些工具和材料，大家都带齐了吗？2、那么，这些彩纸怎样变成美丽的贴画呢？请大家认真地看下面的录像，边看边思考两个问题：（课件出示：（指导学生看课件投影，显示两个剪成的圆）哪个圆剪得好？另外这个圆为什么剪得不好呢？照图样贴在底板上这样，一幅漂亮的“小熊头”贴（课件出示分步图三）二、学
7、生制作，教师巡视辅导2、展评学生作品：三、小结：第六讲:自由剪贴一、让学生观赏各种贴画。二、指导学生观赏动物和人物图片。三、作业：画一个动物或飞禽的形象。布贴画的成败首先是造型设计。让学生自选喜爱的动物，合理夸张它的特征（从外形、色彩等方面），是完成布贴画的第一步。选择形象可参考欣赏单元的图例或教师提供的图例，也可自己想象。五、展示学生作品，引导学生相互欣赏。每小组的组长上讲台谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。第七课：海底世界1.通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象画出海底世界，培养学生热爱大自然，热爱科学的思想情感。2.引导学生观察
8、、分析，培养学生自主学习能力。3.使学生掌握用对称方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。重点：通过观察、分析用对称的方法剪刻出鱼形纹样，培养学生的造型能力和想象能力。学生在小组合作中完成作业海底世界。课前准备1.彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔2.课件一、组织教学。（检查学生的学习用品）二、创设情境：师：现在请小朋友们闭上眼睛，用耳朵来听一听这是什么声音？你仿佛来到了什么地方？一望无际的大海是那样的神秘，小朋友们你们想知道在这海的下面所发生的故事吗？那我们今天就一起来学习海底世界，请跟随老师一起去看一看吧。（播放课件）你都看见了什么？生：小丑鱼、电鳐、海葵、珊瑚三、讲授新课刚才我们在动画片里
9、看到了许许多多的鱼。今天，老师把海底总动员的小丑鱼尼莫请到了我们课堂上，它想带着我们的小朋友一起去闯关，小朋友们，你们敢不敢跟它一起去啊？敢！好，那我们一起看看，小丑鱼带来的第一关是什么？（第一关，眼力大比拼）鱼儿的形状像什么？讨论、交流。小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；接着，我们看看第二关是什么？（第二关，智力大比拼）鱼儿有哪几部分组成？生回答。它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。身上还有美丽的花纹。看了这么多漂亮的鱼大家想想看，有什么样的方法能把这些美丽的鱼请到我们的课堂上呢？老师今天教大家用一种又简单，又快的方法做一只美丽的鱼，大家想学吗？那么，我们来
10、看看尼莫带来的第三关是什么？（第三关 记忆大比拼）现在老师想先请小朋友们看看这些纸鱼，一种是对称的，也就是上下是一样的，另一种是不对称的，你们能分的出来，哪几只是对称的，哪些是不对称的呢？四、师示范制作过程1纸张对折2画出半只鱼形和花纹3剪4贴老师已经把纸鱼的制作过程演示了一遍，谁来说说看，老师刚才是怎么做的？现在我们来看看，小丑鱼带来的最后一关是什么？（第四关，动手大比拼）今天就要求大家，用刚才老师教的方法，制作纸鱼，然后贴在素描纸上，比比看，哪个小组剪的鱼又多又漂亮，好吗？鱼贴好后，用彩笔进行想象添画。五、小组合作完成作业。（播放音乐）1作业要求：本次作业以组为单位，每一小组以剪贴的方法创
11、作一幅海底世界。2分组讨论，组长分配任务。3学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。4每小组的组长上讲台谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。六、总结全课。我们今天学习海底世界，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要小朋友们长大后去探索。第八课：龟兔赛跑1学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出小狗图。2通过思考、比较、想象与讨论，让学生把绘画与贴画相结合。以龟兔为主题，学习用折、剪、粘贴等方法制作一幅美丽的贴画剪刀、胶水、双面胶、皱纸及大小不同的彩纸、水彩笔等。一、引出课题，放绘本龟兔赛跑的故事。（出示课题龟兔赛跑）
