1、B、提示要点C、巩固练习D、拓展延伸【参考答案】A7. 学生的品德结构中，下列陈述正确的是（A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键 C、意是基础，情是关键D、意是基础，行是关键 8. 新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二9. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（10. 陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。A、心向B、定势C、思维D、认知11. （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式12. 不强调结课的形式技
2、巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（A、归纳式结课方法B、回应式结课方法C、自然式结课方法D、震颤式结课方法13. 1992年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位14. 成就动机理论的主要代表人物是（A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉15. 操作技能形成的标志是（A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】D16. 先行组织者教学技术常用于（A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学17. 有研究发现
3、，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无18. 马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体全面发展C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向19. 社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术20. 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分22. 作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起
4、点是（A、抽象B、概括C、直观D、比较23. 为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（A、元认知监视策略B、元认知计划策略C、元认知调节策略D、组织策略24. 抑郁症的主要特征是持久的（25. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌26. 创造性思维的特点有（A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性27. 教育目的作用主要表现为（A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作
5、用28. 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估29. 人的身心发展是指（A、身体和心理的发展 B、个性的品德的形成 C、体重和身高的增加 D、技能和技巧的提高30. 教师职业道德修养的最高层次是（A、操守B、修养C、内省D、慎独32. 过度学习的适当强度是（A、100%B、110%C、120%D、150%34. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志35. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（A、斯金纳
6、B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松36. 下列哪种学习策略属于元认知策略？37. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（B、桑代克C、普莱西38. 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（A、05岁B、68C、810D、10l239. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略40. 设计教学法的提出者是（A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威41. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力42. 学校德育内容的核心是（A
7、、爱国主义教育 B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育43. 埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即2024 岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务44. 负强化是指（A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率45. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（46. 在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评
8、定47. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价48. 最早提出认知策略的心理学家是（A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯49. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。A、教育的统一性与灵活性相结合B、方向性与现实性相结合C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合50. 高中阶段品德的发展趋向于（A、自律B、独立C、成熟D、自主二、多选题51. 个体主观能动性的活动层次包括（A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭
9、活动【参考答案】BCD52. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（53. 下列属于心智技能的特点的是（A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE54. 下列属于运动技能的是（A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE55. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE56. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC57. 元认知知识主要包括（A、对认知过程
10、的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE58. 以下属于实物直观的是（A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读59. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE60. 有结构问题的特征是（A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【参考答案】AB61. 教学环境包括（62. 观念文化其主要形式是：A、办学宗
11、旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC63. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE64. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 65. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。66. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事67. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考
