1、 作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。 文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。 课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。 文中写道，它的性格既老实，又贪玩;既贪玩，又尽职;高兴时，比谁都温柔可亲;不高兴时，谁都不搭理。 既什么都怕，又十分勇猛。 这一部分，采用总分的结构形式。 先说“猫的性格实在有些古怪。 ”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。 讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。 说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。 ”一
2、方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。 “成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。 如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。 随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。 “屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。 作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结
3、合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。 先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。 “猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。 这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。 猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。 作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。 说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的
4、对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢?在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。 小时候的猫更加惹人怜爱。 “耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱!”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛!作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。 玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。 老舍先生写的猫有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。 老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气
5、，在他眼里都是十足的可爱。 而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。 其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。 而至今令我影响深的文章，是老舍的短片散文猫。 老舍通过细节描写，用京味十足、幽默风趣的语言，生动刻画了他家猫的性格。 把一只机灵、贪玩的，尽职尽责的猫展现的读者眼前，让人不禁喜欢上了这只猫。 而猫这篇短文中间的重点部分，是写猫的贪玩的：“它会出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ”这两句话写出了猫的出去玩的时间长，与老舍等待猫回来的急切心情。 读到这里
6、，我忽然发现，老舍家的猫与我们家的猫性格大多相似，它会在空闲时间，出去“游玩”，这出去的是间有长有短。 短则一天一夜，长则四五六天，而且每次回家身上可挂了不少彩，是不是还会从身上掉下来有伤疤皮的一撮毛。 老舍家的猫与我家的猫完全没有家猫的本性。 而这篇文章吸引我的部分，是老舍用动作、神态描写，写出了猫的警惕性高、尽职尽责：“屏气凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可。 ”通过这些描写细节的语句，把猫的动作、神态展现在读者眼前。 我仿佛看到：一只黄花色的公猫，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一丝不动地等着老鼠出来，这真是一只尽职尽责的猫。 老舍爱猫，但他也爱花，这只猫刚来到院子里的
7、时候，对花充满了好奇，去那根花枝上荡秋千，在花盆之间蹦来蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。 老舍并没有生气，反而觉得眼前这只猫变得更可爱了。 在老舍眼里，猫虽把花弄坏，但爱猫与爱花是不相矛盾的，。 读完猫这篇文章。 让我深受体会，令我觉得老舍是一个爱生活，有爱心的人。 而他的文字中并没有华丽的语言来描写这只猫，这可能是他的一个写作特点吧，巴金曾说过：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间!” 老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。 老舍先生支是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头，所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。 人和猫的灵魂，都是高贵有尊严的。 猫是著名作
8、家老舍先生的散文名篇。 课本里的猫是一篇精读的课文。 这篇课文有两个非常突出的特点。 首先是表达了真挚的感情。 老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。 作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫，“猫的性格实在有些古怪”：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有
9、些古怪。 品读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。 猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。 如文中写它“成天睡大觉”，说它“无忧无虑，什么事也不过问”。 “过问”一词精当微妙，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。 细细想来，真叫人耳目一新、忍俊不禁。 猫，不会因为饥饿、寒冷、或是伤害而放弃自己的生命。 都说猫有九条
10、命，当一只老猫走到生命的尽头，他不会在主人的眼前死去，他会找一个地方，静静地等待生命的终结。 老舍先生不是因为不堪忍受 _的殴打或是辱骂才结束了自己的生命，而是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头，所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。 课文先讲大花猫的古怪性格。 这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。 “实在有些古怪”就是的确有些古怪。 作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。 第一方面讲大花猫既老实，又贪玩;虽贪玩，却尽职。 作者先讲猫“老实”。 具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰;“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌.再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了;“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。 “任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。 最后讲猫很“尽职”。 “听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音;“一点响动”，声音不大。 “屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。 “一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。 “非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。 “老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。 模板,内容仅供参考
