1、 一、构建载体，积极探索师德建设新途径 继续把师德建设作为强体固本的基础性工程，以三查三评活动为抓手，以开展各项师德主题教育活动为载体，以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设的新途径、新方法，提高广大教师的思想政治素质和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。 1、 务求实效，扎实开展三查三评活动。 为进一步丰富三查三评活动内涵，创新活动形式，增强活动实效，突出解决好我校存在的一至二个突出问题和督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养两个重点。通过查评各环节活动扎实有效地开展，查摆
2、出我校、班子成员、教师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。 2、教育引导，开展多种形式师德教育活动。 一是组织教师认真学习教育法、教师法、新义务教育法、未成年人保护法、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规，增强广大教师知法、懂法、守法意识。 二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研，筛选出全市学习标兵和师德先进个人，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有计划地通过新郑教育信息网师德论坛栏目，组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。 三是组织我校教师认真学习心理健康教育与教师心理健康以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座，加强教师心
3、理健康教育 3、监督查处，规范教师职业道德行为。 督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上，将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口，印制师德建设承诺监督公告，发放至我校每一个班级并告知家长，并设立投诉箱，公布学校和教体局的投诉电话，设立专兼职结合的师德投诉负责人，落实师德投诉受理制度，接受群众监督。同时，以惩戒为手段，以教育为目的，把严厉查处领导、教师违法违纪现象，作为师德考核评估的一个重要保障，对违纪的校长、教师严肃查处，并在评先表优、晋级等工作中落实一票否决制度，进一步规范教师职业道德行为。 二、采取措施，进一步加大教师培训力度。 根据市教体局关于教师培训工作整体部署，结合我校实际，按照请进
4、来、走出去的工作思路，以提高教师队伍整体素质为重点，以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体，组织好教师的各种类型培训，并具备一定的培训特色，全面提高我校教师队伍整体水平。 1、教师培训要具有我校特色。 教育改革发展的事实说明全面实施素质教育、推进教育教学改革，关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。为使我校特色教师队伍在确保质量的前提下，不断壮大，以推进基础教育改革与发展，在充分调研的基础上，规划如下： 立足校本培训，培育特色教师 在对教师进行校本培训的过程中，要以提高教师教育教学能力为主要目标，以教师互教互学为基本形式，把培训与教育教学、科研活动紧
5、密结合起来的，旨在满足学校每个教师工作需要的继续教育形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作交流中培养一个个有个性，善于思考的特色教师。 培训目标 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。帮助教师进一步更新教育观念，促进教师由经验型向科研型转化，发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用，尽快成长为我校教育改革的中坚力量。 培训内容 依照培训目标，本着以人为本的原则，了解教师急需解决的实际问题，有针对性地开展培训，包括：教师职业道德、新课程改革理论的学习与
6、实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿知识与综合知识、教育科学研究、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容，以及拓展的相关知识和信息。 实施方法 采取统一组织、集中培训、自我提升、外出考察等灵活多样的培养模式，使特色教师了解更先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。 在校本培训中引导教师养成善于独立思考和善于书写心得的习惯;培养教师善于抓住实践中的困惑进行研究的习惯;要让教师学会发挥集体的作用，在沟通、协作和交流中形成自己的特色;要通过校本培训让教研成为教师生活的常态,让教师在教研中成长为有自己特色的学者型教师。 加强管理，放手使用，促进特色
7、教师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色教师是校教师继续教育的重要资源，采取措施鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座。 2、进一步加大各种培训工作的督促力度。 要想提升自己的业务素质，最有效的途径是积极参加相关培训。只有不断参加培训，自身的业务水平才会不断提高。所以，本学期，我校一定进一步加大全体教师积极参加相关培训的督促力度，使我校教师能够自觉地投入到中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的教师培训之中，以全面实施教师素质升位工程，提高教师业务技能，并将培训情况纳入考评。 3、进一步加大学科建设力度，促进教师专业知识技能的提高。 本学年度，我校要大力
8、开展课堂教学达标晋级、新课程达标评优、教学标兵评选、新课程赛课、教研开放日等活动，抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练、测试，提高教师的专业素质和课程实施能力。 细化解读课程标准。本学期，我校要继续组织教师学习各学科20xx版的新课程标准，熟悉各学科课标的基本要求，以新郑市新课标解读专家报告会的学习为契机，使教师认识到课标是设计教学目标的基础， 篇二：小学学校师训工作计划 教师是一个学校的支柱，为了教师能够有所提高，因此我校的教师培训工作就尤为重要，然而在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和教师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活
9、动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶，我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务，立足农村教师培训的实际，以发展丰富教师教育工作内涵为出发点，以师德教育为核心，以促进教师专业成长为目标，开展教师教育精品活动，为全面提升教师的总体素质，深化教育改革，实施素质教育，实现高质量的素质教育。 一、指导思想 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、目标任务 1、加强师德建设，加强行风
10、建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、认真完成教师基本功系列培训任务，切实提高教师课程改革的能力和素质。 3、加大教师的教育教学研究培训力度，采取专题讲座、教研论坛、个人自学等形式开展丰富多彩培训工作。 4、落实网上交流学习，促进教师各方面水平的提升。 5、加强骨干教师培养力度，充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。 三、具体措施 1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方面）;培训执行层（教导处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）;教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。 2、以课堂教学为主阵
11、地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。 3、深入开展学科网上交流，做好上传教案，登录点评等，完成继续教育任务。 4、继续实行一人学习，众人受益式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 5、充分发挥骨干教师的示范作用。
12、聘请骨干教师进行微型讲座（每位骨干教师就一个小的案例、教育日记，开展15分钟左右的小型讲座），集中一个时间段开设示范课，提供研讨，真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。 6、做好请进来、走出去工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、教学能手来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。有目的派出骨干教师外出听课学习。 四、具体安排 三月份 （1）制定、学习师训工作计划。 （2）召开毕业班教师座谈会。 （3）开展相互听课活动。 四月份 （1）学习教学理论 （2）教师课堂教学基本功训练。 五月份 （1）学习教育教学理
13、论。 （2）骨干教师示范 六月份 （1）教师教育教学学习心得。 （2）教师课堂教学基 （3）教学实践课。 七月份 （1）撰写、评比教育教学论 （2）评比优秀师徒。 （3）总结本学期师训工作。篇三：学校师训工作计划 按照中心校的总体部署和要求，结合学校实际，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为努力造就一支具有较高素质的教师队伍，特制定本学期的师训工作计划： 以科学发展观为统领，以大力发展学科教育，抓好内涵管理，优化科研管理，促进科研工作的常规化、科学化、规范化，全面的提高教育教学质量。深化科研工作与教育教学相结合，加强课题实施与成果的形成积累。以解决我校教与教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究高校教学和高效课堂为重点，以教师参与教育科研和研修为主要形式，全力提高我校教师的总体素质。 二、工作目标和任务 通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，以学习课程标准为抓手，通过有效课堂教学，提高教育教学能力，根据我校具体情况，重点做好以下几项工作： （一）认真学习教师岗位练兵手册，结合基础教育课程改革，提高业务素质。 （二）、适应课程改革的需要，培养具有发
